芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中云空間的運(yùn)用

梅麗印

摘要：當(dāng)今社會(huì)正在飛速的發(fā)展，越來越多的新發(fā)明不斷的涌現(xiàn)出來，是人們的生活更加便捷，云空間就是一項(xiàng)重要的發(fā)明，它不僅僅為人們的生活提供了巨大的便利，在教育方面也展現(xiàn)了它巨大的作用。

關(guān)鍵詞：云空間；小學(xué)數(shù)學(xué) ；應(yīng)用

G623.5

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可以在一定程度上提高人的邏輯思維能力，這一科目的學(xué)習(xí)必須要從小學(xué)時(shí)期就開始進(jìn)行，因?yàn)樾W(xué)時(shí)期是人學(xué)習(xí)生活的開始，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生最容易接受新的知識(shí)，邏輯思維能力的從小培養(yǎng)對(duì)人們未來的發(fā)展有著重要的影響。云空間這一發(fā)明的出現(xiàn)，對(duì)提高教師的課堂效率有著十分重要的作用，為許多教學(xué)內(nèi)容都提供了巨大的幫助。

一、云空間教學(xué)的概念及意義

教師利用云空間進(jìn)行教學(xué)，是信息化教學(xué)的要求，教師利用云空間進(jìn)行教學(xué)是一種新興的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式是以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的興趣利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)的一種有效教育手段。小學(xué)生的好奇心十分重，對(duì)于新事物總是保持著較大的好奇心，就是利用云空間進(jìn)行教學(xué)就是抓住了小學(xué)生的這一特點(diǎn)，在學(xué)生保持著濃厚興趣的同時(shí)完成教學(xué)，提高課堂的效率。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值產(chǎn)生了重大的影響、數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)和教學(xué)應(yīng)合理的運(yùn)用信息技術(shù)、充分考慮云空間的有效利用。為用戶提供一個(gè)存儲(chǔ)容量大、免費(fèi)、安全、便攜、穩(wěn)定的文件儲(chǔ)存平臺(tái)。

二、云空間教學(xué)的作用

1.提供豐富的信息

云空間內(nèi)知識(shí)內(nèi)容的豐富是教師在教學(xué)過程當(dāng)中的基礎(chǔ)，云空間內(nèi)的信息對(duì)吸引小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有著很大的幫助。由于年齡的問題，小學(xué)生在這個(gè)階段有著較弱的穩(wěn)定性，注意力不能長(zhǎng)久的集中在某一個(gè)問題上，容易疲勞。教師針對(duì)小學(xué)生的這一狀況，只有不斷的改變教學(xué)的方法才能讓學(xué)生一直保持著濃厚的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)新的知識(shí)而不是被動(dòng)的接受。云空間的應(yīng)用在這一方面很大程度的幫助了老師，云空間最大的魅力就在于它可以化抽象為具體，起到幫助小學(xué)生理解知識(shí)的作用。

2.激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的積極性

數(shù)學(xué)作為一門十分抽象的學(xué)科，對(duì)于邏輯思維能力有著很高的要求。因此對(duì)小學(xué)生來說理解數(shù)學(xué)知識(shí)很困難，這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中對(duì)數(shù)學(xué)不斷喪失興趣，而云空間的有效利用，在吸引學(xué)生興趣這一方面起到了很大的作用，它可以向?qū)W生展示豐富的信息，從而吸引學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生的邏輯思維能力提高，數(shù)學(xué)成績(jī)自然而然就會(huì)上升。

3.提高教師教學(xué)效率

一般情況下，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)之前都要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的備課，這需要教師準(zhǔn)備大量的資料，而在教學(xué)過程當(dāng)中，很大一部分時(shí)間是老師寫板書的時(shí)間，這些時(shí)間的浪費(fèi)就有可能會(huì)造成當(dāng)當(dāng)堂知識(shí)內(nèi)容講解的不夠充分，甚至講不完等不良后果。云空間這一發(fā)明在教學(xué)過程當(dāng)中的應(yīng)用是教學(xué)模式的重大改革，他極大程度的減少了教師的備課時(shí)間和寫板書的時(shí)間，使教師在上課過程中有更多的時(shí)間來對(duì)知識(shí)進(jìn)行講解，這就使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)理解更多的知識(shí)，達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。

4.增加教學(xué)過程的生動(dòng)性

目前，很多小學(xué)的教師在教學(xué)當(dāng)中還用著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大多數(shù)是靠老師的講解和畫圖，僅僅用靜態(tài)的物質(zhì)來描述動(dòng)態(tài)的運(yùn)動(dòng)過程，這就在一定程度上增加了學(xué)生理解知識(shí)的難度。云空間在教學(xué)模式當(dāng)中的有效運(yùn)用大大簡(jiǎn)化了學(xué)生理解知識(shí)的過程，它利用多媒體設(shè)備將教學(xué)的內(nèi)容情景再現(xiàn)，將知識(shí)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)過程，將教材內(nèi)容更生動(dòng)的展現(xiàn)了出來，提高了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的興趣更加濃厚，進(jìn)而提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。

三、云空間教學(xué)的應(yīng)用

1.直觀展示教學(xué)過程

數(shù)學(xué)作為一門抽象的學(xué)科，由于對(duì)學(xué)生的邏輯思維能力和空間想象能力要求很高，而由于小學(xué)生的年齡過小，能力不足以使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解太過深刻，這時(shí)云空間的應(yīng)用就展示了它的優(yōu)越性，它可以簡(jiǎn)化復(fù)雜的知識(shí)，使抽象的內(nèi)容更容易被學(xué)生理解，將教學(xué)內(nèi)容更直觀的展示了出來，提高了課堂效率，達(dá)到教學(xué)目的。

2.活躍課堂氣氛

在教師的教學(xué)過程當(dāng)中，足夠活躍的氣氛對(duì)于教師的幫助十分重要。教師應(yīng)利用云空間來達(dá)到活躍課堂氣氛的目的。將云空間和教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合十分重要， 因?yàn)檫@樣的結(jié)合就是網(wǎng)絡(luò)信息資源和教學(xué)的結(jié)合，對(duì)于活躍課堂氣氛有著十分巨大的幫助。課堂氣氛的活躍就在很大程度上吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更多的通過自主的思考來解決問題，達(dá)到教學(xué)目的。

3.利用多媒體設(shè)備演示教學(xué)過程

二年級(jí)教材上有這樣一道題：同學(xué)們排好隊(duì)做操，小明前面有8個(gè)同學(xué)，后面有4個(gè)同學(xué)，這一隊(duì)共有多少個(gè)同學(xué)？這時(shí)教師就應(yīng)該利用多媒體設(shè)備來演示一下，讓學(xué)生通過動(dòng)態(tài)的動(dòng)畫來完成計(jì)算，吸引學(xué)生的興趣。這時(shí)，學(xué)生的心情是十分愉悅的，把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)寓于有趣的動(dòng)畫中，有利于活躍學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。

4.使課堂教學(xué)更生動(dòng)

在教師對(duì)圓柱的表面積這一章節(jié)的教學(xué)過程當(dāng)時(shí)，有這樣一道習(xí)題：“一臺(tái)壓路機(jī)的前輪是圓柱形，輪寬2米，直徑1.2米。前輪轉(zhuǎn)動(dòng)一周，壓路的面積是多少平方米？”由于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)較少，對(duì)壓路機(jī)工作時(shí)的情景不夠了解，很多學(xué)生不知道怎么做，有的學(xué)生的思維模式已經(jīng)固定，沒有思考就列出了圓柱表面積的計(jì)算方法，還有的學(xué)生求的是圓柱的側(cè)面積。到底該怎么做呢？此時(shí)此刻，學(xué)生只是憑空想象，根本無法感受到解決問題的根本所在。所以教師可以利用多媒體進(jìn)行這樣的動(dòng)畫演示：寬闊的馬路上有一個(gè)壓路機(jī)在工作，他那巨大的輪子在滾動(dòng)。把鏡頭拉近，就看到了壓路機(jī)壓路的全過程，看到了壓路機(jī)工作的原理，再將輪轉(zhuǎn)過一周所形成身臨其境的感覺使學(xué)生恍然大悟。就這樣通過把抽象的東西變?yōu)樯鷦?dòng)、形象的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生一看便知。既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)和提高了學(xué)生形象思維的水平，使課堂的教學(xué)更加生動(dòng)。

結(jié)語：云空間在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用，是教育模式的重大革新，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很巨大的幫助作用，而由于這項(xiàng)發(fā)明和教學(xué)模式的結(jié)合時(shí)間尚短，會(huì)存在一些小問題，這就要求教師，合理的利用這項(xiàng)教學(xué)模式，使這種教學(xué)模式不斷的完善，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)得到最大限度的提高，為學(xué)生的日后發(fā)展做準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)：

[1]斯琴其木格.云計(jì)算概念的產(chǎn)生、定義、原理及前景分析[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2011年第12期.

[2]倉(cāng)耿友，胡尊平，房廣富.依托“云空間”共建共享優(yōu)質(zhì)教育資源[J].中國(guó)教育信息化，2013年第14期.