大數(shù)據(jù)時代信息與計算科學(xué)專業(yè)課程體系優(yōu)化改革與實踐

吳娜+徐立新

【摘 要】目前已經(jīng)進入大數(shù)據(jù)時代，我國在經(jīng)過多年的教育教學(xué)改革取得了很好的成果，現(xiàn)在高校對于計算科學(xué)專業(yè)在此基礎(chǔ)上進行更深一層的教學(xué)改革，對以后的人才培養(yǎng)有著極大的幫助，本文就該專業(yè)進行改革過程中提出一定的綜合方案，從而對相關(guān)的高校改革有所借鑒作用。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)時代；計算科學(xué)與技術(shù)；專業(yè)綜合改革；人才培養(yǎng)

引 言

大數(shù)據(jù)是一次信息技術(shù)的大變革，已經(jīng)慢慢成為商業(yè)、科技甚至教育領(lǐng)域的焦點，它的數(shù)據(jù)信息量龐大，其龐大的程度是沒有辦法在人工的有限時間內(nèi)管理和分析，并且從中提取到能為人們所利用的信息的。大數(shù)據(jù)通常有四種特性：數(shù)據(jù)的信息量巨大；數(shù)據(jù)的類型多種多樣，包含常見的視頻、圖片、音頻、文本和它們的聚合體等；數(shù)據(jù)處理的速度極快，能從各種數(shù)據(jù)中快速獲取有價值的信息并能給出決策。大數(shù)據(jù)技術(shù)高速發(fā)展，行業(yè)應(yīng)用的需求也越來越大，所以目前市場上的掌握大數(shù)據(jù)的人才很緊缺，因此，對大數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng)是目前教育行業(yè)的重點。大數(shù)據(jù)的時代使現(xiàn)當(dāng)代的大學(xué)生有了新的機遇去創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新，同樣的也為當(dāng)代的高校信息與計算科學(xué)專業(yè)課程的改革提供了方向，其人才的培養(yǎng)模式和課程研究顯得尤為重要。

一、什么是大數(shù)據(jù)

大數(shù)據(jù)就是海量的數(shù)據(jù)，并從中獲得有很大價值的信息或見解的當(dāng)今社會特有的一種新的能力。大數(shù)據(jù)通常有四種特性：數(shù)據(jù)的信息量巨大；數(shù)據(jù)的類型多種多樣，包含常見的視頻、圖片、聲音、文本以及它們的聚合體等；數(shù)據(jù)處理的速度極快，能從各種數(shù)據(jù)中快速獲取有價值的信息并能給出決策；具有很高的商業(yè)價值。

二、大數(shù)據(jù)時代對人才的需求與培養(yǎng)

在大數(shù)據(jù)的背景下，對信息與計算科學(xué)專業(yè)的學(xué)生的教育與培養(yǎng)目標(biāo)主要是：

（1）增強對于數(shù)據(jù)的分析能力

面對數(shù)據(jù)龐大的大數(shù)據(jù)，分析能力顯得及其重要，在合理的時間內(nèi)進行管理和處理對幫助公司經(jīng)營和決策具有積極的作用。

（2）增強本專業(yè)的知識，計算科學(xué)專業(yè)的知識對于數(shù)據(jù)的分析并了解其中的結(jié)構(gòu)很重要

（3）要增強對數(shù)據(jù)的應(yīng)用能力

在對數(shù)據(jù)的分析能力的前提下增強對數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用能力，從而實現(xiàn)數(shù)據(jù)的最終應(yīng)用。

這三種能力的培養(yǎng)使得學(xué)生既具有對大數(shù)據(jù)的分析能力，又符合當(dāng)代社會對該專業(yè)的知識的需求，從而更好地適應(yīng)社會，培養(yǎng)出一批能夠掌握能對大數(shù)據(jù)地收集，儲存，分析，處理并應(yīng)用地人才。

三、提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力

要提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，在大數(shù)據(jù)的時代不斷進步的社會環(huán)境下，要增加對實踐能力的培養(yǎng)，多在社會中磨練，增強自主意識，增加創(chuàng)業(yè)實踐的機會，讓學(xué)生的創(chuàng)新能力在一次次的親身體會中得以增強。因此對計算科學(xué)專業(yè)課程的結(jié)構(gòu)進行改變并優(yōu)化，使得其具有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新效果的變革顯得極其重要。應(yīng)當(dāng)對課堂教學(xué)內(nèi)容和課后的實踐教學(xué)，并且對于考核的方式和方法要有實質(zhì)性的改變。

專業(yè)知識教學(xué)和實踐教學(xué)之間要完美結(jié)合起來，在實踐中鞏固理論知識，要培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力，增強計算科學(xué)專業(yè)的學(xué)生的競爭能力，要處理好這個教學(xué)環(huán)節(jié)，就要增加實踐的次數(shù)，要充分利用實踐活動，要求全員參加，不得被其它課程取締或占用。

四、要編寫好新型的適合大數(shù)據(jù)時代的教材并提升相關(guān)地硬件設(shè)施

目前的教材需求是要增加計算機信息技術(shù)、數(shù)據(jù)處理和分析的相關(guān)知識，例如：大數(shù)據(jù)的分析，數(shù)據(jù)的探索，大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)等課程。對于一些不太重要的內(nèi)容可以適當(dāng)?shù)南鳒p或取消，相關(guān)的一些及其復(fù)雜的理論可以適當(dāng)?shù)穆灾v，而要把重點放在實踐和應(yīng)用上，從而加強學(xué)生的應(yīng)用計算能力。增強學(xué)生對概念的理解能力，將一些實用性很強的專業(yè)比如C++語言和Matlab語言的應(yīng)用等課程提前開設(shè)，讓學(xué)生可以在之后的學(xué)習(xí)中對實際的問題進行求解，為了實踐課程的學(xué)習(xí)鋪墊基礎(chǔ)。同時加強對實踐實驗室的建設(shè)，對硬件的升級，全面改善學(xué)生的實踐環(huán)境，讓實踐教學(xué)能更好地進行，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)后能很快地動手實踐，并在實踐后能又很快地去學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)和實踐活動地完美結(jié)合。

五、考核方式要變革

改變現(xiàn)有的考試和平時相結(jié)合的模式，要重點加強對學(xué)生的實踐成果和實踐能力的檢測。好的考核方法會更利于教學(xué)的進行。要以能力為核心全面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)、實踐和創(chuàng)新能力。要對實驗實訓(xùn)進行全面評價，以利于接下來的實訓(xùn)的工作的進行。

結(jié)束語

逐漸完成教育制度，規(guī)范教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。全面提高人才的培養(yǎng)水平，讓國家的人才能為國家的建設(shè)增磚添瓦，而計算科學(xué)專業(yè)體系的建設(shè)仍然有更大的空間去開發(fā)，時代在進步，科學(xué)在不斷地發(fā)展，要把傳授知識和培養(yǎng)能力并提高學(xué)生的素質(zhì)完美地融合起來，而這還需要很長的路要走，這就需要相關(guān)人員的共同努力奮斗，不斷變革，創(chuàng)新，讓我國的人才們能更出色，從而推動社會的發(fā)展，讓我國的教育實力越來越強，在邁向世界強國的路上能走的更快，提升我國的綜合國力。

作者簡介：吳娜（1995.9-），女，籍貫：湖南岳陽，研究方向：計算機。

參考文獻：

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[3]郝水俠，郭云霞.大數(shù)據(jù)時代下信息與計算科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式新探索——江蘇師范大學(xué)學(xué)報，2016.