基于MOOC理念的馬克思主義基本原理概論教育

□閆 生

（西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院 陜西 西安 710130）

基于MOOC理念的馬克思主義基本原理概論教育

□閆 生

（西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院 陜西 西安 710130）

生活在網(wǎng)絡(luò)信息高度發(fā)達(dá)的時(shí)代,人們學(xué)習(xí)的方式和途徑越來(lái)越多,進(jìn)步的空間越來(lái)越大，終身學(xué)習(xí)變得越容易與便捷,空間和時(shí)間的限制不再是阻礙學(xué)習(xí)的原因,MOOC運(yùn)用大型開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)絡(luò)來(lái)處理大眾的互動(dòng)和回應(yīng),為愛(ài)學(xué)習(xí)和會(huì)學(xué)習(xí)提供了更好的自我培訓(xùn),與傳統(tǒng)課程事先準(zhǔn)備好相關(guān)課程內(nèi)容不同,MOOC集結(jié)大量資料在線(xiàn)上的不同網(wǎng)站進(jìn)行傳播，再將各種資訊分類(lèi)成方便讀取的網(wǎng)頁(yè)和通訊報(bào)導(dǎo)，讓人們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)獲取世界各大名校的先進(jìn)資源,這種開(kāi)放式的網(wǎng)絡(luò)課程很好地實(shí)現(xiàn)了高端知識(shí)的交換，讓人們隨時(shí)隨地隨處通過(guò)智能設(shè)備聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí),更好地體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)的豐富與便捷。

MOOC理念；馬克思主義基本原理；教育

互聯(lián)網(wǎng)為教育全球化提供了良好的載體,MOOC作為探索新形勢(shì)下教學(xué)改革的先驅(qū),根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（即16號(hào)文件）、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》（即5號(hào)文件）的精神,全國(guó)各高校需開(kāi)設(shè)一門(mén)公共思想政治理論課?！恶R克思主義基本原理概論》是高校本科生的必修課程。MOOC課程通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂，結(jié)合老師的視頻講解從基礎(chǔ)原理、基本知識(shí)、以及科學(xué)理論等各個(gè)方面更好的結(jié)合《馬克思主義基本原理概論》意識(shí)形態(tài),讓學(xué)生以不同的視角學(xué)習(xí),理解馬克思主義的基本原理和科學(xué)規(guī)律,全面掌握馬克思主義的基本知識(shí),感受思想政治理論課的魅力;為馬克思主義教育的發(fā)展和推進(jìn)帶來(lái)新思路[1]。

1 整合資源,提高網(wǎng)絡(luò)教育素養(yǎng)

MOOC作為開(kāi)放式的教育平臺(tái),注重優(yōu)質(zhì)思想政治教育資源的開(kāi)發(fā)合作與推廣,根據(jù)《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)〉實(shí)施方案》規(guī)定的課程目標(biāo)和內(nèi)容要求開(kāi)設(shè),課程信息包括時(shí)長(zhǎng)、內(nèi)容類(lèi)型、分類(lèi)負(fù)載等,并針對(duì)證書(shū)要求制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,不斷的完善服務(wù)方式提高教學(xué)質(zhì)量,更好的激勵(lì)在線(xiàn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)力,更好的幫助學(xué)生掌握馬克思主義的精髓和精華。

2 理論課程先進(jìn)化,課程內(nèi)容時(shí)代化

根據(jù)思想政治在線(xiàn)教育課程的現(xiàn)狀,在保持課程的獨(dú)特性與目的性的同時(shí)加強(qiáng)和堅(jiān)持對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的研究,以具體時(shí)代特征的精神品格引導(dǎo)學(xué)生；堅(jiān)持學(xué)術(shù)理論的嚴(yán)肅性,不以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為由對(duì)敏感的政治理論問(wèn)題妄加議論與批判；實(shí)事求是,客觀準(zhǔn)確闡述思想政治教育的基本理論,不為先入為主的概念和個(gè)人感情影響學(xué)生,將實(shí)踐與學(xué)術(shù)統(tǒng)一才能很好的實(shí)現(xiàn)理論學(xué)術(shù)知識(shí)的應(yīng)用[2]。

3 了解目標(biāo)授課對(duì)象

MOOC的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)基本來(lái)自學(xué)習(xí)者對(duì)自我提升的推動(dòng)力,有數(shù)據(jù)表明,目前每8個(gè)新增的學(xué)習(xí)者中,就有一個(gè)人來(lái)自中國(guó),此數(shù)據(jù)還在不斷增加;由于MOOC獨(dú)特便捷的師生溝通方式，使得越來(lái)越多有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)欲望的00后開(kāi)始利用MOOC提前學(xué)習(xí)大學(xué)課程。作為新型在線(xiàn)教育模式的代表, MOOC課程教學(xué)結(jié)合教材以及其他內(nèi)容以配合不同學(xué)習(xí)者的目標(biāo)為目標(biāo),與國(guó)際頂尖大學(xué)合作,用不同語(yǔ)言授課,并且MOOC正逐步建立起與國(guó)內(nèi)企業(yè)的合作,讓更多的精品課程出現(xiàn)在MOOC平臺(tái)上,滿(mǎn)足不同個(gè)體的個(gè)性化需求,個(gè)性化教育正在得以實(shí)現(xiàn)。

結(jié)束語(yǔ)

馬克思主義基本原理由馬克思主義哲學(xué),馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，科學(xué)社會(huì)主義三部分組成；馬克思主義哲學(xué)是馬克思主義學(xué)說(shuō)的世界觀和方法論基礎(chǔ)。馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)對(duì)資本主義的理論剖析?？茖W(xué)社會(huì)主義是馬克思主義的結(jié)論和歸宿。其中處于核心地位的是科學(xué)社會(huì)主義。MOOC平臺(tái)的思想政治教育課程是一種開(kāi)放式的高效教育模式,能有效的幫助學(xué)習(xí)者提升思想政治教育的實(shí)效性。未來(lái), MOOC將加大投入開(kāi)發(fā)精品課程,加強(qiáng)師資培訓(xùn)和平臺(tái)的宣傳推廣,在實(shí)踐中探索更新的教育理念,不斷完善教育體系。

[1]李勇,崔議文,陳艷慧.陳光基于MOOC“幕課”理念的研究生思政類(lèi)課程——以《馬克思主義基本原理專(zhuān)題》為例[J].黑龍江畜牧獸醫(yī),2015(21):268-270.

[2]李雪.慕課背景下馬克思主義基本原理概論教學(xué)探究[J].科技展望,2016,26(29).

[3]溫麗娟.基于翻轉(zhuǎn)課堂的馬克思主義基本原理概論教學(xué)改革與實(shí)踐研究 [J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)旬刊, 2015(9):73-74.

[4]馬立平,范巖.微機(jī)原理課程的MOOC建設(shè)[J].計(jì)算機(jī)教育,2016 No.253(1):128-131.

10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.22.097

1004-7026（2017）22-0123-01

G434;G643.1

A

閆生（1981.10-），男，河南淇縣，碩士，講師，江西理工大學(xué)，現(xiàn)在西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院工作。