民國(guó)時(shí)期浙江省立寧波民眾教育館研究

楊 洸

(中國(guó)海洋大學(xué) 文學(xué)與新聞傳播學(xué)院，山東 青島266100)

民國(guó)時(shí)期浙江省立寧波民眾教育館研究

楊 洸

(中國(guó)海洋大學(xué) 文學(xué)與新聞傳播學(xué)院，山東 青島266100)

1936年3月，浙江省立寧波民眾教育館在寧波象山縣石浦鎮(zhèn)成立，其創(chuàng)立的背景大致有三方面：第一，響應(yīng)國(guó)民政府“訓(xùn)政”的號(hào)召；第二，響應(yīng)時(shí)代要求，宣傳國(guó)防精神和抗戰(zhàn)精神；第三，應(yīng)對(duì)浙江沿海一帶民眾的知識(shí)、精神和德養(yǎng)不夠，走私和逃役等問(wèn)題。省立寧波民教館的設(shè)立，對(duì)浙東沿海一帶產(chǎn)生了一系列積極的影響：首先，提高了浙東沿海一帶民眾的愛(ài)國(guó)覺(jué)悟，為抗戰(zhàn)救國(guó)作出了積極的貢獻(xiàn)；其次，啟發(fā)了民智，提升了浙東沿海一帶民眾的文化素質(zhì)和生產(chǎn)技能；最后，豐富了近代浙東沿海一帶民眾的業(yè)余生活。

民國(guó)時(shí)期；寧波；民眾教育館

浙江省立寧波民眾教育館籌建于1936年，其前身為縣立象山縣民教館。民國(guó)時(shí)期，我國(guó)民眾教育館的職責(zé)是，根據(jù)轄區(qū)內(nèi)民眾實(shí)際生活需要進(jìn)行補(bǔ)習(xí)教育，以使民眾在德、智、體、美、勞等多方面獲得全面發(fā)展。民眾教育館的存在，為社會(huì)教育作出了重要貢獻(xiàn)。1931年至1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)由局部抗戰(zhàn)升級(jí)到了全面抗戰(zhàn)，浙東沿海一帶具有較高的戰(zhàn)略價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，也是日本渴望攫取占有之地，因此對(duì)這一帶民眾宣傳愛(ài)國(guó)精神，提高國(guó)防意識(shí)，更是省立寧波民眾教育館的重要職責(zé)。省立寧波民教館在近代浙江社會(huì)教育史和抗戰(zhàn)史上占有重要地位，但一直以來(lái)沒(méi)有引起學(xué)術(shù)界的關(guān)注，該機(jī)構(gòu)甚至鮮為人知。有鑒于此，筆者擬對(duì)其進(jìn)行初步研究考察，以期讓讀者了解省立寧波民教館對(duì)浙東沿海一帶社會(huì)的影響及其在抗戰(zhàn)史上的地位。

一、省立寧波民眾教育館創(chuàng)辦的背景及宗旨

1936年3月，經(jīng)過(guò)浙江省教育廳的多方籌劃，省立寧波民眾教育館于象山縣石浦鎮(zhèn)城隍廟成立。該館成立的背景主要有以下幾方面。

第一，積極響應(yīng)國(guó)民政府“訓(xùn)政”的號(hào)召。1928年，南京國(guó)民政府成立，以蔣介石為首的國(guó)民黨政權(quán)也宣布進(jìn)入“訓(xùn)政”時(shí)期。根據(jù)訓(xùn)政大綱，國(guó)民政府計(jì)劃“以全力發(fā)展民眾教育，訓(xùn)練民眾，培養(yǎng)民眾，使全國(guó)百分之八十以上如同嬰兒的各階級(jí)民眾，增長(zhǎng)其技能，充裕其生活，明瞭政治的意識(shí)，了解三民主義和本黨的政綱政策”[1]，為達(dá)到“訓(xùn)政”目的，國(guó)民政府大力推廣民眾教育事業(yè)，大部分城市和縣區(qū)紛紛建立民教館。從1928年到抗戰(zhàn)爆發(fā)前，全國(guó)的民教館由185所激增至1612所。這一時(shí)期被稱為中國(guó)民教館發(fā)展的繁榮時(shí)期，省立寧波民教館正是在此黃金發(fā)展時(shí)期所建立的。

第二，應(yīng)時(shí)代的要求，向民眾宣傳抗戰(zhàn)精神和國(guó)防精神。“自從‘九一八’日本的大炮在東三省發(fā)出了驚動(dòng)世界的巨響以后，我們中華民國(guó)就蒙上了更深切悲慘的遭遇了，領(lǐng)土相繼淪陷，主權(quán)破缺益多，但是強(qiáng)鄰的貪婪，終無(wú)滿足的一天，亡國(guó)的慘劇，恐就在目前……我國(guó)一般民眾又這樣的缺乏組織與訓(xùn)練，所以要有一個(gè)救亡圖存的新興方法，來(lái)應(yīng)付這嚴(yán)重的非常時(shí)期，國(guó)防教育就自然的迫切的需要而產(chǎn)生，成為時(shí)代的呼聲，而為全國(guó)上下共同努力之目標(biāo)，實(shí)實(shí)在在地說(shuō)，國(guó)防教育是中國(guó)目前客觀環(huán)境的產(chǎn)物，成為解救目前困厄最有效的工具……而本館最大的使命，就在建設(shè)精神上的國(guó)防，利用教育的力量，激發(fā)民眾具有民族意識(shí)，國(guó)家觀念，予以嚴(yán)密組織，嚴(yán)格訓(xùn)練，服務(wù)領(lǐng)袖指導(dǎo)，樹(shù)立中心思想。使人人知道盡其最大力量為國(guó)犧牲”[2]1-2。增強(qiáng)民眾的國(guó)防精神，正是省立寧波民教館創(chuàng)辦的主要原因。

第三，浙江沿海一帶民眾的知識(shí)、精神和德養(yǎng)不夠，走私和逃役等問(wèn)題十分泛濫。“本省人口密度位于全國(guó)第四位，沿海一帶人口愈密，漁民鹽民為數(shù)尤多，知識(shí)程度低下，思想渙散落后”[2]3。在1933年的調(diào)查[4]中，象山縣學(xué)齡兒童失學(xué)者有23950人，十三歲以上不識(shí)字者有119885人，二者共占全縣人口的約百分之八十，而當(dāng)?shù)氐慕逃龣C(jī)構(gòu)與設(shè)施極其落后，一直無(wú)法得到有效的改善。并且“象山是一個(gè)極容易走私資敵的地方……走私是出去資敵的，當(dāng)他放舟歸來(lái)時(shí)，又是滿載滿載的竄入內(nèi)地，吸人脂膏，而我們的資金，終還是不斷地流啊，流啊，流到敵人的手里……更重要的，還有人的走私——逃役問(wèn)題，老百姓只要弄到一條船，就可以沉浮海外，影響了兵源”。由此可見(jiàn)，象山一帶的走私和逃役問(wèn)題已經(jīng)十分嚴(yán)重，“這固然是民眾的認(rèn)識(shí)不夠，民眾的精神不夠，民眾的德養(yǎng)不夠，要徹底挽救這個(gè)缺陷，自然又非賴民教的力量不為功，這是辦理象山民教的另一特性”[4]。

基于以上幾點(diǎn)原因，浙江省立寧波民眾教育館于1936年3月成立，總館設(shè)在石浦鎮(zhèn)城隍廟，并在鎮(zhèn)海柴橋、鄞縣咸祥、寧海長(zhǎng)街、三門(mén)亭旁以及南田鶴浦設(shè)立分館。另外成立巡回訓(xùn)練隊(duì)，負(fù)責(zé)沿海各縣的民眾教育。省立寧波民教館的施教區(qū)域包括鎮(zhèn)海、定海、鄞縣、南田、臨海、寧海、溫嶺、黃巖、玉環(huán)、永嘉、樂(lè)清、瑞安、平陽(yáng)等縣。其具體教育目標(biāo)、宗旨，主要為以下三項(xiàng)：

“第一，使民眾認(rèn)識(shí)自己和民族的關(guān)系，具有愛(ài)護(hù)民族的觀念，及為民族犧牲的精神；第二，在強(qiáng)鄰壓迫，國(guó)難嚴(yán)重之下，俾一般民眾個(gè)個(gè)具有民族的自信力和生活力；第三，在即將到來(lái)的世界戰(zhàn)爭(zhēng)中，訓(xùn)練民眾能擔(dān)任民族自衛(wèi)戰(zhàn)之前方補(bǔ)充，及后方之各種任務(wù)?！盵2]3

全面抗戰(zhàn)爆發(fā)以后，國(guó)民政府頒布了《戰(zhàn)時(shí)各級(jí)教育實(shí)施方案綱要》，把民眾教育納入戰(zhàn)時(shí)教育的領(lǐng)域，此時(shí)的省立寧波民教館，為了積極響應(yīng)國(guó)民政府的方針政策，在原有目標(biāo)基礎(chǔ)上，又制定出了新的教育目標(biāo)：

“第一，喚起民眾民族意識(shí)；第二，灌輸民眾戰(zhàn)時(shí)知識(shí)；第三，堅(jiān)強(qiáng)民眾抗敵意識(shí)；第四，訓(xùn)練民眾自衛(wèi)技能；第五，充實(shí)民眾基本知能；第六，增進(jìn)民眾生產(chǎn)能力?！盵5]

為了達(dá)到目標(biāo)，完成使命，省立寧波民教館設(shè)立了民眾組織股、軍訓(xùn)康樂(lè)股和生活指導(dǎo)股。其中民眾組織股主要負(fù)責(zé)各種民眾團(tuán)體之組織、各種活動(dòng)之舉行、主辦民眾學(xué)校、指導(dǎo)糧食儲(chǔ)蓄、指導(dǎo)勞動(dòng)服務(wù)等事宜；軍訓(xùn)康樂(lè)股主要負(fù)責(zé)訓(xùn)練民眾、訓(xùn)練青年、組織國(guó)防通訊網(wǎng)、成立國(guó)防陳列室、組織救護(hù)隊(duì)、組織防護(hù)團(tuán)、指導(dǎo)體育衛(wèi)生等事宜；生活指導(dǎo)股主要負(fù)責(zé)社會(huì)調(diào)查、精神講話、舉辦教育電影、成立水產(chǎn)陳列室、指導(dǎo)書(shū)報(bào)閱覽、舉辦巡回文庫(kù)、研究漁鹽問(wèn)題、推行新生活運(yùn)動(dòng)等事宜。

二、省立寧波民眾教育館的主要工作與活動(dòng)

“啟發(fā)民眾”是國(guó)民政府廣設(shè)民教館的目的所在，而“全民抗戰(zhàn)”“國(guó)防教育”又是時(shí)代主題，因此省立寧波民教館所做的工作和所舉辦的活動(dòng)都要圍繞著“啟發(fā)民眾”“全民抗戰(zhàn)”“國(guó)防教育”等內(nèi)容來(lái)進(jìn)行。其主要的工作與活動(dòng)有抗戰(zhàn)宣傳與國(guó)防教育、灌輸民眾知識(shí)、健康教育、幫扶民眾等。

(一)抗戰(zhàn)宣傳與國(guó)防教育

省立寧波民教館作為寧波地區(qū)唯一的一個(gè)省立民教機(jī)構(gòu)，是該轄區(qū)社會(huì)教育的中心機(jī)關(guān)。其工作全面而深入，在抗戰(zhàn)宣傳、國(guó)防教育等方面更是方法多樣，效果也頗為顯著。具體工作與活動(dòng)如下。

1.設(shè)立國(guó)防陳列室和舉辦抗戰(zhàn)漫畫(huà)展覽

1936年，省立寧波民教館“為使民眾明瞭現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的利器，各國(guó)軍備之實(shí)況，有所警惕而發(fā)奮圖強(qiáng)，于十一月間特設(shè)國(guó)防展覽室一間，陳列國(guó)防模型、標(biāo)本、圖標(biāo)等”[6]。1939年，該館“為提高民眾抗戰(zhàn)情緒，增加抗戰(zhàn)知識(shí)，激發(fā)民眾抗戰(zhàn)精神及動(dòng)員民眾參加抗戰(zhàn)工作，特舉辦抗戰(zhàn)漫畫(huà)展覽”[7]，展覽方式有兩種：一是固定展覽，即在該館或者鄉(xiāng)村實(shí)驗(yàn)區(qū)舉行；二是流動(dòng)展覽，具體由巡回輔導(dǎo)隊(duì)負(fù)責(zé)。展覽品多為館內(nèi)人員繪制，展品主要有《國(guó)民精神總動(dòng)員》《湘北會(huì)戰(zhàn)大勝利》《努力戰(zhàn)時(shí)后方生產(chǎn)》等。

2.舉辦抗戰(zhàn)建國(guó)化裝表演

為了提高民眾的興趣，省立寧波民教館經(jīng)常通過(guò)舉辦各種化裝表演，來(lái)激發(fā)民眾的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民眾抗戰(zhàn)必勝的信心。其舉辦抗戰(zhàn)題材的化裝表演節(jié)目主要有《大家覺(jué)悟》《婦女救國(guó)歌詠》《流亡三部曲》等。席間，觀眾往往“滿場(chǎng)喝彩，印象極深”，“全場(chǎng)鼓掌稱贊，極為歡迎”。

3.成立電影教育巡回施教隊(duì)

為啟發(fā)漁鹽民眾參加抗戰(zhàn)建國(guó)工作，省立寧波民教館成立電影教育巡回施教隊(duì)，前往象山、南田、寧海和定海四縣巡回施教，僅在1939年這一年內(nèi)，該隊(duì)在上述四縣共巡回施教250余次，每次施教，除了放映抗戰(zhàn)電影外，還舉行戰(zhàn)時(shí)演講和抗戰(zhàn)書(shū)展等活動(dòng)。1939年11月7日，該隊(duì)在象山縣石浦鎮(zhèn)講映抗戰(zhàn)新片，“兩千余的觀眾，在未放映以前擁擠的全場(chǎng)宣告滿座了……講映時(shí)間，歷兩小時(shí)，迨講映完畢，觀眾尚依依不忍歸去，詢問(wèn)何時(shí)重新講映”[8]。

4.出版以國(guó)防和抗戰(zhàn)為主題的雜志、報(bào)刊與圖書(shū)

抗戰(zhàn)期間，雜志、期刊和圖書(shū)也是向民眾宣國(guó)防知識(shí)，揭露日本帝國(guó)主義侵略和呼吁全民御辱的重要輿論重地。1937年，省立寧波民教館“因見(jiàn)到沿海各縣民眾讀物缺乏，以及灌輸國(guó)防常識(shí)、民族意識(shí)的需要，就出版這個(gè)《海濱青年》半月刊，所以《海濱青年》應(yīng)該是一個(gè)以灌輸國(guó)防常識(shí)、培養(yǎng)民族意識(shí)為主要內(nèi)容的民眾讀物”[9]。其收錄關(guān)于國(guó)防和抗戰(zhàn)的文章主要有《空防與海防》《肅清浙江倭寇的戚繼光將軍》《蘆溝橋事件我們應(yīng)有的認(rèn)識(shí)和對(duì)策》等。同年，該館還定期出版《民族抗戰(zhàn)壁報(bào)》，主要報(bào)道抗日運(yùn)動(dòng)與戰(zhàn)地新聞。1939年，又出版《抗戰(zhàn)建國(guó)進(jìn)展圖》，介紹國(guó)內(nèi)各戰(zhàn)場(chǎng)局勢(shì)以及世界政治形勢(shì)等內(nèi)容，是戰(zhàn)時(shí)民眾教育輔導(dǎo)刊物。

5.舉辦以抗戰(zhàn)宣傳、國(guó)防教育為主要內(nèi)容的游行或大會(huì)

省立寧波民教館經(jīng)常在一些特定日期舉辦有關(guān)抗戰(zhàn)宣傳或國(guó)防教育的游行或大會(huì)，例如，1936年7月15日，為明朝抗倭英雄戚繼光誕辰紀(jì)念日，“該館鑒于國(guó)家危機(jī)日迫，民眾志氣消沉，為喚起民眾精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，激發(fā)民眾愛(ài)國(guó)情緒，崇尚民族英雄，足使后人效法，特舉行公祭典禮，以資倡導(dǎo)，事前印成戚將軍《平倭史略》，遍行分發(fā)”[10]，適時(shí)共有一千余人到場(chǎng)參加，儀式頗為隆重。1939年10月，舉辦勸募寒衣運(yùn)動(dòng)，募得抗戰(zhàn)將士寒衣代金，全部送交抗戰(zhàn)前方。1940年2月21日，是日為元宵佳節(jié)，省立寧波民教館“利用民間原有節(jié)日，作救國(guó)宣傳起見(jiàn)，特發(fā)起于陰歷正月十四夜元宵節(jié)，舉行提燈游行……這一次的游行，著實(shí)給了向來(lái)沉寂的亭旁以不少的生氣”[11]。1940年5月9日，省立寧波民教館“為喚起民眾團(tuán)結(jié)一致，響應(yīng)討汪鋤奸運(yùn)動(dòng)，以加強(qiáng)抗戰(zhàn)意志與力量，特聯(lián)合當(dāng)?shù)貦C(jī)關(guān)、學(xué)校、團(tuán)體，于‘五九’紀(jì)念日，舉行討汪鋤奸運(yùn)動(dòng)大會(huì)……情況之熱烈，實(shí)亭旁空前所未有，民眾印象頗為深刻”[12]。

(二)灌輸民眾知識(shí)

當(dāng)時(shí)中國(guó)不識(shí)字的民眾有百分之八十以上，而彼時(shí)的國(guó)勢(shì)，“真是千鈞一發(fā)，十分危機(jī)之秋，外則強(qiáng)鄰窺伺，步步緊逼；內(nèi)則民生凋敝，饑饉相乘，民族前程，非常危殆。如欲挽此狂瀾，則非喚起民眾，共同起來(lái)奮發(fā)不可，喚醒之法，則必自灌輸民眾知識(shí)入手，因?yàn)橹R(shí)是一切事業(yè)的基礎(chǔ)，及民眾有了相當(dāng)?shù)闹R(shí)，才能明瞭個(gè)人和國(guó)家民族關(guān)系的密切，而共同負(fù)起發(fā)憤圖強(qiáng)之責(zé)。所以民眾教育館，應(yīng)負(fù)有民眾知識(shí)的灌輸?shù)氖姑盵13]。省立寧波民教館向民眾灌輸知識(shí)文化的工作或活動(dòng)有如下方面。

1.開(kāi)展掃盲運(yùn)動(dòng)

首先，省立寧波民教館先對(duì)其轄區(qū)內(nèi)的文盲人數(shù)進(jìn)行了調(diào)查與統(tǒng)計(jì)，進(jìn)而展開(kāi)掃盲運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)識(shí)字教育。該館先后舉辦簡(jiǎn)易識(shí)字班、普及識(shí)字班、兒童識(shí)字班、婦女識(shí)字班、成人掃盲班等，效果顯著，深受民眾歡迎，報(bào)名人數(shù)往往超過(guò)原計(jì)劃的招生數(shù)。其中婦女識(shí)字班除了對(duì)婦女進(jìn)行識(shí)字教育外，還向婦女宣傳自立自治的女權(quán)思想。

2.設(shè)立圖書(shū)室、閱報(bào)室和巡回書(shū)庫(kù)

“圖書(shū)為精神上的食量，報(bào)紙為時(shí)事消息傳播之工具，增進(jìn)知識(shí)，注意國(guó)事，書(shū)報(bào)圖書(shū)室最為重要。本館為便利民眾來(lái)館閱覽起見(jiàn)，特將閱報(bào)室與圖書(shū)室，分為兩處。閱報(bào)室在本館大門(mén)內(nèi)左側(cè)室，備有《中央日?qǐng)?bào)》《大公報(bào)》《申報(bào)》等十五種，四面墻壁，懸掛各國(guó)地圖，各國(guó)人口統(tǒng)計(jì)，各國(guó)生產(chǎn)及軍備統(tǒng)計(jì)，供眾參觀閱覽”[14]。圖書(shū)室購(gòu)書(shū)4500余冊(cè)，主要涉及社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、應(yīng)用技術(shù)等方面。僅在1936年，前來(lái)閱讀書(shū)報(bào)的群眾就多達(dá)52197人。此外，省立寧波民教館還設(shè)立巡回文庫(kù)，“寧波民教館所在地石浦，均系漁民、鹽民，該館茲為啟發(fā)智識(shí)及便利閱覽圖書(shū)起見(jiàn)，特設(shè)置漁村鹽村巡回文庫(kù)”[15]，該庫(kù)共有圖書(shū)九百七十五冊(cè)，在延昌前、女溪、鹽廠、火爐頭等地巡回，每個(gè)區(qū)域巡回的周期為一個(gè)月。僅1936年舉辦的書(shū)庫(kù)巡回活動(dòng)，各地前來(lái)借閱的讀者多達(dá)9600多人。

3.興辦民眾學(xué)校

“民眾學(xué)校以根據(jù)三民主義，授予年長(zhǎng)失學(xué)者以簡(jiǎn)易之知識(shí)技能，使適應(yīng)社會(huì)生活為宗旨”[16]，因此，開(kāi)辦民眾學(xué)校也是每一年度省立寧波民教館的主要工作之一。在1936年4-8月，該館分別在石浦鎮(zhèn)、咸祥、東門(mén)島、延昌前等地舉辦第一屆民眾學(xué)校，分男女班，開(kāi)設(shè)科目主要有：總理紀(jì)念周、公民常識(shí)、精神講話、國(guó)文、珠算和民族音樂(lè)等。該屆共招收“學(xué)生四百一十一人，畢業(yè)生三百四十四人，占百分之八三點(diǎn)六九，成績(jī)尚稱不惡”[17]。省立寧波民教館根據(jù)《浙江省各縣市辦理戰(zhàn)時(shí)民眾學(xué)校暫行辦法》和《浙江省戰(zhàn)時(shí)民眾學(xué)校設(shè)施通則》，免費(fèi)為民眾開(kāi)設(shè)戰(zhàn)時(shí)民眾學(xué)校。戰(zhàn)時(shí)民眾學(xué)校每期定為兩個(gè)月，每日授課不得少于兩個(gè)小時(shí)，課程有：識(shí)字教育、公民訓(xùn)練、自衛(wèi)訓(xùn)練、民眾組織、歌詠。“自二十八年(1939)九月到十二月十五日止，三個(gè)半月內(nèi)已先后開(kāi)辦戰(zhàn)時(shí)民眾學(xué)校四十五級(jí)，招收成年失學(xué)民眾一千六百四十二名……出乎意料，薄薄的一本教材，竟會(huì)因需要激增，供不應(yīng)求，弄得一家小小印刷店日夜趕印”[18]?？梢?jiàn)，戰(zhàn)時(shí)民眾學(xué)校深受當(dāng)?shù)孛癖姷臍g迎。

(三)健康教育

健康教育是民眾教育的先鋒，“健康教育是比任何教育都重要，我們?nèi)绻噍斆癖姷闹R(shí)與技能，作為生產(chǎn)的準(zhǔn)備，那未便先要民眾的體魄一個(gè)個(gè)健全起來(lái)才有辦法”[19]。因此，省立寧波民教館為了增強(qiáng)民眾的健康素質(zhì)，開(kāi)展了多項(xiàng)工作并取得了良好的效果。

1.醫(yī)療衛(wèi)生方面

(1)設(shè)立簡(jiǎn)易治療室，省立寧波民教館“為解除漁民鹽民一部分痛苦起見(jiàn)，除於積極方面，宣揚(yáng)衛(wèi)生知識(shí)，保健方法外，并於消極方面，籌備簡(jiǎn)易治療室，購(gòu)置普通外科藥物及內(nèi)科特效藥凡數(shù)百元，漁民鹽民患有簡(jiǎn)易疾病，均可免費(fèi)請(qǐng)求醫(yī)治……自創(chuàng)始迄今，已有七月，來(lái)館求治者，每日平均約有二十五人，其中以患足部濕癥及頭部瘡毒者居多”[20]。(2)免費(fèi)施種牛痘和免費(fèi)注射防疫針。省立寧波民教館每一年度均會(huì)為群眾免費(fèi)接種牛痘和注射疫苗。僅在1936年春季，該館共為234人接種牛痘，事后調(diào)查，感應(yīng)尚佳。1936年夏季，先后在寧波民教館內(nèi)注射霍亂疫苗的民眾就有332人。1940年夏季，該館向群眾提供四百余個(gè)免費(fèi)注射疫苗的名額，群眾報(bào)名甚為踴躍。(3)整頓公共衛(wèi)生。該館于1936年5月成立石浦鎮(zhèn)新生活運(yùn)動(dòng)促進(jìn)會(huì)，聯(lián)絡(luò)各界領(lǐng)袖，商討全鎮(zhèn)公共衛(wèi)生，壯觀市容。關(guān)于街道清潔、垃圾傾倒等，擬定辦法十一條，由新生活運(yùn)動(dòng)促進(jìn)會(huì)公布，使民眾共同遵守。1939年12月，該館舉辦清潔運(yùn)動(dòng)示范掃除，該館的職員和學(xué)生不僅要上街掃地，而且還“挨家挨戶訪問(wèn)，勸導(dǎo)注意公共衛(wèi)生，促進(jìn)民族健康”[21]。1940年，該館在長(zhǎng)街創(chuàng)立衛(wèi)生事業(yè)促進(jìn)會(huì)，主要負(fù)責(zé)掃除街道及垃圾處理、廁所建造及取締、不合衛(wèi)生食品物件之收締、散放牲畜之取締等事宜。

2.體育運(yùn)動(dòng)方面

(1)開(kāi)設(shè)民眾體育場(chǎng)。省立寧波民教館在石浦建有民眾體育場(chǎng)，該體育場(chǎng)設(shè)有秋千、自行車(chē)、籃排球及沙坑等，供民眾日常娛樂(lè)。此外，該館還在咸祥開(kāi)辟民眾體育場(chǎng)，使“民眾于業(yè)余時(shí)，得能任意運(yùn)動(dòng)”。(2)在各種訓(xùn)練班和團(tuán)體開(kāi)設(shè)體育課程或體育競(jìng)技。例如，該館創(chuàng)辦的民眾學(xué)校，除了進(jìn)行文化知識(shí)教育，還開(kāi)設(shè)了體育課程；還有該館舉辦的青年訓(xùn)練團(tuán)和少年訓(xùn)練團(tuán)，青年訓(xùn)練團(tuán)“為求(民眾)身體強(qiáng)健，精神奮發(fā)，并能刻苦耐勞為生，時(shí)常舉行遠(yuǎn)足爬山、旅行、露營(yíng)、日光浴及各種運(yùn)動(dòng)游藝。女團(tuán)員則對(duì)注重平易的柔軟操練”[22]。此外，該團(tuán)還舉行過(guò)自由車(chē)隊(duì)訓(xùn)練、騎馬訓(xùn)練等。(3)指導(dǎo)民眾業(yè)余運(yùn)動(dòng)，舉行各種體育比賽。省立寧波民教館為鍛煉民眾體魄，引起民眾運(yùn)動(dòng)興趣起見(jiàn)，經(jīng)常在農(nóng)閑時(shí)間，舉辦各類(lèi)體育比賽，豐富民眾的業(yè)余生活，僅在1936年，參加各種比賽的群眾就多達(dá)90337人次。

(四)幫扶民眾

20世紀(jì)30年代，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了嚴(yán)重的危機(jī)，使廣大民眾處于極度貧困境地。民眾教育館一方面要肩負(fù)起民眾的文化教育，另一方面也要組織民眾的生計(jì)教育，提高民眾的生產(chǎn)知識(shí)和技能，解決民眾的實(shí)際生活。省立寧波民教館為此開(kāi)展了多項(xiàng)工作。

1.設(shè)立水產(chǎn)陳列室

省立寧波民教館“為增進(jìn)漁民的知識(shí)，改良漁具，并改善漁民生活，于(1936年)四月間設(shè)立水產(chǎn)陳列室，陳列各種魚(yú)類(lèi)，及漁獲物標(biāo)本，及新式漁網(wǎng)模型等多種，所有標(biāo)本，均屬自制，惟為時(shí)未久，僅六十件。各件均附有標(biāo)簽，簡(jiǎn)單說(shuō)明其用途名稱，定時(shí)開(kāi)放，指導(dǎo)漁民參觀。并派具有水產(chǎn)專門(mén)知識(shí)技術(shù)人員，在旁隨時(shí)加以說(shuō)明，盡量宣傳新式漁具之優(yōu)點(diǎn)及使用方法，勸導(dǎo)使用”[23]，僅在1936年，水產(chǎn)陳列室就吸引了象山、臺(tái)州、寧波、寧海、東門(mén)等地九萬(wàn)多名漁民前來(lái)參觀，深受民眾喜愛(ài)。

2.設(shè)立漁民鹽民服務(wù)處

浙江沿海各縣漁民鹽民，“因未受教育，智識(shí)幼稚，以至生產(chǎn)量逐年減少，生活力逐年降低，困苦備嘗”，省立寧波民教館“目擊斯情，亟思救濟(jì)，爰本指導(dǎo)漁鹽民生活改善及協(xié)助漁鹽民解決困難之旨，在石浦海濱，籌設(shè)漁民鹽民服務(wù)處……俾一般漁民鹽民獲得現(xiàn)代國(guó)民之基本知識(shí)，及培養(yǎng)生產(chǎn)技能，以增進(jìn)生產(chǎn)之收貨量”[24]。

3.指導(dǎo)漁民組織海產(chǎn)品運(yùn)銷(xiāo)信供合作社

“石浦為一漁業(yè)港，終年產(chǎn)魚(yú)不絕，寧、臺(tái)、溫各幫漁民，每季來(lái)石浦采捕，漁船連接，獲利頗豐，但漁民智識(shí)幼稚，現(xiàn)捕現(xiàn)售，其中不免受商人壟斷。本館為改善漁民生活，發(fā)展?jié)O業(yè)生產(chǎn)并使信用供給，雙方兼顧期見(jiàn)，指導(dǎo)組織石浦海產(chǎn)品運(yùn)銷(xiāo)信供合作社”[25]，使當(dāng)?shù)氐臐O民獲得更多的利潤(rùn)，生活得以改善。此外，省立寧波民教館還指導(dǎo)象山東門(mén)島漁民組織漁業(yè)生產(chǎn)運(yùn)銷(xiāo)信供合作社，并取得了良好的效果。

4.創(chuàng)辦青年職業(yè)教育函授學(xué)校

省立寧波民教館還創(chuàng)辦青年職業(yè)教育函授學(xué)校，“以函授方法，實(shí)施職業(yè)教育，而期訓(xùn)練國(guó)家重要之生產(chǎn)青年，增加后方生產(chǎn)”[26]。該館舉辦的青年職業(yè)教育函授學(xué)校，使廣大青年的生產(chǎn)知識(shí)和技能得以提高，使其勞動(dòng)日益科學(xué)化、經(jīng)濟(jì)化。

三、結(jié)語(yǔ)

民眾教育館是民國(guó)時(shí)期推行民眾社會(huì)教育的重要載體，是實(shí)施民眾社會(huì)教育的中心機(jī)關(guān)。省立寧波民教館作為寧波一帶唯一的一個(gè)省立民眾教育機(jī)關(guān)，集教育、娛樂(lè)、文化于一身，它引導(dǎo)了浙東沿海一帶民眾教育的發(fā)展，在一定程度和一定范圍內(nèi)，滿足了不同群體和不同層次的需求，它對(duì)當(dāng)時(shí)的寧波，特別是對(duì)象山、鄞縣等縣鄉(xiāng)村民眾的抗戰(zhàn)精神、文化教育和業(yè)余生活均產(chǎn)生了重大的影響。

首先，省立寧波民眾教育館的設(shè)立提高了浙東沿海一帶民眾的愛(ài)國(guó)覺(jué)悟，為抗戰(zhàn)救國(guó)作出了積極的貢獻(xiàn)。民教館舉辦的電影施教、國(guó)防講座、化裝劇表演、抗日游行等活動(dòng)，大大動(dòng)員和鼓舞了當(dāng)?shù)孛癖娍箲?zhàn)救國(guó)的信心，增強(qiáng)了民眾的愛(ài)國(guó)意識(shí)，增加了民族凝聚力。使民眾意識(shí)到亡國(guó)滅種的危機(jī)，使民眾“不但明瞭有力出力，有錢(qián)出錢(qián)的真理論，而且堅(jiān)定了抗戰(zhàn)必勝，建國(guó)必成的鐵一般信念”[27]。國(guó)民政府開(kāi)展的“抗戰(zhàn)救國(guó)”運(yùn)動(dòng)遍及浙東沿海鄉(xiāng)村，省立寧波民教館的確功不可沒(méi)。

其次，省立寧波民眾教育館的設(shè)立啟發(fā)了民智，提升了浙東沿海一帶民眾的文化素質(zhì)和生產(chǎn)技能。無(wú)論是民眾學(xué)校、掃盲識(shí)字班、圖書(shū)室、閱報(bào)室和巡回書(shū)庫(kù)的創(chuàng)辦，還是寧波民教館工作人員深入各鄉(xiāng)村推行的識(shí)字教育和民眾教育等活動(dòng)，在很大程度上都推動(dòng)了浙東沿海一帶文化教育的發(fā)展，降低了當(dāng)?shù)氐奈拿?shù)量，給了當(dāng)?shù)孛癖娎^續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)受教育的機(jī)會(huì)，滿足了當(dāng)?shù)馗麟A層民眾識(shí)字讀書(shū)的需求。此外，省立寧波民教館創(chuàng)辦的水產(chǎn)陳列室、漁民鹽民服務(wù)處、青年職業(yè)教育函授學(xué)校和運(yùn)銷(xiāo)信供合作社等機(jī)構(gòu)，使民眾的生產(chǎn)知識(shí)與技能日益增長(zhǎng)，從而獲得了更多的生產(chǎn)利潤(rùn)。

最后，省立寧波民眾教育館的設(shè)立，豐富了近代浙東沿海一帶民眾的業(yè)余生活。使當(dāng)?shù)孛癖姸昧私】档闹匾裕黾恿诵l(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)，并得到了體育競(jìng)技的歡樂(lè)，整個(gè)社會(huì)生氣勃勃，生活豐富而多彩。同時(shí)，廣大民眾在接受省立寧波民教館舉辦的文娛活動(dòng)熏陶之后，逐漸告別陋習(xí)，慢慢融入良好的生活習(xí)慣當(dāng)中。

隨著日本帝國(guó)主義對(duì)浙江沿海一帶侵略活動(dòng)的不斷加劇，省立寧波民教館遭到了巨大破壞，并最終走向了衰亡。1940年8月，日軍轟炸了石浦鎮(zhèn)，省立寧波民教館部分機(jī)構(gòu)被炸，10月被迫遷入后嶺黃埠村，后因交通不便，復(fù)轉(zhuǎn)移至昌國(guó)邵氏宗祠，繼續(xù)開(kāi)展民教工作。1941年4月，日軍在昌國(guó)衛(wèi)沙塘灣附近登陸，昌國(guó)和石浦皆落入日軍之手，省立寧波民教館又遷移至田洋湖。到了1942年，因常受到石浦日軍下鄉(xiāng)掃蕩和威脅，而無(wú)法開(kāi)展工作，省立寧波民教館最終解散。省立寧波民教館成立只有六七年的時(shí)間?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，即便在日軍騷擾和威脅之下，省立寧波民教館依然堅(jiān)持從事民眾教育和抗戰(zhàn)宣傳工作，為抗戰(zhàn)救國(guó)做出了貢獻(xiàn)，這是更值得肯定的。

[1]毛萬(wàn)里.訓(xùn)政時(shí)期的民眾教育[J].民眾旬刊,1931(11):21.

[2]王寧適.本館的創(chuàng)設(shè)和所負(fù)的使命[J].浙江省立寧波民眾教育館年刊,1936:1-2.

[3]王謂.象山縣調(diào)查錄[J].警光,1933(9):150-160.

[4]唐美育.躍進(jìn)中之象山民教[J].民教崗位,1940,2(2):4.[5]浙江省立寧波民眾教育館二十九年度實(shí)施計(jì)劃[J].民教崗位,1940,3(7):3.

[6]籌設(shè)國(guó)防陳列室[J].浙江省立寧波民眾教育館年刊,1936:12.

[7]本館抗戰(zhàn)漫畫(huà)展覽實(shí)施辦法[J].民教崗位,1939(9):5.[8]周鉅豐.講映抗戰(zhàn)新片[J].民教崗位,1939(7):7-8.

[9]編輯的話[J].海濱青年,1937(1):20.

[10]省立寧波民教館半月來(lái)活動(dòng)消息[J].浙江省民眾教育輔導(dǎo)半月刊,1936(20):49.

[11]風(fēng)記.舉行元宵節(jié)提燈游行[J].民教崗位,1940,2(7):8.

[12]舉行討汪鋤奸運(yùn)動(dòng)大會(huì)[J].民教崗位,1940,3(5):4.[13]方金墉.民眾教育館之使命[J].社會(huì)教育季刊,1937,1(2):59.

[14]指導(dǎo)民眾閱覽書(shū)報(bào)[J].浙江省立寧波民眾教育館年刊,1936:29-30.

[15]寧波民教館辦理漁鹽巡回文庫(kù)[J].浙江省民眾教育輔導(dǎo)半月刊,1937,3(6):364.

[16]民眾學(xué)校宗旨[J].社會(huì)教育月刊,1934,1(4):22.

[17]舉辦第一第二兩屆民眾學(xué)校[J].浙江省立寧波民眾教育館年刊,1936:43.

[18]唐美育.躍進(jìn)中之象山民教[J].民教崗位,1940,2(2):4.[19]朱佳聲.健康教育是民眾教育的前鋒[J].社教通訊,1935,1(5):47.

[20]籌設(shè)簡(jiǎn)易治療室[J].浙江省立寧波民眾教育館年刊,1936:30.

[21]舉行清潔運(yùn)動(dòng)示范掃除[J].民教崗位,1939(10):2.[22]浙江省立寧波民眾教育館青年團(tuán)實(shí)施訓(xùn)練辦法[J].浙江省立寧波民眾教育館年刊,1936:5.

[23]設(shè)立水產(chǎn)陳列室[J].浙江省立寧波民眾教育館年刊,1936:27-28.

[24]籌設(shè)漁民鹽民服務(wù)處[J].浙江省立寧波民眾教育館年刊,1936:27-28.

[25]指導(dǎo)漁民組織石浦海產(chǎn)品運(yùn)銷(xiāo)信供合作社[J].浙江省立寧波民眾教育館年刊,1936:26.

[26]舉辦青年職業(yè)教育函授學(xué)校[J].民教崗位,1940,3(8):4.

[27]周鉅豐.電教隊(duì)在南田施教紀(jì)實(shí)[J].民教崗位,1939(8):7.

(責(zé)任編輯 王海雷)

On Zhejiang Provincial People's Education Museum in Ningbo during the Republic of China

Yang Guang

(School of Liberal Arts, Journalism and Communication, Ocean University of China, Qingdao, Shandong 266100)

In March 1936, the Zhejiang Provincial Public Education Museum in Ningbo was established in Shipu town of Xiangshan County, Ningbo. The following are the three aspects concerning its background of creation: first, it responds to the national government's "political tutelage"; second, it is required by the times for the publicity of national spirit and the spirit of war; third, it helps improve the knowledge, spirit and morality of the local people in the coastal areas of Zhejiang, and handle such problems as smuggling and evading military service in wartime. The establishment of Ningbo Zhejiang Provincial People's Education Museum brings about a series of positive effects on the eastern Zhejiang coastal areas: first, it improves Zhejiang People's patriotic consciousness in the coastal areas, making a positive contribution to China's victory over Japanese invaders; secondly, it inspires the wisdom of people, enhancing folks' cultural quality and production skills in eastern Zhejiang coastal areas; finally, it enriches their leisure life.

Republic of China; Ningbo; people's education museum

10.16169/j.issn.1008-293x.j.2017.10.021

G529

A

1008-293X(2017)10-0103-07

2016-11-20

楊 洸(1990- )，男,河南洛陽(yáng)人，中國(guó)海洋大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院碩士研究生，研究方向：專門(mén)史。