利用電子白板提高小學(xué)教學(xué)課堂效率的應(yīng)用研究

楊建華

摘要：隨著國(guó)家教育的改革，教育領(lǐng)域內(nèi)的方式方法也進(jìn)行了不斷創(chuàng)新。教學(xué)時(shí)已經(jīng)完全突破了“粉筆 + 講述”的傳統(tǒng)模式。標(biāo)準(zhǔn)著先進(jìn)教育技術(shù)的電子白板已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用于小學(xué)課堂上。現(xiàn)在，很多中小學(xué)都已安裝了電子白板。電子白板憑借其靈活、生動(dòng)、交互性和便捷性強(qiáng)等特點(diǎn)，對(duì)數(shù)學(xué)課堂效率的提高起到非常重要的作用。電子白板的功能強(qiáng)大，不僅僅只是具備單純的“制作課件”和“播放課件”的影像功能，它主要是能讓學(xué)生們愛(ài)上上課，同時(shí)展示方式直觀，將小學(xué)生抽象思維不強(qiáng)的問(wèn)題迎刃而解。本文對(duì)如何利用電子白板提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率進(jìn)行了研究，具有重要的參考意義。

關(guān)鍵詞：電子白板；提高；數(shù)學(xué)課堂；效率

G623.5

很多時(shí)候，教師在小學(xué)課堂上使用電子板的過(guò)程中，往往忽視了其具有的強(qiáng)大功能，而只是把它當(dāng)作一個(gè)展示的電子屏幕使用，于是就使得寶貴的教學(xué)資源白白浪費(fèi)，其最被津津樂(lè)道的“交互”功能，更是沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。其實(shí)，交互式電子白板為小學(xué)教學(xué)主要提供的便是一種豐富、啟迪、引導(dǎo)和激勵(lì)的交互式解決方案。利用電子白板能真正實(shí)現(xiàn)在課堂上小學(xué)生與教材、課件之間的趣味互動(dòng)。

這就要求教師們能夠充分利用電子板的功能性特點(diǎn)，在小學(xué)課堂上更直接的展現(xiàn)、協(xié)作、交流、互動(dòng)，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，啟發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。

一、抓住小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)

小學(xué)生這個(gè)受眾群體帶有自身的特點(diǎn)，因此在教學(xué)課堂上教師一定要緊緊圍繞這些獨(dú)特的點(diǎn)來(lái)開(kāi)展教學(xué)，運(yùn)用有針對(duì)性的教學(xué)方法提高學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)。首先，小學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)知通常是始于感性，他們對(duì)形體舉止的記憶程度比較深，同時(shí)一方面還對(duì)知識(shí)的記憶效率高的超乎想象，另一方面又能將新學(xué)到的知識(shí)迅速的還給老師。所以，在小學(xué)教學(xué)課堂上，教室們一定要盡量多使用形象思維去引導(dǎo)教學(xué)，最大程度的改變抽象思維教學(xué)模式。而且小學(xué)生接受和認(rèn)識(shí)事物都比較單一線條，很少有學(xué)生可以持有整體的宏觀概念。同時(shí)小學(xué)生們一般都新鮮事物充滿好奇心，對(duì)未知事物的求知欲和探索欲也頗為強(qiáng)烈。教師們可以充把握住學(xué)生的特點(diǎn)，再利用電子白板這一載體，創(chuàng)新教學(xué)方法，更好地集中小學(xué)生課堂聽(tīng)講的注意力。

二、熟練使用用電子白板用于課堂教學(xué)

想要非常熟練的使用電子白板，首先就要了解電子白板到底都具備哪些強(qiáng)大的功能，并且能夠在課堂教學(xué)過(guò)程中迅速而準(zhǔn)確的找到并熟練的運(yùn)用，這也是提高小學(xué)課堂教學(xué)效率的基本前提。可以將已經(jīng)完成的普通課件利用電子白板配套的相關(guān)軟件，進(jìn)行不同筆型的筆跡、不同顏色標(biāo)注講解。還可以根據(jù)教學(xué)需要，在上面寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、插入音視頻、修圖、替換背景等，提高學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的興趣度，從而提升教學(xué)效率。

想要對(duì)電子白板操作自如，務(wù)必要做到：快捷而熟練使用工具欄，突出課件的核心內(nèi)容；善于使用清除工具，才能節(jié)約課堂時(shí)間；用智能筆再現(xiàn)數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性；用批注縮放功能，拓展教學(xué)空間.

三、電子白板功能的開(kāi)發(fā)

不要小看一塊電子白板，其實(shí)其具有非常豐富且強(qiáng)大的功能，除了基礎(chǔ)性自帶功能需要教師們必須掌握外，還需要在教學(xué)實(shí)踐的長(zhǎng)期使用中，開(kāi)發(fā)腦力，對(duì)很多功能進(jìn)行組合。分享一個(gè)陣勢(shì)生動(dòng)的教學(xué)案例，大家可以理解一下對(duì)電子白板進(jìn)行功能開(kāi)發(fā)，將帶來(lái)意想不到的教學(xué)效果。

在講一年級(jí)數(shù)學(xué)課《六加幾》時(shí)，可以組織這樣一個(gè)游戲，學(xué)生們可以自己拿這電子筆到白板上畫(huà)，尋找藏匿于花叢中到底有幾只美麗的蜜蜂，又飛來(lái)六只，總計(jì)多少只。孩子們可以在白板上找，大家一起數(shù)，能營(yíng)造出一個(gè)非常熱烈和活潑課堂氛圍。其實(shí)，想要實(shí)現(xiàn)這一功能非常簡(jiǎn)單。要求教師在電子白板上先放好3只蜜蜂的圖片，然后用白色的涂料把圖片遮擋住，與底色融為體。當(dāng)學(xué)生們走上去拿著電子筆找尋蜜蜂的時(shí)候，教師可以這時(shí)早已把筆更換成了橡皮擦。學(xué)生們實(shí)際上是在用橡皮擦圖片，這樣圖片就會(huì)逐漸露出來(lái)，學(xué)生們歡喜雀躍，這就是教師通過(guò)思考，根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)發(fā)出了電子白板的“涂現(xiàn)功能”，這個(gè)發(fā)現(xiàn)和組合功能的過(guò)程非常有意思。

四、利用電子白板提高小學(xué)課堂教學(xué)效率的方法

（一）采用電子白板教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力

學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，是發(fā)展智力的必要條件，在于要有敏銳的觀察能力。因此，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)特別重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，千方百計(jì)的調(diào)動(dòng)他們的觀察興趣，激勵(lì)他們要養(yǎng)成認(rèn)真觀察，主動(dòng)觀察，勇于探究的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。但由于小學(xué)生年齡小，知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)積累也少，在理解教材內(nèi)容時(shí)難免要遇到“攔路虎”，因此教師能恰當(dāng)?shù)丶右赃\(yùn)用電子白板，可以變抽象為具體，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官協(xié)同作用，解決教師難以講清，學(xué)生難以聽(tīng)懂的內(nèi)容。通過(guò)大屏幕對(duì)角和邊的關(guān)系的演變，不僅激發(fā)了學(xué)生觀察的興趣，強(qiáng)化了新知識(shí)的概念，而且還培養(yǎng)了學(xué)生觀察的能力，也提高了觀察的準(zhǔn)確性。

（二）采用電子白板教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維

電子白板教學(xué)可以把抽象的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)形、聲、情、意形象化，讓學(xué)生直接感知和理解教學(xué)內(nèi)容，有利于突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如在教學(xué)“三角形面積的計(jì)算”時(shí)，利用“幾何畫(huà)板”為學(xué)生提供一個(gè)做“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主探索三角形面積的計(jì)算公式。在這一過(guò)程中，學(xué)生不僅可以互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神，而且開(kāi)發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維，加強(qiáng)了學(xué)生之間思維的互動(dòng)與碰撞。

（三）采用電子白板教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率

小學(xué)生的注意力，持續(xù)時(shí)間較短，為避免學(xué)生注意力易分散的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，充分利用現(xiàn)代信息，發(fā)揮大屏幕，計(jì)算機(jī)的教學(xué)功能，將較抽象，難理解的知識(shí)利用現(xiàn)代信息技術(shù)讓其形成有形、有聲、有色、能動(dòng)的鮮明的表象來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，提高課堂效率。利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)既節(jié)省了時(shí)間，又優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)。使學(xué)生學(xué)得興趣盎然，教師教得輕松自然，促使學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)、寓教于樂(lè)的目的，從而提高課堂效率。

五、結(jié)束語(yǔ)

電子白板作為課堂上一種新型的高科技教學(xué)載體，尤其針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)使用顯得非常有意義。在小學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師充分掌握電子白板的功能，并對(duì)其熟練使用，利用電子白板豐富的教學(xué)資源輔助教學(xué)，能夠有效地增強(qiáng)了課堂上的師生互動(dòng)，形成的愉悅生動(dòng)的課堂氛圍可以提高促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，也節(jié)省了備課時(shí)間。廣大的小學(xué)教師應(yīng)該積極給予重視，使這一技術(shù)真正融入到日常課堂教學(xué)中。

參考文獻(xiàn)：

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