淺析當前職業(yè)學校英語教學中存在的問題及對策

楊冬楠

【摘要】在目前的職業(yè)學校的教學中，對英語的教學還存在許多問題亟待解決。本文作者主要結合中職學校英語教學的相關現(xiàn)狀進行簡單的分析，并對當前英語教學中存在的問題提出了幾點可行性建議，希望能推動職業(yè)學校英語教學的不斷發(fā)展。

【關鍵詞】職業(yè)學校 英語教學 現(xiàn)狀問題 改進措施

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）10-0108-01

前言：語言是人類進化的重要成果，人與人之間的交流更是促進經濟發(fā)展和社會進步的重要渠道。英語作為國際化的語言，使得英語在當前我國企業(yè)的發(fā)展中占有重要地位。英語的存在，不僅是一種語言，更是一個人綜合能力的重要體現(xiàn)。因此，職業(yè)學校應當對英語教學中存在的問題進行系統(tǒng)的分析，轉變對英語教學的觀念，提高職業(yè)學校的英語教學水平。

1.當前職業(yè)學校英語教學的現(xiàn)狀

雖然經過一定時間的發(fā)展，職業(yè)學校的師生對英語的重視程度有所提高，但是從整體來看，還是存在以下問題需要改進。

1.1英語教學偏重基礎內容

當前職業(yè)學校的英語教學更多的是偏重基礎教學。也就是在初中英語的基礎上進行一定的提高。但是當前企業(yè)對英語人才的需求已經從“了解”變?yōu)椤熬ā?，也就是說，要求新人具備一定的“聽說讀寫”綜合能力，而不僅僅是英語的“讀”和“寫”。因此在這種人才需求的環(huán)境下，職業(yè)學校的英語教學層次感明顯偏低，使得職業(yè)學校涉及英語專業(yè)的畢業(yè)生在畢業(yè)入職后，為了工作需要，不得不補習相關知識。

1.2英語教學質量管理缺少嚴格的體系約束

不少老師反映，雖然他們對英語課程進行行了精心的準備，也對課后作業(yè)和教學方式進行了革新，但是從實際教學效果來看，如果沒有社會、家庭和學校的共同努力，職業(yè)學校的英語教學質量，終究不能取得良好的教學成績?？梢姰斍暗穆殬I(yè)學校缺少與職業(yè)教育相匹配的英語教育體系。

1.3實用化程度明顯不足

職業(yè)學校的教學性質決定了其教學內容必須與社會以及企業(yè)的實際需求內容相結合。但是現(xiàn)在的職業(yè)學校英語教學內容還是限制在課本教學內容和大綱中，缺少與學生所學專業(yè)的密切聯(lián)系，僅有的聯(lián)系也因為學生的學習程度、教師教學能力和課時設置等原因而擱置。導致學生學習起來興趣不足，從而降低了在職業(yè)學校學習英語的動力。

2.加強職業(yè)學校英語教學的改進措施

對于職業(yè)學校的英語教學，要從微觀教學方面對英語教學內容和教學方式進行調整，以適應未來職業(yè)化教育和考試的要求。對此，筆者建議從以下幾點內容中進行調整。

2.1轉變和提升教學理念

在當前的職業(yè)學校英語教學中，英語教學理念是影響英語教學質量的重要因素之一。對此，學校應當對招聘的英語教師進行系統(tǒng)的教學理念培訓，樹立職業(yè)化和專業(yè)化的英語教學思路，建立良好的英語使用基礎。并且在涉英相關專業(yè)中，強化實用教學的理念，讓學生增加英語交流的鍛煉，增加英語使用經驗，從“聽說讀寫”這四個層面綜合提升英語的學習，而不是僅僅將書本上的知識照本宣科的教給學生。

2.2轉變教學方式，提高課堂效率

根據教育的語言類教學發(fā)剛要求，職業(yè)學校的英語應當以強化學生的職業(yè)語言運用能力為主，突出英語教學的實用性。職業(yè)學校英語教師們應當從轉變教學方式做起。讓同學們在輕松快樂的英語環(huán)境中體驗英語的實際用途。而不是通過死記硬背來提升學習效果。這種環(huán)境構建的方式是提升當前職業(yè)學校英語教學課堂質量的重要方式，也是未來職業(yè)學校英語教學改革的目標之一。

2.3建立高效的教學質量考核體系

當前職業(yè)學校的英語教學質量，依然是依靠考試來檢驗。首先，要完善英語教學內容的考核范圍，緊密結合教學大綱和學生的專業(yè)，將英語考試的難度、范圍進行細致的區(qū)分，提高英語考試的科學性；第二，要完善英語考試的形式，職業(yè)教育在某種程度上與大學相似，都是注重學生未來職業(yè)能力的培養(yǎng)，因此英語考試也應當根據所學的專業(yè)對考試的形式進行設置，綜合評價學生“聽說讀”的能力，而不是只關注學生“寫”的能力；第三，重視考試的管理，對學生的復習進行嚴格的關注，提高監(jiān)考的嚴格程度，提高學生對英語考試的重視和學習效率。唯有如此才能提升學生對職業(yè)學校英語學習的重視程度。

3.結束語

當前我國的職業(yè)教育已經成為社會關注的焦點，職業(yè)教育不僅包含著職業(yè)技術的培訓，還包括了對語文數(shù)學英語等公共課程的教學。隨著國際化的不斷深入，英語的學習和使用日益受到企業(yè)的重視。因此，職業(yè)學校應當結合自身的實際需要，對英語教學的現(xiàn)狀進行改變和提升。相信隨著職業(yè)教育的不斷發(fā)展，未來的職業(yè)學校英語教育必定會成為學生就業(yè)和考試的得力助手。

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