淺論中學(xué)生法律權(quán)利意識的培養(yǎng)

張瀚櫻

摘要 權(quán)利意識是人們對自身利益的評判與估測，而法律則是國家為社會發(fā)展制定的規(guī)則。所謂法律權(quán)利意識，就是指國家通過強制性手段對人民權(quán)利的保障。當下，由于中學(xué)生尚處在價值觀不成熟、判別能力不夠強的特殊階段，目此，在他們身邊的誘惑以及傷害也數(shù)不勝數(shù)。如果不具備用法律手段保護自己權(quán)利的意識，就會很容易受到傷害。因此，對中學(xué)生開展法律權(quán)利意識培養(yǎng)刻不容緩。

關(guān)鍵詞 中學(xué)生 法律權(quán)利 意識培養(yǎng)

中圖分類號：G633.98 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2016.12.369

一、引言

所謂法律權(quán)利，顧名思義，指的就是國家通過強制性手段保障法律關(guān)系主體對某些行為的選擇能力。所有的法律權(quán)利都可以得到保護，一旦權(quán)利被侵害，相關(guān)法律主體可以向人民法院或是有關(guān)主管機關(guān)申述或者是請求保護。權(quán)利以及法律權(quán)利是社會在不斷發(fā)展中的必然產(chǎn)物，是文化傳承以及進步的印記。現(xiàn)在，人們口中常說的權(quán)利意識，指的是法律關(guān)系主體對權(quán)利的認識以及態(tài)度。

當前，社會里的大部分人都具備法律權(quán)利意識。但是，中學(xué)生作為思想觀念尚未形成完全的特殊群體，身邊的不平等現(xiàn)象屢見不鮮，但是由于當代的中學(xué)生普遍法律意識以及法制觀念不足，使得他們不能用合理手段去維護自身合法權(quán)益。除此之外，社會、學(xué)校、家庭都不能及時正確地認識到中學(xué)生的法律權(quán)利意識的重要性。特別是當下未成年人犯罪率的增長，罪犯的犯罪年齡越來越小，手段越來越粗暴殘忍，還有校園暴力的現(xiàn)象不斷發(fā)生等等原因都是中學(xué)生法律意識不足、法律權(quán)利意識不足的表現(xiàn)?？偟膩碚f，當下對中學(xué)生進行法律意識的培養(yǎng)教育工作刻不容緩。

二、中學(xué)生法律權(quán)利意識缺乏的原因

（一）教育體制不夠重視

中學(xué)生法律意識的缺乏與教育有不可磨滅的聯(lián)系。眾所周知，當下我國的教育呈現(xiàn)出了考試為上的理念，大多數(shù)老師只會選擇考試中可能出現(xiàn)的知識點講解，而對于考試里沒有的知識更是“了解就好”，更談不上教育學(xué)生如何做人了。我國教育存在的最大問題即是太過看重知識教育而忽略了做人。當然，國家教育也認識到了這一弊端，自開展九年義務(wù)教育以及高中的新課程標準以來，教育一直是將學(xué)生的人性發(fā)展這一理念放在主導(dǎo)地位上。

然而，因為應(yīng)試教育的影響深遠，使得教育仍面臨著許多難題。而在法律權(quán)利意識的教育工作中，學(xué)校又過于強調(diào)義務(wù)而忽視了權(quán)利，學(xué)校只是強調(diào)學(xué)生應(yīng)該走到遵紀守法，履行作為公民的各種義務(wù)，而不闡述中學(xué)生擁有哪些權(quán)利以及如何通過法律來保護自己的權(quán)利。

（二）思想發(fā)育的不成熟

由于中學(xué)生尚處在思想發(fā)育不完全、價值觀不成熟的特殊階段，如果處在誘惑較多的環(huán)境下，很容易喪失自身意識，做出有害家庭、有害社會風氣的事情。而如果身處在相對弱勢的一方，又很容易因為懼怕而放棄保護自己的機會。所以，對中學(xué)生開展法律權(quán)利教育的必不可少的，因為這不僅可以幫助他們堅定的面對誘惑，更能讓他們在受到不公正待遇后可以有效保護以及的合法權(quán)益。

三、加強中學(xué)生法律意識的意義

加強對中學(xué)生法律意識的教育的意義可以體現(xiàn)在五個“有助于”上——有助于樹立良好的行為意識、判斷準則、教育觀念、預(yù)測意識以及意識形態(tài)。

（一）有助于幫助中學(xué)生樹立良好的行為意識

公民首先要深刻認識到法律對公民最大的作用與意義就是幫助指引作用，即能有效幫助公民樹立起良好的行為意識，幫助他們更好的規(guī)范自身的行為。對于中學(xué)生這個特殊的群體而言，法律的這一作用體現(xiàn)的更為明顯。法律的幫助指引作用能通過禁止性規(guī)范以及業(yè)務(wù)性規(guī)范這兩種形式以實現(xiàn)對學(xué)生在日常生活中的正常交往、公共秩序、公共財產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò)通信使用等方面的教育以及指導(dǎo)，確保中學(xué)生能正確面對生活里的各種誘惑，有自己的辨識力以及判斷力，能正確有效的分辨出什么該做，什么不該做；什么該看，什么不該看。只有這樣，中學(xué)生才能在這個獨特的階段有正確的意識以及狀態(tài)。

（二）有助于幫助中學(xué)生樹立良好的判斷準則

法律除了有明顯的幫助和指導(dǎo)作用之外，還具備的一個重要作用即是可以幫助中學(xué)生樹立一個良好的判斷準則。法律的嚴謹性可以幫助中學(xué)生對日常生活中的行為有一個清晰明確的認識以及判斷能力，不至于被蠱惑或是被欺騙。除了可以判斷自身行為是否存在不當現(xiàn)象之外，法律還可以幫助中學(xué)生判斷其他人的行為是否符合規(guī)范合法。在當下的行為評價體系中，對中學(xué)生的評價不應(yīng)該只限于道德、紀律以及成績的評價，這是因為成績、道德以及紀律這三者的評價沒有強制性以及深層意義上的約束力，不能讓中學(xué)生從心底里認識到法律的強制性以及行為的重要性。

（三）有助于幫助中學(xué)生樹立良好的教育觀念

法律除了上述的幾個顯著作用之外，還有教育作用。即可以幫助中學(xué)生樹立良好的教育觀念。法律的教育觀念體現(xiàn)在提高中學(xué)生的法律意識，促使中學(xué)生可以自覺遵守法律。中學(xué)階段作為人一生中最為敏感的時期，其意識形態(tài)尚未完全形成，對很多事物的判斷能力還不夠，在這種時期，法律就需要發(fā)揮其強大的教育作用。

而在這一階段的教育工作中，法治類教育必須要結(jié)合好中學(xué)生的實際生活以及在這一階段的特殊心理狀態(tài)，切不可脫離實際與中學(xué)生的心理承受狀態(tài)。只有這樣，才能真正發(fā)揮出法律的教育作用，才能真正幫助中學(xué)生形成一個具有法治精神的正確的、向上的世界觀以及教育觀、人生觀。

（四）有助于幫助中學(xué)生樹立良好的預(yù)測意識

預(yù)測意識就是指中學(xué)生能清楚的明白哪些行為會導(dǎo)致哪些后果。這也是法律所具備的重要作用之一——預(yù)測作用，具體的就是指法律通過其規(guī)定，告知人們某種行為所具有的、為法律所肯定或者是所否定的性質(zhì)和這種行為將會帶來的后果，這樣，中學(xué)生就能準確判斷出自己或是身邊的人的行為可能會產(chǎn)生哪些后果以及趨向。

所謂的深化法治教育其實就是指能幫助中學(xué)生深刻認識到自身行為的重要性，認識到自己必須對自己做出的行為付出責任。通過法律的預(yù)測作用，來讓學(xué)生意識到自己在做出一些事情之前一定要先預(yù)備好結(jié)果，一定要具備可以承受承受自身行為結(jié)果的意識，只有這樣，才能有效避免中學(xué)生由于欠缺思考而魯莽行事最后對他人造成不必要的傷害的行為發(fā)生。

（五）有助于幫助中學(xué)生樹立良好的意識形態(tài)

正如文章開頭所說，中學(xué)生處在思想意識發(fā)育的特殊時期，在這一個思考能力、判斷能力都不成熟的階段，中學(xué)生的教育就尤為重要。對法律知識的普及不僅可以幫助中學(xué)生培養(yǎng)、形成高尚的道德情操以及良好的行為習(xí)慣。中學(xué)生除了判斷力不強之外，還普遍存在著情緒偏激、沖動、辦事容易意氣用事的缺點，而當前，我國又處在轉(zhuǎn)型期，社會中還存在著各種誘惑以及陰暗面，這就容易導(dǎo)致中學(xué)生在困惑以及誘惑中隨波逐流而迷失自己，這對中學(xué)生以及社會來說，無疑是影響深遠的。

所以，對中學(xué)生開展法制教育是時代轉(zhuǎn)型的必然趨勢，因為中學(xué)生對社會的作用不言而喻，對他們的教育的必要性也是不言而喻的。

四、加強中學(xué)生法律權(quán)利意識的方法

（一）加強權(quán)利意識的教育

要想培養(yǎng)起學(xué)生的法律權(quán)利意識，首先就要讓學(xué)生明白權(quán)利是什么、權(quán)利代表著什么。所以，學(xué)校應(yīng)該加強中學(xué)生在權(quán)利意識方面的教育。因為法律的作用就是為了保障公民的權(quán)利，換而言之，權(quán)利意識如果不足，法律意識就一定會淺薄。所以，在開展法律權(quán)利意識的教育過程中，首先要做的就是讓學(xué)生明白自己享有哪些權(quán)利。

（二）加強中學(xué)生對法律的意識

在清楚了解了自己的權(quán)利之后，中學(xué)生就必須認識到法律的重要性，即法律可以有效保證自己的權(quán)利。所以，加強中學(xué)生的法律意識同樣重要。具體的方法有：

1.學(xué)校要幫助樹立學(xué)生的法律意識：

教師作為學(xué)生在學(xué)校接觸時間最長的人之一，一定要抓住任何機會以讓學(xué)生明白法律意識的重要性。最直觀的教育方式是：通過法律來處理同學(xué)之間的矛盾。很多教師在處理同學(xué)矛盾時往往只會闡述：“你應(yīng)該怎么怎么樣，你不應(yīng)該怎么怎么樣，所以，你做錯了，要跟他道歉”，而從來不會分析為什么這個行為是錯的。而為了加強學(xué)生的法律意識，老師可以說“我國法律第幾條有規(guī)定，不可以怎么怎么樣，你這樣做就是侵犯了他的什么權(quán)利。”老師將法律貫穿于生活，學(xué)生自然就可以逐漸樹立起法律意識了。

2.學(xué)校要依法建校：

除了老師之外，學(xué)校也要做好法律意識的教育工作。在學(xué)生進校之初，學(xué)校就要強調(diào)學(xué)生的法律意識。除此之外，學(xué)校還可以適時組織有關(guān)法律的活動、游戲以及比賽，學(xué)生還可以組織有關(guān)法律的演講、主題班會等。總而言之，學(xué)校要切實將依法建校落到實處。

五、總結(jié)

社會的穩(wěn)定以及和諧被可以稱作是處在社會中的人一生追求的目標。中學(xué)生作為社會的后備力量，其法律權(quán)利意識的高低將會對社會是否能和諧發(fā)展帶來巨大影響。所以，社會中的每個人都應(yīng)該依法履行自己的法定職責，從而為中學(xué)生的健康成長創(chuàng)造出一個安全、潔凈的氛圍和空間。