交互式電子白板在初中數(shù)學課堂教學中的作用分析

劉國軍

摘要：交互式的電子板不但可以幫助初中課堂教學的氛圍得到調(diào)動，而且可以激發(fā)學生的學習興趣、增加課堂效果以及增進學生對數(shù)學知識的印象。本文主要對交互式電子白板在初中數(shù)學課堂教學中的作用進行分析。

關(guān)鍵詞：交互式；電子白板；初中數(shù)學；課堂教學

G633.6；G434

交互式電子白板是將控制、運算、演示、通訊等多個動能結(jié)合在一起的教學工具，不但可以調(diào)動學生學習積極性，而且促使教學更加快捷、方便，從而給教師和學生的交流提供極大的便利。通過交互式電子白板，可以活躍課堂氛圍、激發(fā)學生興趣、增加學生對數(shù)學知識的印象以及提升數(shù)學的教學質(zhì)量。

一、活躍課堂氛圍，吸引學生的注意力和興趣

興趣在學習中有著非常重要的地位，所以，教師需要注重對學生興趣的培養(yǎng)。興趣能夠讓學生自主地對知識點進行探究，促使班級中形成積極向上的學習氛圍，在興趣的激勵下，學習效率和教學效果會得得到提高。傳統(tǒng)數(shù)學教學方式多是通過講解教材的內(nèi)容，學生被動聽老師講，課堂顯得枯燥無味，學生也不能很好地理解課堂內(nèi)容，尤其是一些比較抽象的內(nèi)容。教師使用交互式電子白板，能夠利用圖片、音頻、文字等多種形式進行輔助教學，給學生直觀的印象，幫助學生輕松理解一些比較難懂的知識點。這種形式的教學可以吸引學生的注意力和興趣，使得學生在課堂上更加積極、主動。例如，在講解“直線與圓位置之間的關(guān)系”時，以往只是在黑板上畫出來，并通過語言簡單講解，由于這是教師強行灌輸給學生的知識，而不是學生自己總結(jié)、探索的，學生不能很好地理解知識，會讓接下來的學習更加困難，不僅增加學生的學習負擔，嚴重的話，甚至會讓部分學生產(chǎn)生厭學心理。為了解決這一問題，教師可以使用交互式電子白板的教學方式，可以去網(wǎng)上收集一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的視頻，比如，直線與圓的位置關(guān)系和海上日出有聯(lián)系，可以使用海上日出視頻并配以輕松的音樂，學生直觀地看到直線和圓的關(guān)系，促使學生的印象非常深刻以及課堂氛圍融洽。播放完視頻后，教師可以讓學生畫出太陽與海平線在位置上的變化，進一步深化學生對直線與圓位置關(guān)系的理解。這樣不僅讓學生參與其中，而且讓學生認識到數(shù)學的趣味性，促使學生對數(shù)學充滿興趣以及積極性。

二、動態(tài)演示的方式，增強學生的印象和理解

一些知識點比較抽象，學生一時難以理解。通過交互式電子白板的教學方式，利用動態(tài)演示的方式將抽象的知識生動化、形象化，讓學生更好地理解。同時，動態(tài)演示的方式和初中數(shù)學內(nèi)容以及學生的思維能力相適應(yīng)，學生對知識的理解一般是從形象到抽象再到形象，可以讓學生靈活掌握知識。促使學生獲得學習數(shù)學的思維和方法，這在數(shù)學學習中非常重要。比如，教師在講解“直線、射線、線段”的內(nèi)容時，傳統(tǒng)的教學方式是由教師講解，學生被動聽講，這種教學模式下，教師和學生之間缺乏有效互動，難以吸引學生的興趣，課堂效果不佳。采用交互式電子白板進行這一章節(jié)的講解，將教學內(nèi)容通過豐富的畫面展示出來，同時將傳統(tǒng)教學和課件教學有效結(jié)合起來，做到兩者相互補充。電子白板有書寫同步的功能，教師不僅能夠畫圖，而且可以將圖形變換?？梢栽诎装逯挟嫵霾煌木€條，直線是可以無限延伸的線；射線則是有一個端點另一端無限延伸；而線段則是一條不能延伸的線，有兩個端點。教師通過交互式電子白板以動態(tài)的形式將直線、射線、線段的特性充分展示出來，讓學生能夠充分理解各個線條的特性以及之間的聯(lián)系。

三、增進師生之間的互動，提高課堂教學的效果

在傳統(tǒng)的數(shù)學教學中，往往是教師在講臺上面講解，而學生則在下面被動聽講，雖然教師在講臺上非常辛苦，但是下面的學生缺乏興趣甚至表示聽不懂，從而表明，這種灌輸式的教學效果非常不好。同時，教師與學生之間也缺乏有效的互動，這樣的情況下，教師不能理解學生的內(nèi)在需求，從而不能進行有針對性的教學。交互式電子白板不僅可以將課堂內(nèi)容生動的展現(xiàn)出來，吸引學生的興趣，而且可以增加師生間的互動，讓教師及時了解到學生對知識的疑問以及聽課的心理狀態(tài)，進而調(diào)整自己的教學方式以及節(jié)奏。與此同時，通過電子白板可以有效減輕教師的工作負擔，讓教師有更多的時間關(guān)注學生的情況，為學生營造輕松的學習氛圍。教師在課堂上和學生進行互動是相互了解和學習的過程，在展示教學內(nèi)容的時候與學生互動，了解學生的認知水平以及學生對知識點的掌握程度，進而開展有目的和針對性的教學，促使課堂教學的效果更佳以及提升學生數(shù)學成績。

四、結(jié)語

交互式電子白板具有十分重要的作用，給數(shù)學教學注入新的活力并且轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學模式，通過交互式電子白板，可以活躍課堂氣氛、激發(fā)學生的興趣，動態(tài)演示的方式，增強學生的印象和理解、增強師生之間的互動，提高課堂教學的效果。作為數(shù)學教師，在以后的教學當中，應(yīng)當拓寬交互式電子白板的使用范圍以及廣泛應(yīng)用交互式電子白板，從而提升數(shù)學教學質(zhì)量以及學生數(shù)學成績。

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