《Good manners Reading》教學(xué)設(shè)計(jì)

單小平

一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

根據(jù)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生積極主動探究知識的欲望和運(yùn)用語言的能力。倡導(dǎo)體驗(yàn)，實(shí)踐，參與、合作與交流的方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。

二、教材分析

本課時是《牛津初中英語》8B Unit5 Good manners中Reading部分的第一課時。本單元主要了解及學(xué)習(xí)各種好的禮儀相關(guān)的詞匯，學(xué)生能夠談?wù)摴矆鏊鶓?yīng)該掌握的禮儀及規(guī)則，我們應(yīng)該和不應(yīng)該做的事情。本課時閱讀教學(xué)的第一課時，主要學(xué)習(xí)并了解英國的有關(guān)禮儀，學(xué)會入鄉(xiāng)隨俗，了解異國文化，尊重他國的風(fēng)俗及禮儀。提高自身禮儀素養(yǎng)。從而讓學(xué)生用學(xué)到的知識談?wù)撟约旱母形?，真正把英語學(xué)習(xí)投入到實(shí)踐生活中，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：能聽懂并正確朗讀本課時涉及的四會單詞，掌握重要短語，理解重要句型。

2.技能目標(biāo)：①能運(yùn)用默讀、快讀、細(xì)讀和研讀等閱讀方式閱讀課文，了解英國的有關(guān)禮儀，學(xué)會入鄉(xiāng)隨俗，了解異國文化。②尊重他國的風(fēng)俗及禮儀。提高自身禮儀素養(yǎng)。③培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能積極參與小組合作交流，進(jìn)一步鞏固對文章的理解。

3.情感與態(tài)度目標(biāo)：①進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)展。②培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、分組討論、大膽開口、善于模仿的能力。③通過本課時的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的情感‘感悟一個人要想在某方面取得成功與自身的興趣、天賦、勤奮、努力是分不開的。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：通過多種形式的閱讀活動與任務(wù)培養(yǎng)閱讀策略，掌握一些閱讀技能，提高閱讀理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生增長知識，拓寬視野，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀。

五、教學(xué)方法

1.直觀法：運(yùn)用一小段專家解讀英國禮儀的小視頻導(dǎo)入新課，課堂中運(yùn)用多媒體課件展示英國禮儀的圖片呈現(xiàn)詞匯，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。

2.任務(wù)型教學(xué)：教會學(xué)生運(yùn)用不同的閱讀技巧，獲取有用的信息，達(dá)到理解文章的目的。

3.分層段教學(xué)：依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由淺入深。

4.小組合作探究：培養(yǎng)學(xué)生合作交流學(xué)習(xí)的能力和綜合運(yùn)用知識的能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

六、教學(xué)過程

【目標(biāo)定向】

〔A〕1.能聽懂并正確朗讀本課時涉及的四會單詞，掌握重要短語，理解重要句型。（self-assessment：Good □ Not bad □ Bad □）

〔B〕2.通過多種閱讀技巧，了解英國的有關(guān)禮儀。

（self-assessment：Good □ Not bad □ Bad □）

〔A〕3.學(xué)會入鄉(xiāng)隨俗，了解異國文化，尊重他國的風(fēng)俗及禮儀。提高自身禮儀素養(yǎng)。

（self-assessment：Good □ Not bad □ Bad □）

【個體自學(xué)】

讀前（Pre-reading）

〔A〕1.Warm up： Enjoy a video and know something about manners in the UK.

〔A〕2.呈現(xiàn)有關(guān)英國禮儀的圖片，同時呈現(xiàn)本課新單詞和詞組。

〔A〕3. Do Part B1 on page 68.

讀中（While-reading）

（A）1. First reading .Read the interview quickly and answer the questions.

（1） What is the interview about ？

（2） Who is Daniel interviewing ？ ？

〔B〕2.Second reading 將對話分為四部分。

3.Third reading .Read the conversation carefully

（A）4.Fourth reading .Read the interview carefully and then complete B2 on page 68.

5.Fifth reading. Enjoy the reading. Read after the tape.

Good manners in the UK

How to greet people

How to start a conversation

How to behave in public

How to behave at home

【同伴互導(dǎo)】

讀后（Post-reading） If you want to go to the UK ，you need to know good manners in the UK Please make a dialogue with your partner.

A：What do people do when they meet for the first time/ How do people start a conversation/How do people behave at home？

B：They say ‘Hello” or …

A：Do they usually greet with a kiss/Do people behave politely in public？

B：Yes/No，…

【教師解難】

Enjoy some pictures find the differences in manners between the UK and China.

（1）Do we always queue？

（2）Do all Chinese people behave politely in public？

（3）Should we be kind to the elderly？

（4）Do we need to improve our manners？

【練習(xí)檢測】Finish B3 on page 69.

【補(bǔ)充學(xué)習(xí)】

〔A〕1. Read the interview aloud .

〔B〕2.Write a short passage about manners in China.