初中生物教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)法運(yùn)用

江蘇省豐縣初級(jí)中學(xué)(221700)

王香芹●

初中生物教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)法運(yùn)用

江蘇省豐縣初級(jí)中學(xué)(221700)

王香芹●

初中生物課的一個(gè)非常重要的教學(xué)內(nèi)容就是實(shí)驗(yàn)課程，通過(guò)直觀的試驗(yàn)?zāi)軌蚣由顚W(xué)生的理解，提高學(xué)習(xí)效率，對(duì)于理論知識(shí)的教學(xué)有著非常重要的作用.同時(shí)在生物實(shí)驗(yàn)課上，學(xué)生的實(shí)際操作能力得到了有效的提升，因?yàn)閷W(xué)生可以動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，也就激發(fā)了他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)積極的思考課堂學(xué)習(xí)的知識(shí).因此，初中生物教師在生物課上可以設(shè)置生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升教學(xué)效率.

初中生物；實(shí)驗(yàn)；教學(xué)

初中生物教學(xué)的課堂上，教師應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能夠配合教師共同完成課堂內(nèi)容.首先，教師在課堂上作為主導(dǎo)人員，不要通過(guò)傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)來(lái)傳授知識(shí)內(nèi)容，要讓學(xué)生充分理解生物學(xué)的重要內(nèi)容，也就充分的明白實(shí)驗(yàn)的意義.而學(xué)生在課堂上應(yīng)該積極的配合教師，參加互動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率.當(dāng)然了，好的的學(xué)習(xí)方法必須配合科學(xué)的教學(xué)方式才能完成.因此，教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該與學(xué)生掌握知識(shí)的能力結(jié)合在一起，根據(jù)實(shí)際情況制定最佳的教學(xué)方案.

一、生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義

1.調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法能夠使得學(xué)生具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.就目前來(lái)講，生物教學(xué)存在重大的問(wèn)題，因?yàn)樵诖苏n程上，學(xué)生缺乏獨(dú)立思考的能力，且在所有科目中分值比較低，此時(shí)學(xué)生對(duì)于該課程的重視程度不足，甚至有的學(xué)生考慮到該課程的分值較低，學(xué)生也就缺乏學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)為其是在浪費(fèi)時(shí)間.因此，教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)理念，教師應(yīng)該不斷的傳授該課程的重要意義.教師在整個(gè)教學(xué)階段應(yīng)用科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)，選擇高效的學(xué)習(xí)方式.實(shí)驗(yàn)本身就是一門(mén)動(dòng)手的課程，操作性比較強(qiáng)，許多學(xué)生會(huì)對(duì)其產(chǎn)生比較濃厚的興趣，因此，教師應(yīng)該不斷加大其在教育中所占的比例，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性.

2.幫助學(xué)生理解難點(diǎn)問(wèn)題

生物教學(xué)中，有的問(wèn)題非常的抽象，理解起來(lái)難度比較高.通過(guò)在教學(xué)中引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法，能夠?qū)?shū)本知識(shí)用形象的手段展現(xiàn)在學(xué)生的面臨.學(xué)生能夠很快的理解課堂知識(shí)，同時(shí)能夠記憶深刻.

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用

1.規(guī)范學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)教學(xué)法是一種直觀的教學(xué)方式，合理的利用其進(jìn)行教學(xué)，能夠促進(jìn)教學(xué)效率的提升，同時(shí)也是教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì).因?yàn)槌踔猩飳?shí)驗(yàn)課程數(shù)目非常少，因此初中的學(xué)生對(duì)于生物實(shí)驗(yàn)的動(dòng)手能力比較差.因此，教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)之前，先要重點(diǎn)講解課堂基本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)有個(gè)初步的了解.然后規(guī)范管理實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，還應(yīng)該制定相應(yīng)的管理規(guī)則等.最為重要的是要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全的重要性，要認(rèn)識(shí)各種可能發(fā)生危害的藥品和產(chǎn)品，必須保障所有學(xué)生的人身安全.

例如，在學(xué)習(xí)“細(xì)菌和真菌”時(shí)，在進(jìn)行課堂教學(xué)內(nèi)容之后，通過(guò)顯微鏡觀察細(xì)菌和真菌，此時(shí)教師必須認(rèn)真的傳授學(xué)生操作顯微鏡的知識(shí)，并且要讓學(xué)生愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，用完之后擦拭完成后放入到制定位置.學(xué)生在觀察細(xì)菌時(shí)，要時(shí)刻注意顯微鏡和培養(yǎng)皿.在大量的實(shí)驗(yàn)和不但的操作中，建立良好的習(xí)慣和知識(shí)結(jié)構(gòu).

2.布置合理的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

合理設(shè)置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，這也是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容.教學(xué)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)中，首先應(yīng)該了解所有的課堂知識(shí)，然后在根據(jù)其具體的知識(shí)來(lái)確定是否要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，還要確定具體的試驗(yàn)方法和內(nèi)容等等.同時(shí)，教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)生掌握知識(shí)的能力和水平，同時(shí)真正的了解學(xué)生的是操作能力，進(jìn)而防止實(shí)驗(yàn)過(guò)于簡(jiǎn)單或者過(guò)于復(fù)雜，造成學(xué)生興趣的不高，綜合評(píng)價(jià)之后選擇最佳的試驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容.

例如，在學(xué)習(xí)細(xì)胞知識(shí)時(shí)，教師可以設(shè)置觀察細(xì)胞形態(tài)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，讓學(xué)通過(guò)顯微鏡觀察細(xì)胞的生長(zhǎng)和變化，親眼見(jiàn)證其變化過(guò)程.親眼的觀察能夠直觀的展現(xiàn)出變化形態(tài)，從而很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓學(xué)生充分理解課堂的知識(shí)內(nèi)容，加深印象.

3.開(kāi)展合作型實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?/p>

實(shí)驗(yàn)教學(xué)與課堂理論知識(shí)有效的結(jié)合在一起，能提升教學(xué)效果，展示其教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì).通過(guò)了學(xué)生之間的合作交流，能夠大大提高實(shí)驗(yàn)成功率，降低實(shí)驗(yàn)難度.合作能夠讓學(xué)生更加重視團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)有更多的時(shí)間和空間思考學(xué)習(xí)內(nèi)容.教師在教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)課堂內(nèi)容布置合理的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，然后讓學(xué)生分組討論和研究，最終由教師認(rèn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，保證學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，提高學(xué)生動(dòng)手能力.

例如，在學(xué)習(xí)“細(xì)胞分裂”時(shí)，教師可以根據(jù)課堂內(nèi)容設(shè)置一次實(shí)驗(yàn)課程.教師將全班學(xué)生進(jìn)行分組，每組4-6個(gè)人，每一組配備一個(gè)顯微鏡和培養(yǎng)皿，然后給學(xué)生留有幾天的觀察時(shí)間，仔細(xì)的觀察細(xì)胞的分裂過(guò)程，然后將所有的變化情況繪制出來(lái)，最后交給學(xué)生進(jìn)行評(píng)判和總結(jié)，充分了解學(xué)生的掌握情況.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)，分工協(xié)作，完成教師的任務(wù)的同時(shí)深刻理解教學(xué)知識(shí).

初中生物實(shí)驗(yàn)課程能提高教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)效果的提升.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極的投入到教學(xué)中去，跟著教師的思路學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，學(xué)生也會(huì)積極的配合教師，以達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo).實(shí)驗(yàn)課程能夠幫助學(xué)生更好的理解難點(diǎn)內(nèi)容，從而提高學(xué)習(xí)能力 .

[1]初中生物教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣[J]. 魏保聲.生物技術(shù)世界. 2016(03)

[2]基于多元化視角下的初中生物教學(xué)[J]. 李紅俠.中國(guó)校外教育. 2016(01)

[3]初中生物教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策探究[J]. 楊寶印.中國(guó)校外教育. 2016(03)

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