西藏中職學(xué)校校園文化建設(shè)探討

何祖勇

摘要：校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分，本文從“建設(shè)重點(diǎn)在內(nèi)涵”和“凸顯輻射帶動(dòng)價(jià)值，發(fā)揮更加突出的作用”兩大方面對(duì)西藏中職學(xué)校的校園文化建設(shè)進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：西藏；中職學(xué)校；校園文化；主題；輻射

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校園文化是衡量一所學(xué)校辦學(xué)環(huán)境優(yōu)劣的重要指標(biāo)，因此，校園文化建設(shè)理應(yīng)成為一所學(xué)校建設(shè)的重要組成部分。西藏的中等職業(yè)學(xué)校（后文簡稱：西藏中職學(xué)校）的校園文化建設(shè)，依我之見，既要體現(xiàn)職業(yè)教育的辦學(xué)特點(diǎn)，同時(shí)又要反映西藏地區(qū)的地域和民俗特征。近年來，因工作需要，我一直在西藏昌都市職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作，并全程參與學(xué)校的示范校建設(shè)與驗(yàn)收期間的校園文化建設(shè)工作。下面，我結(jié)合自己的親身經(jīng)歷與學(xué)校實(shí)際，就西藏中職學(xué)校的校園文建設(shè)談?wù)勛约旱囊娊狻?/p>

一、西藏中職學(xué)校的校園文化建設(shè)重點(diǎn)在主題文化

西藏中職學(xué)校的校園文化建設(shè)，重點(diǎn)在于打造主題文化。在示范校建設(shè)期間，我?！耙原h(huán)境文化為載體、活動(dòng)文化為驅(qū)動(dòng)、行為文化為核心、民族文化為特色”，打造“四張校園名片”，構(gòu)建了特色鮮明的校園主題文化。為實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生“讀書一時(shí)，受益一生”的目標(biāo)，我校校園特色文化建設(shè)再接再礪，取得了一系列新的重要成果。主要表現(xiàn)如下：

1.環(huán)境文化突出“優(yōu)美”這個(gè)主題。我校對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行“凈化、綠化、美化”。現(xiàn)在，校園功能區(qū)劃趨于合理，建筑排列更為有序，道路兩旁綠樹成蔭、花草滿園；同學(xué)們朗朗的讀書聲不絕于耳，老師們則以校為家，在課堂上辛勤耕耘。

2.活動(dòng)文化突出“愛國”這個(gè)主題。常規(guī)活動(dòng)方面，每學(xué)期有“開學(xué)第一課”；每周有升旗儀式、主題班會(huì)；期中有愛國、法治、安全等專題講座。亮點(diǎn)活動(dòng)方面，有新舊西藏對(duì)比、紀(jì)念“3.28”百萬農(nóng)奴解放、慶祝青年節(jié)、建黨節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)假日活動(dòng)，以及各類文體競(jìng)賽。特色活動(dòng)方面，有專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、專業(yè)技能競(jìng)賽、“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)、送文藝下鄉(xiāng)等活動(dòng)。學(xué)校牢牢把握了“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)教學(xué)方向，開展豐富的活動(dòng)，潛移默化，讓同學(xué)們牢固樹立了愛黨愛國、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的理想信念。

3.行為文化突出“文明”這個(gè)主題。我校以養(yǎng)成教育為突破口，狠抓行為文化建設(shè)。一是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如按時(shí)作息、規(guī)律飲食、講究衛(wèi)生、注重儀表、鍛煉身體、熱愛學(xué)習(xí)等等。二是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，比如愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，改變他們一些不文明行為，營造良好校園風(fēng)氣。

4.民族文化突出“經(jīng)典”這個(gè)主題。第一，堅(jiān)持傳承藏民族悠久的語言文化，學(xué)校的校訓(xùn)、標(biāo)語等都有藏漢兩種文字，每個(gè)班級(jí)都開設(shè)藏文課，每學(xué)期都要舉辦藏語演講、藏文書法和藏文征文比賽。第二，堅(jiān)持傳承藏族優(yōu)秀的藝術(shù)文化，不僅在文藝活動(dòng)中讓藏族民歌、藏族舞蹈、藏族服飾表演等節(jié)目大放異彩，而且還開辦民族美術(shù)班和唐卡繪畫班，這些班級(jí)的同學(xué)多次為師生們展示才藝，得到了全校師生的一致好評(píng)。第三，堅(jiān)持傳承藏民族優(yōu)秀的醫(yī)藥文化，加大對(duì)藏醫(yī)醫(yī)療與藏藥專業(yè)的建設(shè)力度，讓藏醫(yī)藏藥這個(gè)藏民族的文化瑰寶在新的歷史時(shí)期得到了更好地傳承和弘揚(yáng)。

二、西藏中職學(xué)校的校園文化建設(shè)，要凸顯輻射帶動(dòng)價(jià)值，發(fā)揮更加突出的作用

1.增強(qiáng)辦學(xué)吸引力。特色校園文化建設(shè)，要能進(jìn)一步完善校園基礎(chǔ)設(shè)施，提升服務(wù)功能，營造更加優(yōu)美的校園環(huán)境。不僅讓本校教師工作更安心、更舒心，也讓內(nèi)地對(duì)口支援學(xué)校的一些專業(yè)教師主動(dòng)申請(qǐng)延長支教時(shí)間，讓許多志愿者在援藏期滿后決定留下來，通過考試成為我們的正式教師，為學(xué)校留住更多的人才。另外，初中畢業(yè)生原本打算就讀普通高中，但進(jìn)入學(xué)?？吹竭@樣美麗的環(huán)境，很多報(bào)讀了職校，將使學(xué)校的生源越來越好。

2.提升學(xué)校綜合實(shí)力。就我所在的西藏昌都職校而言，學(xué)校自1974年創(chuàng)辦以來，走過了四十余載的光輝歷程，具有深厚的文化底蘊(yùn)。特色文化從中發(fā)掘出“愛國、立志、篤學(xué)、強(qiáng)能”的精神作為校訓(xùn)，極大地凝聚了人心和力量。在各個(gè)專業(yè)建設(shè)進(jìn)行得如火如荼的形勢(shì)下，學(xué)校特色文化建設(shè)又通過圖片、音頻、視頻等展示每個(gè)專業(yè)源遠(yuǎn)流長的歷史和博大精深的知識(shí)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)快速發(fā)展。一些同學(xué)從校園活動(dòng)文化中得到鍛煉，脫穎而出，在昌都市、西藏自治區(qū)乃至全國的文體比賽和職業(yè)技能競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績，用實(shí)力為自己爭取了榮譽(yù)，也對(duì)學(xué)校進(jìn)行了很好的宣傳。

3.助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。經(jīng)過三年的專業(yè)教育培訓(xùn)和特色文化熏陶，能讓學(xué)校絕大多數(shù)畢業(yè)生不僅專業(yè)素質(zhì)過硬，而且道德品質(zhì)優(yōu)良。畢業(yè)后，能使學(xué)生都能較好地勝任崗位工作，獲得用人單位的肯定與好評(píng)。就我校而言嗎，在今年，又有近800余名同學(xué)從我校畢業(yè)，走向昌都市教育、衛(wèi)生和其它多種行業(yè)崗位，將有力地推動(dòng)昌都的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

4.擴(kuò)大影響。學(xué)校還應(yīng)該解放思想，以敞開辦學(xué)的思路，歡迎區(qū)內(nèi)外職業(yè)院校、市類各級(jí)各類學(xué)校的工作組到學(xué)校參觀交流，感受美麗的校園，以濃厚的文化底蘊(yùn)吸引各位來賓，擴(kuò)大宣傳，凸顯社會(huì)效益。

校園文化的建設(shè)模式也許很多，但怎樣才能建成既充分反映西藏和學(xué)校實(shí)際，并凸顯職業(yè)教育辦學(xué)特色的良好校園文化，西藏的每一所中職學(xué)校都任重道遠(yuǎn)，也是西藏每一個(gè)職教人的不懈追求。

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