高校干部隊伍教育培訓(xùn)創(chuàng)新研究

陳鐵步

[摘 要]高校干部隊伍是高校建設(shè)和發(fā)展的基礎(chǔ)之一，對高校干部隊伍進(jìn)行教育培訓(xùn)，是推動我國高校教育事業(yè)健康、快速發(fā)展的重要保障。但傳統(tǒng)的高校干部隊伍教育培訓(xùn)方式單一，內(nèi)容陳舊，培訓(xùn)結(jié)果不理想。面對新形勢，必須對高校干部隊伍教育培訓(xùn)進(jìn)行創(chuàng)新，從根本上提高高校干部隊伍的整體素質(zhì)。基于此，本文從高校干部隊伍教育培訓(xùn)的重要性出發(fā)，對高校干部隊伍教育培訓(xùn)中存在的問題進(jìn)行簡單的分析，并提出了幾點(diǎn)創(chuàng)新策略，希望能對當(dāng)前的高校干部隊伍教育培訓(xùn)有所裨益。

[關(guān)鍵詞]高校；干部；教育培訓(xùn)

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.06.137

[中圖分類號]G642；D262.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1673-0194（2017）06-0-02

0 引 言

在全國干部教育培訓(xùn)工作會議上，習(xí)近平同志說過，干部教育培訓(xùn)應(yīng)該與當(dāng)前的形勢變化相一致，要做到與時俱進(jìn)，為了提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量，還需要對干部教育培訓(xùn)工作進(jìn)行改革與創(chuàng)新，從本質(zhì)上提高干部教育培訓(xùn)工作的效益。因此，高校干部隊伍教育培訓(xùn)必須符合這一要求，并根據(jù)高校干部隊伍教育培訓(xùn)工作的特殊性與普遍性，加大高校干部隊伍教育培訓(xùn)工作的力度，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，進(jìn)而促進(jìn)高校的進(jìn)一步發(fā)展。

1 加強(qiáng)高校干部隊伍教育培訓(xùn)的重要性

高校是培養(yǎng)社會人才的搖籃，也是培養(yǎng)國家未來建設(shè)者的主陣地，只有通過高校的教育培養(yǎng)，學(xué)生才能掌握先進(jìn)的科學(xué)技能，才能為社會提供多樣化的服務(wù)，才能真正實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。而作為高校教育建設(shè)的主力軍，高校的各項事宜需要干部隊伍進(jìn)行組織與管理，高校的未來發(fā)展在很大程度上取決于高校干部隊伍的自身綜合素質(zhì)與能力，想要確保高校各項事宜順利進(jìn)行，必須加強(qiáng)對高校干部隊伍的教育培訓(xùn)。通過高校干部隊伍教育培訓(xùn)，能對高校干部隊伍的信仰與紀(jì)律進(jìn)行磨煉，大大提高干部隊伍的管理水平，為高校教育事業(yè)的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。此外，高校干部隊伍教育培訓(xùn)還有助于推動高校的和諧發(fā)展，可見，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)高校干部隊伍教育培訓(xùn)工作志在必行。

2 高校干部教育培訓(xùn)工作存在的問題

其一，大部分的高校干部沒有真正認(rèn)識到教育培訓(xùn)工作的重要性，在教育培訓(xùn)過程中不認(rèn)真對待。其二，高校干部教育培訓(xùn)內(nèi)容陳舊，培訓(xùn)方式過于單調(diào)，導(dǎo)致教育培訓(xùn)工作難以發(fā)揮其應(yīng)有的作用。其三，高校干部教育培訓(xùn)相關(guān)制度不健全，不利于教育培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。其四，高校干部承擔(dān)著教學(xué)的繁重任務(wù)，加上相關(guān)的管理與科研工作，不能及時參加所有的教育培訓(xùn)項目，一些工作安排相對輕松的干部同樣會找各種理由應(yīng)付教育培訓(xùn)工作，造成高校干部教育培訓(xùn)工作僅僅停留在口頭上，培訓(xùn)效果達(dá)不到預(yù)期效果。其五，高校干部教育培訓(xùn)工作缺乏必要的監(jiān)督與激勵機(jī)制。高校干部隊伍教育培訓(xùn)，必須要有干部隊伍的配合才能順利進(jìn)行，而這種配合同樣需要一定的監(jiān)督管理以及適當(dāng)?shù)募顧C(jī)制作為約束，否則干部培訓(xùn)過程就會流于形式，甚至出現(xiàn)有樣學(xué)樣等不良現(xiàn)象的發(fā)生，影響干部教育培訓(xùn)的效果。

3 高校干部隊伍教育培訓(xùn)的創(chuàng)新途徑

3.1 創(chuàng)新管理體制與運(yùn)行機(jī)制

完善的體制管理與運(yùn)行機(jī)制是保證高校干部隊伍教育培訓(xùn)工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和前提，而高校干部隊伍教育培訓(xùn)不僅關(guān)系著高校自身的發(fā)展，其對地方乃至國家而言都是非常重要的，因此，高校干部隊伍教育培訓(xùn)工作必須站在國家發(fā)展、高校發(fā)展以及干部個人發(fā)展的高度，要求干部隊伍嚴(yán)格按照培訓(xùn)規(guī)章制度參加培訓(xùn)，并堅持黨性教育、知識教育、理論教育以及實踐教育等“四位一體”的教育方針，為構(gòu)建全新的干部教育培訓(xùn)體系做準(zhǔn)備。此外，在高校干部隊伍教育培訓(xùn)的過程中，應(yīng)根據(jù)實際情況，對以往的培訓(xùn)制度和機(jī)制進(jìn)行完善，確保干部教育培訓(xùn)管理與運(yùn)行機(jī)制能夠時刻發(fā)揮作用，才能保證完成干部教育培訓(xùn)工作，這樣才能不斷提高干部教育培訓(xùn)質(zhì)量。

3.2 創(chuàng)新培訓(xùn)形式與內(nèi)容

時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，高校干部隊伍教育培訓(xùn)當(dāng)然也需要創(chuàng)新，尤其是培訓(xùn)的形式與內(nèi)容，其必須符合時代發(fā)展的步伐，同時還要能調(diào)動廣大高校干部隊伍的積極性，從而提高高校干部隊伍參加培訓(xùn)工作的積極性。需要注意的是，干部培訓(xùn)形式與內(nèi)容的創(chuàng)新需要符合高校干部教育培訓(xùn)的最終目標(biāo)，即整體提高干部隊伍質(zhì)量，推進(jìn)教育事業(yè)的快速發(fā)展。首先，創(chuàng)新教育培訓(xùn)形式。傳統(tǒng)的干部教育培訓(xùn)形式已經(jīng)過時，在現(xiàn)代信息化的社會中，應(yīng)將現(xiàn)代培訓(xùn)教育手段充分融合到過去的教育培訓(xùn)形式中，不斷更新高校干部的管理理念、服務(wù)意識，提高其執(zhí)行能力。針對科研管理干部，應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化其辦學(xué)思路，促進(jìn)科研質(zhì)量迅速提升。此外，現(xiàn)代社會的發(fā)展，也為高校干部教育培訓(xùn)工作提供了有利的條件，例如，高校在對一些中層管理干部進(jìn)行教育培訓(xùn)的過程中，可以為其提供一些境外學(xué)習(xí)、考察、專家專題講座與培訓(xùn)等多樣化的培訓(xùn)方式，不斷提高干部隊伍的業(yè)務(wù)知識，做好高校宏觀戰(zhàn)略的培訓(xùn)。其次，創(chuàng)新教育培訓(xùn)內(nèi)容。引導(dǎo)和幫助干部堅定道路自信、理論自信、制度自信，將建設(shè)一支素質(zhì)精良、能力過硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為的管理干部隊伍，為辦好人民滿意教育提供思想政治保證、人才保證和智力支持，作為高校管理干部教育培養(yǎng)的重要目標(biāo)。

3.3 創(chuàng)新考核評價與結(jié)果運(yùn)行機(jī)制

引導(dǎo)參學(xué)干部帶著問題學(xué)習(xí)、結(jié)合工作研討、載著收獲結(jié)業(yè)、帶著任務(wù)返崗。建立干部教育與干部選拔任用聯(lián)動機(jī)制，保證和督促管理干部學(xué)有所成、學(xué)有所用，完善考核評價體系，提高考核評價的實效性、準(zhǔn)確性。評價指標(biāo)體系要能夠體現(xiàn)干部個人特點(diǎn)，既要設(shè)定通用指標(biāo)，又要設(shè)定特色指標(biāo)；既要體現(xiàn)全面性，又要保證針對性；既要有主觀性評價項目，又要有客觀量化標(biāo)準(zhǔn)。

4 結(jié) 語

高校干部隊伍教育培訓(xùn)不僅有利于干部自身能力的提高，還對高校未來的發(fā)展有積極作用。同時，在高校發(fā)展的過程中，我國的綜合國力也會不斷增強(qiáng)，因此，高校必須提高對干部隊伍教育培訓(xùn)工作的重視，不斷創(chuàng)新教育培訓(xùn)工作，優(yōu)化干部培訓(xùn)工作的質(zhì)量。

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