論加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)在推進(jìn)高校依法治校進(jìn)程中的作用

余鯤

摘 要：黨風(fēng)廉政建設(shè)和依法治校是我國(guó)社會(huì)主義高校堅(jiān)持正確辦學(xué)方向的根本保證。當(dāng)前，許多高校依法治校的科學(xué)理念尚未完全確立，依法治校的意識(shí)相對(duì)淡薄。黨的十八大報(bào)告明確指出：“要加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，發(fā)展社會(huì)主義政治文明?！备咝Ｊ桥囵B(yǎng)建設(shè)者和接班人的重要陣地，加強(qiáng)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)和推進(jìn)依法治校是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的應(yīng)有之義。要做到依法治校，必須首先高度重視高校的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。近年來(lái)，高校黨風(fēng)廉政建設(shè)中出現(xiàn)了一些新問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，必須不斷地深化學(xué)習(xí)教育、加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)、深入開(kāi)展監(jiān)督工作，為全面推進(jìn)依法治校提供有效保證。

關(guān)鍵詞：高校；依法治校；黨風(fēng)廉政建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G647；D267.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-2596（2017）02-0143-04

黨的十八屆四中全會(huì)提出要全面推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。依法治國(guó)是治理國(guó)家的基本方略，亦是我國(guó)社會(huì)主義大學(xué)依法治校的價(jià)值目標(biāo)之所在。2013年1月，教育部發(fā)布了《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》，旨在教育領(lǐng)域全面貫徹落實(shí)依法治國(guó)方略，大力推進(jìn)依法治校，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。要做到依法治校，首先必須高度重視高校的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。黨的十八大確定了我國(guó)開(kāi)展廉政建設(shè)的總方針，各高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞著黨風(fēng)廉政建設(shè)的主題，切實(shí)將加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)融入至高校的教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)之中，為高校的和諧發(fā)展提供良好的內(nèi)部環(huán)境。

一、在推進(jìn)依法治校進(jìn)程中加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的必要性

作為高級(jí)知識(shí)分子共同體的高等學(xué)校本身就承擔(dān)著培養(yǎng)高層次人才、培育優(yōu)秀建設(shè)者和接班人的歷史重任，其理應(yīng)在我國(guó)的社會(huì)主義法治建設(shè)中起著引領(lǐng)示范作用。而當(dāng)下我國(guó)高校某些領(lǐng)域存在著的一系列違法違紀(jì)等腐敗現(xiàn)象，不僅會(huì)影響到其自身的建設(shè)和發(fā)展，還關(guān)系著我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)的根本問(wèn)題[1]。由此，高校必須要建立健全起一整套的預(yù)防及懲治腐敗的相關(guān)機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)高校依法治校的進(jìn)程。

（一）部分高校依法治校的理念欠缺亟需加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)

黨風(fēng)廉政建設(shè)與依法治校相輔相成，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)必須以依法治校為前提，依法治校則是高等學(xué)校加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的必然要求。當(dāng)前部分高校的法治意識(shí)相對(duì)淡薄、依法治校的理念欠缺，這首先就表現(xiàn)在少數(shù)高校管理者缺乏依法治校意識(shí)，依法治校的理念尚未內(nèi)化為管理者的自覺(jué)行為，傳統(tǒng)的人治管理方式根深蒂固，管理行政化，以行政手段替代法律手段來(lái)管理，由此難免會(huì)出現(xiàn)貪污腐敗、以權(quán)謀私等違紀(jì)違法問(wèn)題。同時(shí)，隨著高等教育改革發(fā)展的不斷深入，我國(guó)高等學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)又出現(xiàn)了一系列的新情況與新問(wèn)題，面臨著前所未有的新挑戰(zhàn)[2]?？梢哉f(shuō)，高校依法治校的意識(shí)亟需提升，迫切需要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，確保高校規(guī)范辦學(xué)、依法辦事。

（二）社會(huì)主義事業(yè)合格接班人的培養(yǎng)亟需加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)

我國(guó)的高等學(xué)校是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的主陣地，高校黨風(fēng)廉政建設(shè)的成效將直接影響社會(huì)主義人才培養(yǎng)工作的成敗。近些年來(lái)，馬加爵案、藥家鑫案、復(fù)旦投毒案等一系列違法犯罪案件所反映出來(lái)的問(wèn)題卻是大學(xué)生守法意識(shí)普遍淡漠，缺少法律意識(shí)，缺乏法律信仰。同時(shí)，大學(xué)生思想觀念尚不太穩(wěn)定，容易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，因此，高校必須在引導(dǎo)其樹(shù)立正確的人生觀、世界觀與價(jià)值觀上有所作為，務(wù)必要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想引導(dǎo)和法制教育，保證高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，從合格人才培養(yǎng)的源頭上加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

（三）高校反腐工作的緊迫性亟需加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)

高校的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作具有相當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)期性、艱巨性與復(fù)雜性。最近幾年，“高校腐敗”、“招生受賄”、“學(xué)術(shù)造假”、“抄襲剽竊”一度成為人們討論的熱點(diǎn)問(wèn)題，這類(lèi)案件比其他經(jīng)濟(jì)腐敗案件造成的危害更大、影響更為惡劣。高校腐敗不但造成了社會(huì)教育的不公，還影響了高校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，損壞了社會(huì)主義大學(xué)應(yīng)有的形象和聲譽(yù)。這里面既有違法犯罪者自身人生觀價(jià)值觀扭曲、理想信念不堅(jiān)定等主觀因素，也有高等學(xué)校在反腐倡廉工作中法治教育不深入、廉政教育不系統(tǒng)、難以適應(yīng)反腐敗斗爭(zhēng)需要的客觀原因。因此，高校加強(qiáng)依法治教、依法治校、反腐倡廉刻不容緩。

（四）社會(huì)大環(huán)境對(duì)高校的影響滲透亟需加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)

任何高等學(xué)校都不可能是孤立存在著的，它們的發(fā)展必然會(huì)受到社會(huì)各方面因素以及大環(huán)境的制約與影響。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放的深化，我國(guó)的高等學(xué)校正面臨著思想多元化、利益多元化等諸多新挑戰(zhàn)，黨風(fēng)廉政建設(shè)難免受到各種思潮的猛烈沖擊和滲透。一部分高校教育工作者的世界觀、人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)扭曲錯(cuò)位，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部道德滑坡，逐漸違反了校紀(jì)校規(guī)甚至黨紀(jì)國(guó)法。鑒于此，我們必須要深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)高等學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性、緊迫性及必要性，樹(shù)立依法辦事的理念，提升依法治校的意識(shí)。

二、當(dāng)前高校黨風(fēng)廉政建設(shè)中存在的主要問(wèn)題

習(xí)近平同志指出：“黨風(fēng)廉政建設(shè)，是廣大干部群眾始終關(guān)注著的重大政治問(wèn)題?！苯┠陙?lái)，隨著我國(guó)高等學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的發(fā)展壯大，國(guó)家賦予高校在自主招生、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等諸方面的自主權(quán)限越來(lái)越大，高等學(xué)校參與到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的范疇也隨之越來(lái)越大，可以想象其獲利渠道必然越來(lái)越多，這必將給腐敗留下可乘之機(jī)。當(dāng)下，我國(guó)許多高校業(yè)已開(kāi)展了深入地落實(shí)貫徹反腐倡廉工作，通過(guò)廣大教職員工特別是教師黨員們的不懈努力，高校黨風(fēng)廉政建設(shè)已經(jīng)卓有成效，極大地推進(jìn)了高等學(xué)校依法治校進(jìn)程的健康發(fā)展。但是面對(duì)新的形勢(shì)與要求，我國(guó)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)的形勢(shì)依然非常嚴(yán)峻。

（一）黨風(fēng)廉政的宣傳教育工作效果差強(qiáng)人意

防治腐敗，施教為先。黨風(fēng)廉政宣傳教育工作是搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)、增強(qiáng)黨員廉潔自律意識(shí)的重要手段。然而，當(dāng)前，我國(guó)高校的黨風(fēng)廉政宣傳教育工作效果卻并不理想。這主要表現(xiàn)在廉政教育工作的作風(fēng)不實(shí)，內(nèi)容上和形式上缺乏創(chuàng)新，既沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)也沒(méi)有創(chuàng)新手段，宣傳教育工作大多是學(xué)學(xué)文件、聽(tīng)聽(tīng)報(bào)告，滿足于完成宣傳教育任務(wù)的規(guī)定動(dòng)作，很少真正觸及到廣大教職員工的思想實(shí)際，其結(jié)果必然是走過(guò)場(chǎng)、形式主義，達(dá)不到黨風(fēng)廉政宣傳教育工作的預(yù)期目的。

（二）對(duì)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的思想認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)

在高校的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作上，很多人認(rèn)為沒(méi)有必要，認(rèn)為高校乃是教書(shū)育人、傳道授業(yè)解惑以培養(yǎng)優(yōu)秀人才的地方，所以普遍存在著“高校教師學(xué)歷高、素質(zhì)好，出現(xiàn)腐敗現(xiàn)象的可能性不大”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。許多高校工作者甚至認(rèn)為高校僅是一個(gè)“清水衙門(mén)”而已，即使在物資設(shè)備的采購(gòu)、基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)、科研經(jīng)費(fèi)的使用或者自主招生等環(huán)節(jié)發(fā)生過(guò)違法違紀(jì)的現(xiàn)象，也僅僅只是個(gè)別現(xiàn)象而已，不具有普遍性和代表性，因此在思想認(rèn)識(shí)上并沒(méi)有真正引起對(duì)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的足夠重視，教育工作也缺乏針對(duì)性和有效性。

（三）監(jiān)督、管理機(jī)制不健全

部分高校在對(duì)黨風(fēng)廉政的監(jiān)督與管理機(jī)制建設(shè)上存在弊端，規(guī)章制度不完善。隨著我國(guó)高等學(xué)校自主權(quán)限的擴(kuò)展，高校的領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)的職能部門(mén)，其權(quán)力隨之便越來(lái)越大，可相對(duì)應(yīng)的，高等學(xué)校對(duì)于權(quán)力的監(jiān)督與制約機(jī)制卻沒(méi)能夠及時(shí)跟進(jìn)。高等學(xué)校的監(jiān)管、制約機(jī)制不夠完善，紀(jì)檢隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平不夠高，許多高校的監(jiān)管機(jī)制流于形式，往往滿足于開(kāi)了民主生活會(huì)、開(kāi)展了組織教育、進(jìn)行了述職述廉等工作，缺乏對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制。長(zhǎng)此以往，必將直接導(dǎo)致黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的力度不夠，責(zé)任不到位，出現(xiàn)權(quán)錢(qián)交易、以權(quán)謀私、以崗謀私、損公肥私等等問(wèn)題，使學(xué)校和國(guó)家蒙受了巨大的損失。

（四）財(cái)務(wù)監(jiān)管機(jī)制有缺陷

高校的財(cái)務(wù)工作是高校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，它直接為高校的運(yùn)行與發(fā)展提供服務(wù)和經(jīng)濟(jì)上的支持。建立和加強(qiáng)高校財(cái)務(wù)的監(jiān)督管理機(jī)制是高校各項(xiàng)事業(yè)健康快速發(fā)展的前提，是預(yù)防和懲治腐敗、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的強(qiáng)有力保證。然而，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，高等學(xué)校的經(jīng)費(fèi)也從單一財(cái)政撥款的方式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗲阑I集資金，加上高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，招生數(shù)量不斷增加，基建項(xiàng)目也在不斷地增長(zhǎng)，使得高校的財(cái)務(wù)關(guān)系變得日益復(fù)雜起來(lái)[3]。而部分高等學(xué)校卻并沒(méi)有因此而制定出一套行之有效的財(cái)務(wù)監(jiān)管機(jī)制，這樣就使高校的職務(wù)犯罪有了滋生的土壤。比如，部分高校財(cái)務(wù)審計(jì)管理較為疏松，其審批、報(bào)銷(xiāo)、審計(jì)、等程序往往流于表面形式。加之部分高等學(xué)校在工程建設(shè)、采購(gòu)物資設(shè)備、招生培訓(xùn)等領(lǐng)域享有的自主權(quán)限也在逐漸擴(kuò)大，而與之相對(duì)應(yīng)的財(cái)務(wù)監(jiān)管機(jī)制卻明顯帶有滯后性，個(gè)別高校甚至出現(xiàn)了私設(shè)小金庫(kù)、侵占國(guó)有資產(chǎn)、貪污受賄等不良現(xiàn)象。

（五）規(guī)章制度不健全

高校規(guī)章制度的建設(shè)應(yīng)當(dāng)是高校實(shí)行依法治校的前提，是高校教職員工在工作中處理各種關(guān)系的行為準(zhǔn)則，同時(shí)也是加強(qiáng)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要舉措。然而，當(dāng)前，我國(guó)許多高校的規(guī)章制度建設(shè)卻依舊存在著隨意性甚至違法違規(guī)的現(xiàn)象。一些高等學(xué)校在黨風(fēng)廉政建設(shè)的制度制定上缺少針對(duì)性與可操作性，存在著各種問(wèn)題與弊端，規(guī)章制度不科學(xué)，監(jiān)管機(jī)制不健全。有些高校即便制定了相關(guān)規(guī)章制度，卻不夠完善和科學(xué)，甚至制定的規(guī)章制度之間相互矛盾、漏洞百出，這就使得一小部分人有了空子可鉆，繼而出現(xiàn)了以權(quán)謀私等違法違紀(jì)問(wèn)題，影響了依法治校的實(shí)效。

（六）高校教職員工參與黨風(fēng)廉政建設(shè)的積極性不高

由于一些高等學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作存在著走過(guò)場(chǎng)、缺乏實(shí)效的現(xiàn)象，部分教職員工也就滿足于做做表面文章，學(xué)而不思、學(xué)而不行等形式主義問(wèn)題比較嚴(yán)重。一些教師黨員對(duì)自身的要求也大大降低，罔顧黨員干部先鋒模范帶頭作用，反而“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的思想蔓延泛濫，勤政廉政意識(shí)薄弱，廉政建設(shè)文化氛圍不濃，缺乏參與學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)的積極性和主動(dòng)性。

三、加強(qiáng)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)、全面推進(jìn)依法治校的對(duì)策

依法治校是依法治國(guó)的必然要求和重要內(nèi)容，和高校的黨風(fēng)廉政建設(shè)互為依托、相輔相成。高校的管理者和廣大教職員工都要充分意識(shí)到加強(qiáng)高校的黨風(fēng)廉政建設(shè)、全面推進(jìn)依法治校的必要性與緊迫性。加強(qiáng)高校的黨風(fēng)廉政建設(shè)，必須遵循“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的方針，細(xì)致研究高校在改革、發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，不斷在宣傳、教育、監(jiān)督等領(lǐng)域進(jìn)行新的探索，用改革的辦法解決問(wèn)題，為高校實(shí)現(xiàn)其人才培養(yǎng)的目標(biāo)提供有力的政治保證[4]。

（一）加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育、切實(shí)抓好高校廉政文化建設(shè)

加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、實(shí)現(xiàn)依法治校是一個(gè)系統(tǒng)工程，其中，教育是基礎(chǔ)、制度是保證、監(jiān)督是關(guān)鍵。宣傳教育是反腐倡廉的第一道防線，是幫助高校管理者和廣大教師黨員提高黨性修養(yǎng)、樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的必然途徑。

高校在依法治校的進(jìn)程中，首先應(yīng)當(dāng)深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政宣傳教育工作，通過(guò)政治學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)、日常思想教育等多種途徑，不斷創(chuàng)新反腐倡廉教育的手段和機(jī)制來(lái)構(gòu)建高校反腐倡廉的“大宣教”格局，形成黨風(fēng)廉政宣傳教育工作的巨大合力。把廣大教師尤其是教師黨員的理想信念教育、師德師風(fēng)教育、責(zé)任意識(shí)教育與法制紀(jì)律教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將廉潔教育貫穿師德建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，改善方法、務(wù)求實(shí)效，使廣大黨員干部時(shí)刻牢記保持清正廉潔的政治本色，力求在高等學(xué)校中營(yíng)造出一種自覺(jué)遵守踐行校紀(jì)校規(guī)、尊重維護(hù)法律法規(guī)的良好氛圍。

其次，高校在加強(qiáng)黨風(fēng)廉政宣傳教育工作的同時(shí)，還必須切實(shí)落實(shí)好高校廉政文化的建設(shè)。廉政文化與黨風(fēng)廉政建設(shè)緊密相連，它為高等學(xué)校的反腐倡廉工作提供了精神支柱和智力支持。高校往往都有著濃郁的文化氛圍，有較為完善的文化傳播渠道和文化建設(shè)載體，有傳統(tǒng)的校園文化和校園精神，因此高校的廉政文化建設(shè)必然是建立在教育教學(xué)的基礎(chǔ)之上，針對(duì)教育工作的管理者、實(shí)施者以及受教育對(duì)象，并由此凝練成具有自身特色的文化內(nèi)涵[5]。所以，在高校校園里建設(shè)廉政文化活動(dòng)陣地，就必須高度重視學(xué)生社區(qū)、學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)陣地等在開(kāi)展廉政教育中的作用，廣泛宣傳廉政文化、傳播廉政知識(shí)、弘揚(yáng)廉政精神、培養(yǎng)廉政意識(shí)，形成濃厚的廉政文化氛圍。

（二）摒除思想誤區(qū)、培養(yǎng)法治理念

由于社會(huì)上某些不正風(fēng)氣的影響，加之高等學(xué)校自身在管理、監(jiān)督工作等領(lǐng)域里存在著不同程度的漏洞，高校里陸續(xù)出現(xiàn)了一些腐敗、違法違紀(jì)案件。有些高等學(xué)校的黨員干部法治觀念淡薄、法律意識(shí)欠缺，形式主義、官僚主義等作風(fēng)問(wèn)題突出，官本位思想嚴(yán)重，高校已不再是人們心目中純凈的“象牙塔”。因此，高校必須要建立起良好的法治環(huán)境、樹(shù)立法治觀念、提升法治意識(shí)、深化黨風(fēng)廉政建設(shè)。中共中央印發(fā)的《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2013-2017年工作規(guī)劃》中指出：“善于用法治思維和法治方式反對(duì)腐敗，讓法律制度剛性運(yùn)行。”高校反腐，必須以法治理念來(lái)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)目標(biāo)落實(shí)見(jiàn)效。在法律范圍內(nèi)，不斷健全黨風(fēng)廉政建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高黨風(fēng)廉政建設(shè)的法治化水平，教育全體教職員工學(xué)法、懂法、尊法、守法、用法，逐漸形成“不想腐的教育機(jī)制、不敢腐的懲戒機(jī)制和不能腐的防范機(jī)制”，牢固樹(shù)立依法辦事的理念，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法辦事的能力和教師依法執(zhí)教的水平。

（三）加強(qiáng)制度建設(shè)、完善監(jiān)督機(jī)制

深化黨風(fēng)廉政建設(shè)，實(shí)現(xiàn)依法治校，制度是保證。高校首先應(yīng)當(dāng)對(duì)現(xiàn)有的規(guī)章制度及其執(zhí)行情況作全面的審查，看是否存在漏洞、是否相互矛盾、是否與法律法規(guī)相抵觸，并根據(jù)新情況新問(wèn)題及時(shí)制定或修改相應(yīng)的規(guī)章制度，做到有的放矢，推動(dòng)高校的各項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。其次，高校應(yīng)當(dāng)著力抓好規(guī)章制度的落實(shí)工作。規(guī)章制度不能夠僅僅停留在嘴上和紙上，而應(yīng)該通過(guò)不斷地宣傳和學(xué)習(xí)，使規(guī)章制度深入人心，使廣大教職員工從認(rèn)知到認(rèn)同，不斷增強(qiáng)制度的執(zhí)行力，做到用制度管權(quán)管事管人。

教育和監(jiān)督要雙管齊下，失去監(jiān)督與制約的權(quán)力必然導(dǎo)致腐敗，因此加強(qiáng)高校的黨風(fēng)廉政建設(shè)還必須要完善監(jiān)督制約機(jī)制。高校的師生員工從自身特點(diǎn)而言是具有強(qiáng)烈的民主意識(shí)和民主監(jiān)督的強(qiáng)烈愿望的，因此，高校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須要端正思想與態(tài)度，更加自覺(jué)主動(dòng)地接受監(jiān)督和制約，真正實(shí)現(xiàn)監(jiān)督的常態(tài)化、制度化，防止權(quán)力失控、決策失誤、行為失范。同時(shí)，要引導(dǎo)廣大教職工積極參與監(jiān)督，充分發(fā)揮學(xué)校教代會(huì)的監(jiān)督作用，堅(jiān)持依法依規(guī)辦事，堅(jiān)決懲治各種不正之風(fēng)和違法違紀(jì)行為，切實(shí)將黨風(fēng)廉政建設(shè)和依法治校工作的各項(xiàng)要求落實(shí)到高校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

我國(guó)高等學(xué)校的發(fā)展正處在一個(gè)全新的歷史階段上，既面臨著前所未有的機(jī)遇也迎接著前所未有的挑戰(zhàn)，這必然會(huì)對(duì)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)提出新的更高要求。我們必須不斷更新思想觀念和工作方法，確保高校的廣大教師員工特別是教師黨員隊(duì)伍提高黨風(fēng)廉政建設(shè)信心，帶頭開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設(shè)，自覺(jué)培養(yǎng)法治思維，樹(shù)立依法辦事理念，全面推進(jìn)高校法治化目標(biāo)的真正實(shí)現(xiàn)。

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（責(zé)任編輯 賽漢其其格）