成分重量和粵方言雙及物結(jié)構(gòu)的論元語序

鄧昊熙

（梧州學(xué)院 國際交流學(xué)院， 廣西 梧州 543002）

成分重量和粵方言雙及物結(jié)構(gòu)的論元語序

鄧昊熙

（梧州學(xué)院 國際交流學(xué)院， 廣西 梧州 543002）

雙及物結(jié)構(gòu)是學(xué)界研究的熱點問題之一，對于該結(jié)構(gòu)的研究有助于推動句法研究的深入。文章在簡要回顧雙及物結(jié)構(gòu)與題元階層之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，指出單從題元階層出發(fā)探討客體論元和接受者/目標(biāo)論元孰高孰低的做法不利于對雙及物結(jié)構(gòu)中動詞后兩個論元成分的語序作更為全面的研究。文章著重分析成分重量對粵方言雙及物結(jié)構(gòu)中動詞后的兩個論元（即直接賓語和間接賓語）之間的語序所產(chǎn)生的影響。分析發(fā)現(xiàn)，粵方言“給予”類和其它類雙及物結(jié)構(gòu)在成分重量這個參數(shù)面前體現(xiàn)出較為鮮明的特點。

成分重量；粵方言；雙及物結(jié)構(gòu)；論元；語序

一般說來，雙及物結(jié)構(gòu)可以分為雙賓語結(jié)構(gòu)和與格結(jié)構(gòu)。雙及物結(jié)構(gòu)研究的一個焦點問題在于探討兩個賓語（客體/受事論元和目標(biāo)/接受者論元）的句法表現(xiàn)或句法行為。一般說來，各種語言中雙及物結(jié)構(gòu)的施事論元大體上是一致的，但客體/受事論元（以下簡稱T論元）和目標(biāo)/接受者論元（以下簡稱R論元）的句法行為或句法表現(xiàn)則存在較大的差異。本文關(guān)注這兩個論元的語序問題，特別聚焦于論元的成分重量如何對粵方言雙及物結(jié)構(gòu)中動詞后所帶的兩個論元的語序產(chǎn)生影響。

一、雙及物結(jié)構(gòu)與題元階層

在管約論的框架內(nèi)，句法推導(dǎo)有深層結(jié)構(gòu)和表層結(jié)構(gòu)之分。題元角色在深層結(jié)構(gòu)中被指派，深層結(jié)構(gòu)中的成分經(jīng)過移位形成不同的表層結(jié)構(gòu)。一些研究者認為，句法結(jié)構(gòu)和題元角色指派之間有密切的關(guān)系，這一思想集中反映在Baker提出的“題元指派一致性假說”（Uniformity of Theta Assignment Hypothesis, UTAH）上［1］。根據(jù)該假設(shè)，詞項間相同的題元關(guān)系在深層結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)為相同的結(jié)構(gòu)關(guān)系。如果認為雙賓語結(jié)構(gòu)和與格結(jié)構(gòu)的題元角色是相同的，那么這兩個結(jié)構(gòu)就應(yīng)當(dāng)具有共同的深層結(jié)構(gòu)。

一些研究者認為，深層結(jié)構(gòu)中題元角色的指派有先后之分，題元角色在深層結(jié)構(gòu)中是按階層的形式排列的。就雙及物結(jié)構(gòu)中的三種題元角色而言，施事者（agent）在階層中的位置高于T論元的位置。而T論元和R論元哪一個位置更高，研究者對此并沒有達成共識。例如，Larson認為在題元階層中，T論元高于R論元［2］；而Aoun & Li的分析則認為R論元高于T論元［3］。

如果一個論元的題元角色在題元階層中高于另一個論元的題元角色，則這個論元在深層結(jié)構(gòu)中成分統(tǒng)領(lǐng)另一個論元，即這個論元在結(jié)構(gòu)層次上高于另一個論元。在線性序列中，這個論元就先于另一個論元出現(xiàn)。在雙及物結(jié)構(gòu)的分析中，認為T論元高于R論元的研究者就會提出與格結(jié)構(gòu)是基礎(chǔ)生成的［2］，而認為R論元高于T論元的研究者就會提出雙賓語結(jié)構(gòu)是基礎(chǔ)生成的［3］。Barss & Lasnik觀察發(fā)現(xiàn)，雙賓語結(jié)構(gòu)中兩個賓語之間存在不對稱性的成分統(tǒng)領(lǐng)關(guān)系，即在雙賓語結(jié)構(gòu)中，間接賓語（以下簡稱IO）必須成分統(tǒng)領(lǐng)直接賓語（以下簡稱DO）［4］。Larson也在與格結(jié)構(gòu)中發(fā)現(xiàn)了兩個賓語之間所存在的不對稱性成分統(tǒng)領(lǐng)關(guān)系。但在與格結(jié)構(gòu)中，是DO成分統(tǒng)領(lǐng)IO。因此，Larson提出與格結(jié)構(gòu)是基礎(chǔ)生成的，而雙賓語結(jié)構(gòu)中兩個賓語的成分統(tǒng)領(lǐng)關(guān)系則是通過被動化轉(zhuǎn)換后才形成的［2］。Aoun & Li則認為雙賓語結(jié)構(gòu)是基礎(chǔ)生成的，在這個基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)中，IO成分統(tǒng)領(lǐng)DO［3］。而與格結(jié)構(gòu)中兩個賓語的成分統(tǒng)領(lǐng)關(guān)系也是通過被動化轉(zhuǎn)換之后才形成的。這兩種分析法本身就說明，這兩個雙及物結(jié)構(gòu)沒有共同的題元階層。

一些研究者（如Beck & Johnson;Miyagawa & Tsujioka;Bruening等）認為雙賓語結(jié)構(gòu)和與格結(jié)構(gòu)有不同的論元結(jié)構(gòu)。在近期的雙及物結(jié)構(gòu)研究中，許多研究者都認為雙賓語結(jié)構(gòu)比與格結(jié)構(gòu)多一層投射。由此可見，建立在兩個句式具有共同論元結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)之上的分析是值得懷疑的。如果在最簡方案框架下仍然堅持一個結(jié)構(gòu)的推導(dǎo)要以另一個結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的話，實際上是在堅持最簡方案框架中存在底層結(jié)構(gòu)。因此我們認為，在最簡方案框架內(nèi)的雙賓語結(jié)構(gòu)研究中，關(guān)于R論元和T論元究竟哪一個更高的爭論是沒有意義的，特別是在新近的基于自由合并的句法運算框架下，這樣的爭論更不利于對雙及物結(jié)構(gòu)中動詞后兩個論元成分的語序作更為全面的研究。

二、成分重量對句式選擇的影響

雙及物結(jié)構(gòu)中動詞后面所帶的兩個論元的成分重量對不同句式的選擇有重要影響。所謂重量（weight）和句法成分的長度與結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度有關(guān)。重成分是相對于相鄰成分而言長而復(fù)雜的成分。語言學(xué)家很早就注意到，動詞后的長成分或復(fù)雜成分一般要置于短成分之后。人類語言都有重成分后置的傾向［5-6］，如下例所示：

（1）a. Peter’s experience gave Mary an idea for a novel.

b. *Peter’s experience gave an idea for a novel to Mary.

c. Peter’s experience gave an idea for a novel to Mary who lived in New York in 1970s.

例（1）a中的DO重于IO，所以就采用雙賓語結(jié)構(gòu)；如果選擇與格結(jié)構(gòu)就會產(chǎn)生不合法的句子例（1）b。在例（1）c中，IO重于DO，所以此句選擇與格結(jié)構(gòu)又合法了。由此可見，所謂重成分只是相對于相鄰成分而言的。另外，當(dāng)語義因素與重量因素共現(xiàn)時，語義因素要讓位于成分重量因素。

有時為了表達的需要，在DO重于IO的情況下，也可以用與格結(jié)構(gòu)。這時還是要將重成分置后，如下例所示：

（2）Mary gave to Kay the book that he wanted most.

在與格結(jié)構(gòu)中，如果DO不是重型名詞短語，就不能后置，否則就會產(chǎn)生不合法的句子；如果DO是重型成分，就可以后置，如下例所示：

（3）a. I gave the books to Mary.

b. *I gave to Mary the books.

c. I gave to Mary the books that Kay bought yesterday at the second-hand market after he came back from school.

需要注意的是，在例（2）和例（3）c中都有所謂的重型名詞短語移位（heavy NP shift）現(xiàn)象。由此可見，成分重量對句式選擇和語序都有重要影響。正如劉丹青指出的那樣，在漢語雙賓語結(jié)構(gòu)中，我們也可以發(fā)現(xiàn)重型成分后置現(xiàn)象［7］。請看下例：

（4）a. 我送張三一輛符合國V排放標(biāo)準(zhǔn)的小汽車。

b. *我送一個我昨天上班剛剛認識的同事小汽車。

c. 我送小汽車給一個我昨天上班剛剛認識的同事。

這說明，如果DO重于IO，就適合用雙賓語結(jié)構(gòu)來表達；相反，如果IO重于DO，就適合用與格結(jié)構(gòu)來表達。

三、成分重量對粵方言雙及物結(jié)構(gòu)的影響

粵方言中典型的雙及物結(jié)構(gòu)語序是V-T論元-R論元①一般說來，T論元充當(dāng)直接賓語DO，而R論元充當(dāng)間接賓語IO。所以下文所談及的粵方言典型的雙及物結(jié)構(gòu)語序V-T論元-R論元也可以說成是V-DO-IO。，如下例所示：

（5）我畀錢你。［我給你錢。］

在例（5）中，充當(dāng)T論元的“錢”出現(xiàn)在R論元“你”之前。這樣的語序與漢語普通話以及英語中典型的雙及物結(jié)構(gòu)語序（V-R論元-T論元）形成了鮮明的對比。從漢語內(nèi)部的方言來看，雙及物結(jié)構(gòu)采用V-T論元-R論元語序的語言并不僅限于粵方言。客家方言（如Lai）、閩方言（如Lee）、湖北浠水方言（如程從榮）、大冶方言（如汪國勝）、黃岡方言（如汪化云）、安徽宿松方言（如梅光澤）、江西宜春方言、上高方言、豐城方言（如Li、Li & Wu）、甚至是一些北方官話（如蘭銀官話、江淮官話、西南官話等）也有類似的結(jié)構(gòu)。

（一）“給予”類雙及物結(jié)構(gòu)

1. 重型T論元

在粵方言中，當(dāng)T論元是一個重型成分時，表示“給予”的雙及物結(jié)構(gòu)（“畀”結(jié)構(gòu)）有以下幾種處理的方法：

（6）a.張三畀咗一本又厚又重嘅字典我。［張三給了我一本又厚又重的字典。］

b. 張三畀咗我一本又厚又重嘅字典。［張三給了我一本又厚又重的字典。］

c. 張三畀咗一本又厚又重嘅字典畀我。［張三給了我一本又厚又重的字典。］

例（6）a是正常的粵方言雙賓語結(jié)構(gòu)，T論元在前，R論元在后。即使該例中的客體NP是個重型成分，它依舊出現(xiàn)在接受者NP之前。而例（6）b中的重型T論元出現(xiàn)在句末位置，R論元則出現(xiàn)在T論元之前。例（6）c是所謂的“畀-畀”結(jié)構(gòu)，T論元與R論元的語序與雙賓語結(jié)構(gòu)的語序相同，但在R論元之前出現(xiàn)了一個IO標(biāo)記“畀”。

關(guān)于IO標(biāo)記“畀”出現(xiàn)與否，需要注意的有以下幾個方面：第一，如果表示“給予”的雙及物結(jié)構(gòu)中的動詞原本就是“畀”，而且T論元不是一個重型成分，那么當(dāng)R論元也不是重型成分時，作為IO標(biāo)記的“畀”一般傾向于不出現(xiàn)。

（7）a. 張三畀咗本字典我。［張三給了我一本字典。］

b. ? 張三畀咗本字典畀我。［張三給了我一本字典。］

第二，如果表示“給予”的雙及物結(jié)構(gòu)中的動詞原本就是“畀”，而且T論元是一個重型成分，那么作為IO標(biāo)記的“畀”一般傾向于出現(xiàn)，雖然有些時候“畀”不出現(xiàn)的句子也能接受（如上例（6）a）。

（8）a.??我畀兩層樓、三架車同埋四千萬你。

b.我畀兩層樓、三架車同埋四千萬畀

你。［我給你兩套房子、三輛汽車和四千萬。］

例（8）表明隨著T論元的重量越來越重，就越傾向于使用帶有IO標(biāo)記“畀”的“畀-畀”結(jié)構(gòu)。

第三，如果表示“給予”的雙及物結(jié)構(gòu)的動詞不是“畀”，那么不論T論元是否是重型成分，IO標(biāo)記“畀”一般都要出現(xiàn)。如下例所示：

（9）a. 張三送咗一本小說畀我。［張三送了一本小說給我。］

b. * 張三送咗一本小說我。［張三送了一本小說給我。］

（10） a. 張三送咗一本佢寫嘅關(guān)于人性嘅懸疑小說畀我。［張三送了一本他寫的關(guān)于人性的懸疑小說給我。］

b. *張三送咗一本佢寫嘅關(guān)于人性嘅懸疑小說我。［張三送了一本他寫的關(guān)于人性的懸疑小說給我。］

以上的討論說明，在粵方言表示“給予”的雙及物結(jié)構(gòu)中，如果T論元是一個重型成分，一般可以有三種處理的方法：第一，保持V-DO-IO（或V-T論元-R論元）的基本語序不變；第二，把重型T論元（即DO）放在句末位置，此時IO出現(xiàn)在DO之前；第三，保持DO-IO語序并使用“畀-畀”結(jié)構(gòu)。

2. 重型R論元

上面所涉及的是表示“給予”雙及物結(jié)構(gòu)中重型T論元的處理方法。下面來看重型R論元的情況，如下例：

（11） a. 老師畀咗支筆個位啱啱行入來嘅學(xué)者。［老師給了那位剛剛走進來的學(xué)者一支筆。］

b. *老師畀咗個位啱啱行入來嘅學(xué)者支筆。［老師給了那位剛剛走進來的學(xué)者一支筆。］

c. 老師畀咗支筆畀個位啱啱行入來嘅學(xué)者。［老師給了那位剛剛走進來的學(xué)者一支筆。］

由于粵方言中表示“給予”的雙及物結(jié)構(gòu)典型的語序是V-DO-IO，所以即使充當(dāng)R論元的IO是一個重型成分，它位于DO之后的句末位置也是符合DO-IO語序的，并且也符合信息重量后置的原則，如例（11）a所示。而例（11）b則說明重型R論元不會影響DO-IO的基本語序。例（11）c中值得注意的有兩點：第一，該句中的T論元不是一個重型成分；第二，在R論元前出現(xiàn)了IO標(biāo)記“畀”。前面我們曾經(jīng)提及，如果表示“給予”的雙及物結(jié)構(gòu)中的動詞原本就是“畀”，而且T論元不是一個重型成分，那么作為IO標(biāo)記的“畀”一般都傾向于不出現(xiàn)。我們認為這個概括與例（11）c并不矛盾。比較例（11）a和（11）c就可以發(fā)現(xiàn)，（11）c中的IO標(biāo)記“畀”其實是可選的，它的出現(xiàn)并不意味著句子的接受度就肯定很差。但如果我們把例（11）中的動詞換成“送”，那么作為IO標(biāo)記的“畀”就必須出現(xiàn)。

（12） a. * 老師送咗支筆個位啱啱行入來嘅學(xué)者。［老師送了一支筆給那位剛剛走進來的學(xué)者。］

b. 老師送咗支筆畀個位啱啱行入來嘅學(xué)者。［老師送了一支筆給那位剛剛走進來的學(xué)者。］

通過分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，重型R論元不會對表示“給予”的雙及物結(jié)構(gòu)中的DO和IO的語序產(chǎn)生太大的影響。這與重型T論元可能會對DO和IO的語序產(chǎn)生影響是不一樣的。

3. 重型T論元+重型R論元

前面兩個小節(jié)分別討論粵方言中表示“給予”的雙及物結(jié)構(gòu)在分別面對重型T論元和重型R論元時的處理方法?，F(xiàn)在我們討論表示“給予”的雙及物結(jié)構(gòu)如何處理當(dāng)T論元和R論元均為重型成分時的情況。請看下例：

（13）a. 張三畀咗一本又厚又重嘅書個位啱啱行入來嘅學(xué)者。［張三給了剛剛走進來的那位學(xué)者一本又厚又重的書。］

b. 張三畀咗個位啱啱行入來嘅學(xué)者一本又厚又重嘅書。［張三給了剛剛走進來的那位學(xué)者一本又厚又重的書。］

c. 張三畀咗一本又厚又重嘅書畀個位啱啱行入來嘅學(xué)者。［張三給了剛剛走進來的那位學(xué)者一本又厚又重的書。］

例（13）中三個句子里的T論元和R論元都是重型成分。例（13）a保持粵方言“給予”類雙及物結(jié)構(gòu)DO-IO的基本語序。而例（13）b中的DO和IO語序發(fā)生了變化：IO位于DO之前，但句子仍然合法。例（13）c與其它兩句的差別是在重型R論元之前添加了一個IO標(biāo)記“畀”。如果把例（13）中作為主動詞的“畀”換成“送”，那么IO標(biāo)記“畀”就必須出現(xiàn)。如下例（14）所示：

（14）a. *張三送咗一本又厚又重嘅書個位啱啱行入來嘅學(xué)者。［張三送了一本又厚又重的書給那位剛剛走進來的學(xué)者。］

b. 張三送咗一本又厚又重嘅書畀個位啱啱行入來嘅學(xué)者。［張三送了一本又厚又重的書給那位剛剛走進來的學(xué)者。］

上例（13）說明，當(dāng)T論元和R論元同為重型成分時，粵方言表示“給予”的雙及物結(jié)構(gòu)有三種處理方法：第一，保持V-DO-IO的基本語序不變；第二，把重型T論元（即DO）放在句末位置，此時IO出現(xiàn)在DO之前；第三，保持DO-IO語序并使用“畀-畀”結(jié)構(gòu)。在這個意義上說，當(dāng)T論元為重型成分以及當(dāng)T論元和R論元均為重型成分時，粵方言“給予”類雙及物結(jié)構(gòu)的處理方法是一致的。更進一步地說，當(dāng)T論元為重型成分時，不管R論元是否為重型成分，粵方言“給予”類雙及物結(jié)構(gòu)采用相同的處理方法。

（二）其它類雙及物結(jié)構(gòu)

上面的部分所作的歸納主要是針對粵方言中表示“給予”的雙及物結(jié)構(gòu)而言的。如果我們把雙及物結(jié)構(gòu)的范圍擴展到其它動詞時，情況就會發(fā)生變化。為了便于論述，我們在下面主要以粵方言中的“踭”（欠）和“教”為例子進行說明。

1. 重型T論元

本小節(jié)首先討論其它類雙及物結(jié)構(gòu)對重型T論元的處理方法，請看下例：

（15）a. 張三仲踭人哋幾條去年就應(yīng)該還嘅數(shù)。［張三還欠別人幾筆去年就應(yīng)該還的債。］

b. * 張三仲踭幾條去年就應(yīng)該還嘅數(shù)人哋。

c. * 張三仲踭幾條去年就應(yīng)該還嘅數(shù)畀人哋。

（16）a. 個老師教緊班學(xué)生古代漢語同現(xiàn)代漢語嘅差別。［那個老師正在教這幫學(xué)生古代漢語與現(xiàn)代漢語的差別。］

b. * 個老師教緊古代漢語同現(xiàn)代漢語嘅差別班學(xué)生。

c. * 個老師教緊古代漢語同現(xiàn)代漢語嘅差

別畀班學(xué)生。

從例（15）和例（16）可以看出，其它類雙及物結(jié)構(gòu)在處理重型T論元時受到的限制較多，不像“給予”類雙及物結(jié)構(gòu)的處理方法那樣豐富。具體地說，例（15）a中的“人哋”（別人）是R論元，在句中為IO；而“幾條去年就應(yīng)該還嘅數(shù)”（幾筆去年就應(yīng)該還的債）是重型T論元，在句中是DO。類似地，例（16）a中“班學(xué)生”（這幫學(xué)生）是R論元，是句中的IO；而“古代漢語同現(xiàn)代漢語嘅差別”是重型T論元，是句中的DO。例（15）b和例（16）b表明，其它類雙及物結(jié)構(gòu)在面對重型T論元時，不能采用改變DO-IO語序的方法來處理。而例（15）c和例（16）c則說明，即使在充當(dāng)R論元的IO前面加入標(biāo)記“畀”，句子仍然不合法。這說明其它類雙及物結(jié)構(gòu)在面對重型T論元時不能采用改變DO-IO語序的方法，而只能采用V-R論元-T論元的句式。

2. 重型R論元

下面我們來討論其它類雙及物結(jié)構(gòu)面對重型R論元時的處理方法，請看下例：

（17）a. 張三仲踭啱啱行入來嘅個位新同事五百蚊。［張三還欠剛剛走進來的那位新同事五百元。］

b. * 張三仲踭五百蚊啱啱行入來嘅個位新同事。

c. * 張三仲踭五百蚊畀啱啱行入來嘅個位新同事。

（18）a. 張三教緊啱啱入學(xué)嘅個班學(xué)生英文。［張三正在教剛剛?cè)雽W(xué)的那幫學(xué)生英語。］

b. * 張三教緊英文啱啱入學(xué)嘅個班學(xué)生。

c. * 張三教緊英文畀啱啱入學(xué)嘅個班學(xué)生。

與上一小節(jié)情況相類似，粵方言其它類雙及物結(jié)構(gòu)在處理重型R論元時也同樣面臨較多的限制。在例（17）a中，“啱啱行入來嘅個位新同事”（剛剛走進來的那位新同事）是重型R論元，是句中的IO；“五百蚊”（五百元）是T論元，是句子的DO。類似地，例（18）a中的“啱啱入學(xué)嘅個班學(xué)生”（剛剛?cè)雽W(xué)的那幫學(xué)生）是重型R論元，是該句的IO；而“英文”則是T論元，是DO。例（17）b和例（18）b都是不合法的句子，這說明重型R論元不會導(dǎo)致DO-IO語序的改變。例（17）c和例（18）c則表明即使在R論元前面加入IO標(biāo)記“畀”，句子仍然不可接受。這同樣說明其它類雙及物結(jié)構(gòu)在面對重型R論元時不能采用改變DO-IO語序的方法，而只能采用V-R論元-T論元的句式。

3. 重型T論元+重型R論元

現(xiàn)在我們來看其他類雙及物結(jié)構(gòu)在面對T論元和R論元同為重型成分時的情況。請看下例：

（19）a. 張三仲踭啱啱行入來嘅個位舊同事幾條去年就應(yīng)該還嘅數(shù)。［張三還欠剛剛走進來的那位舊同事幾筆去年就應(yīng)該還的債。］

b. * 張三仲踭幾條去年就應(yīng)該還嘅數(shù)啱啱行入來嘅個位舊同事。

c. * 張三仲踭幾條去年就應(yīng)該還嘅數(shù)畀啱啱行入來嘅個位舊同事。

（20）a. 個老師教緊啱啱入學(xué)嘅個班學(xué)生古代漢語同現(xiàn)代漢語嘅差別。［那個老師正在教剛剛?cè)雽W(xué)的那幫學(xué)生古代漢語和現(xiàn)代漢語的差別。］

b. * 個老師教緊古代漢語同現(xiàn)代漢語嘅差別啱啱入學(xué)嘅個班學(xué)生。

c. * 個老師教緊古代漢語同現(xiàn)代漢語嘅差別畀啱啱入學(xué)嘅個班學(xué)生。

可以看出，當(dāng)T論元和R論元均為重型成分時，其它類雙及物結(jié)構(gòu)的處理方法與前面兩個小節(jié)所做的分析基本是一致的，即不能改變DO和IO的基本語序（即使加入了IO標(biāo)記“畀”也不行），而只能采用V-R論元-T論元的句式。

通過上面三個小節(jié)的分析我們可以看出，粵方言其它類雙及物結(jié)構(gòu)在處理重型成分（包括重型T論元或/和重型R論元）時的處理方法顯得較為單一，只能采用V-R論元-T論元一種句式。這與“給予”類雙及物結(jié)構(gòu)的處理方法形成了鮮明的對比。

四、結(jié)語

本文按照動詞語義，把粵方言的雙及物結(jié)構(gòu)分成“給予”類和其它類，分別從重型T論元、重型R論元以及重型T論元+重型R論元等三個角度，分析了成分重量對粵方言雙及物結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的影響。通過分析可以看出，粵方言“給予”類和其它類雙及物結(jié)構(gòu)在成分重量這個參數(shù)面前體現(xiàn)出較為鮮明的特點。這也說明了成分重量在決定論元之間的語序方面也起著重要的作用，特別是在新近的基于自由合并的句法運算框架下更是如此。

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On Argument Word Order for Component Weight and Ditransitive Construction in the Cantonese Dialect

DENG Hao-xi
(College of International Exchange, Wuzhou University, Wuzhou 543002, Guangxi, China)

As one of the hot issues in linguistics, the study of ditransitive construction can shed new light on syntactic studies. This paper, on the basis of a brief review of the relation between ditransitive construction and thematic hierarchy, points out that, only from the perspective of thematic hierarchy, it will not lead to a comprehensive study of the word order of the two post-verbal arguments in ditransitive construction. Instead, this paper focuses on the influence of weight on the arguments (the direct object and the indirect object) word order of ditransitive construction in Cantonese dialect. It argues that in Cantonese dialect there are some distinctive characteristics between “give” and other types of ditransitive constructions from the perspective of weight.

weight; Cantonese dialect; ditransitive construction; argument; word order

H178

A

1007-5348（2017）04-0030-06

（責(zé)任編輯：陳 娜）

2017-01-26

2016年廣西高校中青年教師基礎(chǔ)能力提升項目“最簡方案視域下句法合并和論元允準(zhǔn)研究”（KY2016LX364）

鄧昊熙（1981-），男，廣東高要人，梧州學(xué)院國際交流學(xué)院講師，博士；研究方向：理論語言學(xué)、句法學(xué)。