用賞識(shí)目光看世界

李迎春

摘要：賞識(shí)教學(xué)是化解孩子心結(jié)，讓孩子心靈有個(gè)家的教育；賞識(shí)教學(xué)是讓孩子學(xué)會(huì)用賞識(shí)目光看世界，形成良好思維習(xí)慣的教育；賞識(shí)教學(xué)是讓孩子學(xué)會(huì)自己快樂并帶給別人快樂的教育。學(xué)生是天真、可愛的，常常會(huì)犯小錯(cuò)誤，他們需要老師的糾正和正確的引導(dǎo)，他們更希望得到經(jīng)過自己努力而得到老師的表揚(yáng)，滿足學(xué)生這種心理需求，可以使學(xué)生產(chǎn)生愉悅地心理體驗(yàn)。在課堂上不要忘記學(xué)生才是我們課堂上真正的主人，賞識(shí)教育是要發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的關(guān)心，與學(xué)生溝通，師生之間需要建立相互信任、心靈相通的融洽氛圍，老師要學(xué)會(huì)蹲下來與學(xué)生溝通，賞識(shí)自己的學(xué)生，便能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。而體育教學(xué)的目的在于促進(jìn)生長發(fā)育，體格健美，身體健康，精神愉悅，幫助學(xué)生形成健身、娛樂、生活等方面的多種身體技能，增進(jìn)體育文化知識(shí)，促進(jìn)良好的思想、品德、行為和生活習(xí)慣的形成，使學(xué)生不僅在校期間有充沛的學(xué)習(xí)精力，也為他們更好、更健康的成長奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：賞識(shí) 贊賞 溝通 引導(dǎo) 體育教育

【中圖分類號(hào)】G807.4

“人性最本質(zhì)的特點(diǎn)，就是希望得到別人的贊賞”，而賞識(shí)教學(xué)就是承認(rèn)差異、允許失敗、符合生命成長規(guī)律的教育。賞識(shí)教學(xué)是化解孩子心結(jié)，讓孩子心靈有個(gè)家的教育；賞識(shí)教學(xué)是讓孩子學(xué)會(huì)用賞識(shí)目光看世界，形成良好思維習(xí)慣的教育；賞識(shí)教學(xué)是讓孩子學(xué)會(huì)自己快樂并帶給別人快樂的教育。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，作為體育教師的我們要更會(huì)靈活運(yùn)用更多的鼓勵(lì)和贊賞性語言來激勵(lì)和賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，挖掘他們的閃光點(diǎn)。學(xué)生是天真、可愛的，常常會(huì)犯小錯(cuò)誤，他們需要老師的糾正和正確的引導(dǎo)，他們更希望得到經(jīng)過自己努力而得到老師的表揚(yáng)，滿足學(xué)生這種心理需求，可以使學(xué)生產(chǎn)生愉悅地心理體驗(yàn)。只要教師有一顆喜愛學(xué)生地心，就會(huì)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)秀地學(xué)生可以贊賞他是一名有能力有特長的學(xué)生，對(duì)于那些掌握技能較差沒有信心的學(xué)生，要鼓勵(lì)他，不要輕易放棄，我們給他定下小目標(biāo)，促進(jìn)他會(huì)很快的完成目標(biāo)，并會(huì)得到老師的認(rèn)可，學(xué)生有了信心，就會(huì)更加努力來實(shí)現(xiàn)自己更大更遠(yuǎn)的目標(biāo)。

一、用賞識(shí)教育尋找閃光點(diǎn)

在小學(xué)低段的體育教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)情景教學(xué)法，可以讓每個(gè)學(xué)生身臨其境的投入到學(xué)習(xí)中來，讓孩子們每個(gè)人都能親身體驗(yàn)到自己是游戲的主體，我在上《小白兔學(xué)本領(lǐng)》的這節(jié)體育課時(shí)，我采用了情景教學(xué)法，情景教學(xué)法在導(dǎo)入環(huán)節(jié)是十分重要的，語言不僅要簡練而且要精煉，還要激發(fā)學(xué)生的參與熱情和興趣，才能有好的課堂效果。我把導(dǎo)入語言就和他們最喜歡看的故事聯(lián)系起來，讓學(xué)生成為故事中的一員，體驗(yàn)故事中的角色，我的導(dǎo)入是這樣的：老師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？學(xué)生：夏季。教師：你們真聰明，夏季到了，天氣暖和了，一群小白兔要趁著這大好時(shí)光學(xué)點(diǎn)真本領(lǐng)，小白兔想了想，學(xué)什么呢？還是先學(xué)學(xué)我們家族最基本的舞蹈——兔子舞，小朋友們讓我們一起和小兔子們學(xué)兔子舞好嗎？ 就這樣簡短的幾句話，學(xué)生就會(huì)躍躍欲試，有了主動(dòng)的嘗試的欲望。這時(shí)我就要抓住學(xué)生的“弱點(diǎn)”，把故事發(fā)展下去，我和學(xué)生一起跳《兔子舞》，在跳舞的過程中不斷的用鼓勵(lì)語言（你跳的好棒！你很了不起?。﹣砑?lì)他們的“舞姿”。看到學(xué)生學(xué)的那么投入，舞跳的那么好，我就要增加難度，來挑戰(zhàn)故事中的難關(guān)，進(jìn)入本節(jié)課的下個(gè)環(huán)節(jié)。這時(shí)我又運(yùn)用簡單的情景導(dǎo)入語言（小朋友們，小兔子們已經(jīng)學(xué)會(huì)跳舞了，正好趕上小動(dòng)物們要開舞蹈聯(lián)歡會(huì)，小兔子們那是一定要參加的，但是在去參加聯(lián)歡會(huì)的路上會(huì)遇到很多困難，小朋友們，我們一起來幫助小兔子們闖過難關(guān)好不好？）這時(shí)從學(xué)生的表情一下就能看出他們想知道這個(gè)“困難”到底是什么？我馬上把這個(gè)難題告訴他們——跳障礙物（器材已經(jīng)擺放在場(chǎng)地），學(xué)生看到面前的“困難”，每個(gè)人都表現(xiàn)的很有信心，我就把游戲規(guī)則和方法進(jìn)行講解，在游戲進(jìn)行中，要進(jìn)行不斷的鼓勵(lì)和表揚(yáng)（你好厲害！也可以給學(xué)生一個(gè)肯定的眼神或豎起一個(gè)大拇指），都可以給他們更大的學(xué)習(xí)刺激和挑戰(zhàn)自我的勇氣。

二、用賞識(shí)教育激勵(lì)學(xué)習(xí)的熱情

美國教育學(xué)家布魯納曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣”。我國教育家孔子也曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”。這可以看出興趣的力量是巨大的。作為體育教師要充分挖掘教材中的興趣因素和藝術(shù)魅力。處于低段的小學(xué)生對(duì)于直觀、形象、感染力強(qiáng)的客觀事物比較敏感，樂于接受，在我們進(jìn)行室內(nèi)體育課教學(xué)時(shí)，多媒體軟件是我們教師的好幫手，它的效果可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，并且能適應(yīng)他們理性思維能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)持久力較弱的特點(diǎn)。我在上《了解自己的身體》這節(jié)課時(shí)，采用了多媒體課件教學(xué)，擺在學(xué)生面前的是一個(gè)神奇的世界，教學(xué)課件中教學(xué)畫面的變換，聲音效果的疊加，動(dòng)畫效果的處理，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教師的講解師范。授課時(shí)學(xué)生頓時(shí)精神百倍，興趣盎然，課堂氣氛也異常活躍。當(dāng)學(xué)習(xí)“人體部位圖片”展示時(shí)，學(xué)生的眼睛瞪的是大大的，尤其對(duì)大腦結(jié)構(gòu)的圖片、心臟跳動(dòng)的演示、胃部的放大圖、肌肉系統(tǒng)圖都是很感興趣的，在我的引導(dǎo)下，學(xué)生在自己身上當(dāng)起了醫(yī)生，不斷的看著圖片“對(duì)癥下葯”，這時(shí)我們抓住學(xué)生的“想法”，講解各個(gè)部位的圖片時(shí)，滿足他們的求知欲，講解內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師和學(xué)生一起互動(dòng)來學(xué)習(xí)，可以達(dá)到事半功倍的效果。教師示范找出相應(yīng)的部位圖片，學(xué)生動(dòng)腦筋來了解自己的身體，我們要不斷的表揚(yáng)和用幽默語言來指引那些發(fā)生錯(cuò)誤的同學(xué)，讓有錯(cuò)誤的同學(xué)有“面子”的同時(shí)還要把正確的知識(shí)學(xué)會(huì)，這樣的教學(xué)氛圍是十分重要的，也以此來激發(fā)學(xué)生更加濃厚的求知欲望，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在跳動(dòng)演示的環(huán)節(jié)中，教師可以采用比喻的方式來學(xué)習(xí)關(guān)于心臟的知識(shí)，讓學(xué)生了解心臟在人生命中的重要性，要更加愛惜自己的身體，積極參與鍛煉是和自己有個(gè)健康的身體是分不開的。在小常識(shí)的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)“人體之最”是最好奇的，并且時(shí)常發(fā)出驚嘆的聲音，這就促進(jìn)了學(xué)知識(shí)的扎實(shí)性。所以，多媒體教學(xué)的直觀，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲方面是具有獨(dú)特的功能，是其他教學(xué)手段難以比擬的。

三、用賞識(shí)教育建立學(xué)習(xí)的自信心

在體育教學(xué)中要做到“精心設(shè)計(jì)、寓教于樂”，是我們老師對(duì)自己教學(xué)設(shè)計(jì)的嚴(yán)格要求。具體來說，在根據(jù)課的內(nèi)容、任務(wù)，目的的精心設(shè)計(jì)，采用多種手段來激發(fā)學(xué)生的好奇心，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。例如：枯燥乏味的《隊(duì)列隊(duì)形》的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來是很單調(diào)和厭倦的，并且注意力也不集中，但我們可以給學(xué)生一個(gè)稱謂：“警察”，警察是怎么嚴(yán)格要求自己的？我們要以實(shí)際行動(dòng)來向警察叔叔學(xué)習(xí)，努力做出“立正”“稍息”“向右看齊”等正確、規(guī)范的動(dòng)作，鍛煉毅力和耐力，爭做一名合格的小警察，這個(gè)稱謂既滿足了學(xué)生的心理需求，在加上老師不斷的用鼓勵(lì)和肯定的語言來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這節(jié)課就會(huì)達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。再如“長江與黃河”的游戲中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不濃，思想教育也跟不上，如果設(shè)計(jì)成“警察抓小偷”的游戲，他們的興趣就會(huì)大增，并且奮力的保護(hù)好自己的小伙伴，還主動(dòng)的去抓“小偷”，這既是效果好的體育課，又是生動(dòng)的愛國主義教育課。

要做到“寓教于樂”，我想在體育教學(xué)中只有采用“游戲教學(xué)法”。學(xué)生喜歡在玩的過程中學(xué)知識(shí)，并且在教學(xué)中盡量多做示范少講解，讓每個(gè)學(xué)生都主動(dòng)的與老師一起完成動(dòng)作，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)協(xié)調(diào)性。在教學(xué)中講解要簡單明了，要?jiǎng)又郧?。在體育教學(xué)中加以適當(dāng)?shù)囊魳?，還可以培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感的顯著效果。所以說游戲教學(xué)就是從學(xué)生的發(fā)展需要出發(fā)，把獲得運(yùn)動(dòng)的快感和培養(yǎng)自我鍛煉能力作為目標(biāo)的教學(xué)思想。我們要重視每一項(xiàng)不同運(yùn)動(dòng)所獨(dú)具的樂趣，并強(qiáng)調(diào)愉快的、自主的從事體育活動(dòng)。游戲教學(xué)在形式上是以快樂從事體育學(xué)習(xí)為目標(biāo)，但真正的目的是學(xué)生在學(xué)校階段認(rèn)識(shí)體育，真正獲得快樂體驗(yàn)，從而持之以恒。

所以，沒有愛的教育不是好教育，也可以說沒有賞識(shí)的教育就沒有好教育。我認(rèn)為作為老師的我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和把握各門學(xué)科的國家課程標(biāo)準(zhǔn)，從課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念、教學(xué)建議，與所觀察到的師生實(shí)際教學(xué)行為的差異之中，揭示和發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解等等。作為授課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，特別是要從實(shí)際的教學(xué)觀察中，分析是否有與上述要求相悖的行為，從中揭示有研究價(jià)值的問題。我們?cè)趯?shí)踐中不斷完善、改進(jìn)我們的教學(xué)方式方法。當(dāng)然，對(duì)問題的分析也不是機(jī)械的和僵化的，更要處理好“學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”、“教師的引導(dǎo)作用”、“課堂教學(xué)的開放性、生成性、動(dòng)態(tài)性”、“實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)內(nèi)容”等之間的關(guān)系?，F(xiàn)在是信息化的時(shí)代，是網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，更是我們改革“教”與“學(xué)”的新時(shí)代。我們可以充分利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息與他們交流，交談，或輔導(dǎo)，來了解、熟悉、掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)中缺少什么，學(xué)生在學(xué)習(xí)中需要什么，知識(shí)與能力對(duì)于學(xué)生哪一個(gè)更加重要、更能產(chǎn)生終身的影響，什么方法能使學(xué)生學(xué)習(xí)起來會(huì)覺得輕松自然有效等等。真正的站在學(xué)生的角度去思考，去觀察。這樣才會(huì)真正走進(jìn)學(xué)生，你的課堂，你的教學(xué)也就真正的是為學(xué)生的發(fā)展和成材而服務(wù)。不要忘記學(xué)生才是我們課堂上真正的主人，賞識(shí)教育是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的關(guān)心，師生之間需要建立相互信任、心靈相通的融洽氛圍，老師要學(xué)會(huì)蹲下來與學(xué)生溝通，賞識(shí)自己的學(xué)生，便能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。而體育教學(xué)的目的在于促進(jìn)生長發(fā)育，體格健美，身體健康，精神愉悅，幫助學(xué)生形成健身、娛樂、生活等方面的多種身體技能，增進(jìn)體育文化知識(shí)，促進(jìn)良好的思想、品德、行為和生活習(xí)慣的形成，結(jié)合賞識(shí)教育使學(xué)生不僅在校期間有充沛的學(xué)習(xí)精力，也為他們更好、更健康的成長奠定良好的基礎(chǔ)。

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