試析初中體育教學(xué)中學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)

鄭毅

摘要：隨著新課改的實(shí)施，國內(nèi)教育界逐步重視對學(xué)生個(gè)性化的培養(yǎng)。體育教學(xué)肩負(fù)著促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的任務(wù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：學(xué)校體育教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的需求，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，著重探討初中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的方法與策略。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué)；課程標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生個(gè)性；培養(yǎng)

一、引言

義務(wù)教育新課程改革的核心理念是“以人為本，關(guān)注人的發(fā)展，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生進(jìn)入社會和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)”。義務(wù)教育階段的所有課程都是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的陣地，初中體育教學(xué)也不例外。

二、初中體育個(gè)性化教學(xué)含義

初中體育個(gè)性化教學(xué)是指，在教學(xué)中認(rèn)識到學(xué)生個(gè)體之間的差異，以學(xué)生不同的興趣、愛好為基礎(chǔ)，以學(xué)生對體育教學(xué)的內(nèi)心需求為重點(diǎn)，由教師引導(dǎo)，學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。教師為學(xué)生提供展示自我的課堂條件，讓學(xué)生充分認(rèn)識自己，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。在教學(xué)過程中，相同興趣愛好的學(xué)生組成小團(tuán)體，在老師的指導(dǎo)下合作學(xué)習(xí)，然后通過多元化的評價(jià)，從而促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動的興趣、個(gè)性的發(fā)展以及潛能的開發(fā)。這種教學(xué)方式突出了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生能夠充分展示并發(fā)揮自己的個(gè)陛，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識與集體精神，促進(jìn)他們養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。

三、初中體育教學(xué)中學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)策略

學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展的主要場所，開發(fā)學(xué)生的個(gè)性化要從學(xué)生的特長出發(fā)，采用個(gè)體指導(dǎo)的方式，針對學(xué)生在某一方面的優(yōu)點(diǎn)和不足給予指導(dǎo)。教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，同時(shí)，還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成觸類旁通的意識。以往的初中體育教學(xué)單純強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，實(shí)踐證明，這已經(jīng)滿足不了中學(xué)生生理和心理發(fā)展的需求。新時(shí)期的體育教學(xué)，只有充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能促進(jìn)其個(gè)l生化發(fā)展，從而有益于學(xué)生的身心健康。

（一）注重學(xué)生獨(dú)特個(gè)性的培養(yǎng)

世界上沒有完全相同的人，每個(gè)人都有其獨(dú)特的個(gè)陛。在體育教學(xué)中，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)陛化差異，選擇適宜的教學(xué)方式，從而達(dá)到在提高學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的良好品質(zhì)與個(gè)性化的目的。首先，要根據(jù)學(xué)生的身體和心理素質(zhì)來確定合適的教學(xué)要求。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)行體育教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都參與活動，才能使學(xué)生充分展現(xiàn)自己的才華，這樣，中等生得到了提高，落后的學(xué)生也能不斷進(jìn)步。其次，教師要了解學(xué)生參加體育活動的目的，并適時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。每個(gè)學(xué)生進(jìn)行體育活動的目是不一樣的，教師如果能掌握學(xué)生的心理動機(jī)，清楚學(xué)生的興趣愛好，就能對學(xué)生的需要進(jìn)行鼓勵(lì)，從而調(diào)動其參與的積極性，并且能幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我，克服消極的心理，強(qiáng)化持久的參與動力。最后，教師要了解學(xué)生的長處和不足之處，對學(xué)生進(jìn)行有目的的訓(xùn)練，利用體育運(yùn)動來幫助他們揚(yáng)長避短。這樣，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的體育特長，還能幫助學(xué)生克服不足，發(fā)展其良好的個(gè)陛化，使學(xué)生更健康的成長。

（二）改革傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式

由于受傳統(tǒng)文化的影響，人們對個(gè)陛化持有一定的偏見，他們認(rèn)為學(xué)生的自我管理能力不足，害怕張揚(yáng)個(gè)性會出現(xiàn)問題，這種觀念嚴(yán)重影響了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。教師應(yīng)該正確看待學(xué)生的個(gè)性開發(fā)，正確理解體育教學(xué)的最終目的，不斷提高自身的管理能力和教學(xué)水品，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的有利于其個(gè)性化發(fā)展的教學(xué)環(huán)境。體育教學(xué)方式的改革需要結(jié)合學(xué)生自身的發(fā)展以及社會對人的要求來進(jìn)行。學(xué)校應(yīng)建立科學(xué)合理的體育課程系統(tǒng)，增加個(gè)性鮮明的選修課的開設(shè)，豐富教學(xué)內(nèi)容。在體育技能的訓(xùn)練上，通常是教師講解和演示，學(xué)生需要不斷的重復(fù)練習(xí)，這種課程比較乏味，學(xué)生容易疲勞、精神分散，不利于學(xué)生的個(gè)性化開發(fā)。體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)以老師為指導(dǎo)，學(xué)生為主體，教師努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)適合大多數(shù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，比如：輪流讓學(xué)生做體育委員，讓學(xué)生做示范和裁判員，讓學(xué)生布置器材和場地；甚至課后小結(jié)也讓學(xué)生參與。通過這些來積極調(diào)動學(xué)生的參與興趣，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)。

（三）對學(xué)生的體育課程學(xué)習(xí)實(shí)施多元評價(jià)

教師對學(xué)生體育課程學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)包括學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)過程兩方面，應(yīng)包括學(xué)生的體能和運(yùn)動技能，學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)知、交往與合作精神等，評價(jià)主體可以是教師和同學(xué)，或者其他與之相關(guān)聯(lián)的人員。評價(jià)學(xué)生的成績應(yīng)看到，在學(xué)生原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步幅度和努力程度，對學(xué)生的進(jìn)步要及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓學(xué)生擁有自信，能夠充分發(fā)揮個(gè)陛。體育教育比較復(fù)雜，它有其自身的獨(dú)特性，不僅要讓學(xué)生的身體得到發(fā)展，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。除此之外，學(xué)生還應(yīng)適時(shí)地展開自我評價(jià)，以便在學(xué)習(xí)的過程中清楚的認(rèn)識自己，給自己一個(gè)正確的定位，做到揚(yáng)長避短，促使自己向有利于個(gè)性發(fā)展的方向前進(jìn)。

四、結(jié)語

初中體育教學(xué)應(yīng)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，盡量安排學(xué)生感興趣的項(xiàng)目作為教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)合理的搭配選修教材和必修教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化得到充分發(fā)揮。體育活動從學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā)，根據(jù)不同學(xué)生的發(fā)展水平和能力的不同，提出不同的教學(xué)要求。除此之外，還應(yīng)設(shè)置科學(xué)的考核方式，將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神也作為體育考核的內(nèi)容。教師是個(gè)性化教學(xué)的實(shí)施者，要認(rèn)真專研教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化差異，通過各種教學(xué)活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。