地球物理測(cè)井微課程建設(shè)探討

黃亞平+祁雪梅

摘 要：微課程作為一種新型的教學(xué)模式和教學(xué)資源，正在得到廣泛的關(guān)注和認(rèn)可。筆者根據(jù)自己《地球物理測(cè)井》課程教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合微課程短小精悍和主題突出的特點(diǎn)，明確了該課程的微課程建設(shè)目的，提出了微課程建設(shè)的基本思路，為地球物理測(cè)井微課程的建設(shè)提供有益探索。

關(guān)鍵詞：地球物理測(cè)井；微課程；探討

一、引言

地球物理測(cè)井是中國(guó)礦業(yè)大學(xué)地球物理學(xué)專業(yè)的主干必修課程之一。從我校物探專業(yè)辦學(xué)以來(lái)，一直在本科生教學(xué)中開設(shè)本課程。該課程理論基礎(chǔ)要求高，實(shí)踐性強(qiáng)，且具有知識(shí)面較廣，理論知識(shí)難度大等特點(diǎn)。從以往的授課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程時(shí)存在一定的畏難情緒，學(xué)生對(duì)該課程的理解和掌握有進(jìn)一步提高的空間。

近年來(lái)，微課程作為一種新型的教學(xué)模式和教學(xué)資源，正在得到廣泛的關(guān)注和認(rèn)可。微課程是基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想，使用多媒體技術(shù)在5～10分鐘以內(nèi)就一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解，模擬一對(duì)一的教學(xué)情境。具有教學(xué)時(shí)間短、教學(xué)內(nèi)容少、資源容量較小和資源使用方便等特點(diǎn)。如何在地球物理測(cè)井課程中學(xué)習(xí)和利用微課程，并有效開展該課程的微課程建設(shè)，正在成為我們講授該課程時(shí)思索和考慮的問(wèn)題。

筆者根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合微課程的特點(diǎn)，確定了地球物理測(cè)井微課程建設(shè)的目標(biāo)，并提出微課程建設(shè)的基本思路，為該課程的微課程建設(shè)奠定理論基礎(chǔ)。

二、建設(shè)目標(biāo)的確立

通過(guò)地球物理測(cè)井微課程的建設(shè)，使受眾在學(xué)習(xí)本課程之后，了解地球物理測(cè)井在地質(zhì)勘探中的地位和作用，掌握各種測(cè)井方法的基本理論、原理和工作方法，并熟悉各種測(cè)井方法所能解決的地質(zhì)問(wèn)題、應(yīng)用條件和地質(zhì)效果，為從事地球物理測(cè)井的生產(chǎn)科研與管理工作打下必備的專業(yè)理論、必要的專業(yè)基本知識(shí)和技能基礎(chǔ)。

同時(shí)，在微課程建設(shè)的過(guò)程中，加強(qiáng)該課程師資隊(duì)伍的建設(shè)，注重教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革和創(chuàng)新，在教學(xué)水平和教學(xué)能力上要有明顯提升，地球物理測(cè)井微課程要爭(zhēng)取達(dá)到精品微課程的建設(shè)水準(zhǔn)。

三、微課程的建設(shè)思路

（1）以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，以學(xué)生的反饋信息為參考，仔細(xì)分析該課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，做好微課程的選題工作。結(jié)合地球物理測(cè)井課程的授課學(xué)時(shí)和學(xué)生反饋的信息，確定地球物理測(cè)井發(fā)展簡(jiǎn)史、巖石和礦石的電阻率以及視電阻率測(cè)井的基本原理等40個(gè)知識(shí)點(diǎn)開展微課程的建設(shè)工作。

（2）根據(jù)選題和教學(xué)要求，仔細(xì)編寫教學(xué)設(shè)計(jì)和教案，為微課程的順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

（3）準(zhǔn)備教學(xué)素材，結(jié)合微課程知識(shí)點(diǎn)，充分運(yùn)用圖、形、聲、像、動(dòng)畫等多媒體元素制作課件，配合講授不容易理解的知識(shí)點(diǎn)，輔助教師現(xiàn)場(chǎng)講授。如在講授光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)等概念時(shí)，可結(jié)合視頻資料進(jìn)行教學(xué)；而在講授三電極測(cè)井儀器框圖及工作原理時(shí)，則可結(jié)合板書詳細(xì)介紹該內(nèi)容。

（4）教學(xué)實(shí)施與視頻是微課程的核心，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師要適當(dāng)注意鏡頭，充分利用PPT和激光筆等配合講解，不照本宣科，講解過(guò)程中，要做到通俗易懂，且有自己的見(jiàn)解。在介紹電測(cè)井、核測(cè)井和聲波測(cè)井的應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可結(jié)合實(shí)際資料，開展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

（5）對(duì)已經(jīng)錄制好的視頻進(jìn)行后期制作工作，在視頻中增加具有礦大特色和地球物理測(cè)井課程特色的LOGO等，并且需要注意版權(quán)的保護(hù)和維護(hù)。

（6）設(shè)計(jì)制作完成的微課程要經(jīng)過(guò)專家組的評(píng)審和驗(yàn)收，并在開放的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行試用。在教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)收集學(xué)生和教師的反饋意見(jiàn)，并及時(shí)修改和完善該微課程，切實(shí)做好教學(xué)反思工作。建設(shè)的微課程只有在教學(xué)實(shí)踐中不斷修改和完善，才能成為對(duì)學(xué)生適用、好用和愛(ài)用的學(xué)習(xí)資源，取得好的教學(xué)效果。

四、認(rèn)識(shí)和建議

微課程作為一種新型的教學(xué)資源和教學(xué)手段，將在今后的教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。本文明確微課程建設(shè)的具體目標(biāo)，提出該課程微課程建設(shè)的基本思路，為地球物理測(cè)井微課程的建立奠定理論基礎(chǔ)。

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基金項(xiàng)目：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)教育教學(xué)改革與建設(shè)課題“《地球物理測(cè)井》網(wǎng)絡(luò)在線課程”（2016WK10）.