探究初中體育教學(xué)中如何運用創(chuàng)新教學(xué)

徐楊

【摘 要】 在學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯中，體育教學(xué)活動有著不可替代的作用，可提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進其全面發(fā)展。初中是整個體育教學(xué)的基礎(chǔ)教學(xué)階段，初中體育教學(xué)效果的高低對學(xué)生的身心健康發(fā)展產(chǎn)生了直接影響。為提高體育課堂教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，初中體育教師應(yīng)不斷創(chuàng)新體育教學(xué)模式。

【關(guān)鍵詞】 創(chuàng)新教學(xué)；初中；體育

【中圖分類號】 G632.3 【文獻標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2016）36-0-01

初中體育作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，可促進學(xué)生身心全面發(fā)展，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，但傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式教學(xué)內(nèi)容缺乏趣味性，教學(xué)效果較低。為提高體育教學(xué)效率，初中體育教師應(yīng)在初中體育教學(xué)過程中，不斷加強培養(yǎng)并提高自身專業(yè)技能與教學(xué)水平，同時進行創(chuàng)新性體育教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本文通過分析初中體育課堂的現(xiàn)狀，提出了如何在初中體育課堂中進行創(chuàng)新性教學(xué)的相關(guān)措施。

1 初中體育課堂中進行創(chuàng)新教學(xué)的必要性

近幾年，隨著人們經(jīng)濟水平的不斷提高，人們的文化生活、物質(zhì)生活質(zhì)量得到了較大的提升，伴隨而來的是我國人民身體素質(zhì)顯著下降。中學(xué)生作為中華民族的希望與未來，卻由于缺乏適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，抵抗力較弱。初中階段作為學(xué)生發(fā)育與生長的重要時期，體育教學(xué)的高效性與學(xué)生的身體素質(zhì)息息相關(guān)，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式束縛了學(xué)生的創(chuàng)新性與積極性，未充分重視教學(xué)的長遠效果。在初中體育課堂中運用創(chuàng)新性教學(xué)是時代發(fā)展的需要，可促進中學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

2 初中體育課堂中進行創(chuàng)新教學(xué)的措施

2.1引入競技教學(xué)法與游戲教學(xué)法

競技教學(xué)法是指在學(xué)生全面發(fā)展的同時最大限度的激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力。游戲教學(xué)法則是將游戲的趣味性、不規(guī)律性等特點融入到體育課堂中。在創(chuàng)新性體育課堂中引入兩種教學(xué)方式可使課堂氣氛更加活躍，增加課堂趣味性，充分激發(fā)學(xué)生潛能。如某初中體育教師在進行跳繩教學(xué)時，以小組為教學(xué)單位，八人為一小組，要求小組進行跳繩競賽，以全部人連跳十五次為任務(wù)完成，從而增加了課堂趣味性，鍛煉了學(xué)生的自主分配能力，提高了學(xué)生的團隊意識。

2.2創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

初中生的升學(xué)壓力較大，課余時間相對較少，隨著現(xiàn)代科技的不斷進步，越來越多的學(xué)生多愿意通過電子產(chǎn)品或其它非運動方式緩解學(xué)習(xí)壓力，豐富業(yè)余生活。因此，為提高初中體育課堂的教學(xué)效果，初中體育教師應(yīng)與時俱進，適當(dāng)創(chuàng)新初中體育教學(xué)內(nèi)容，使初中體育課堂更豐富多彩，更具有魅力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如某初中體育教師在進行體育教學(xué)時，結(jié)合時代特點與學(xué)生心理特點，將健美操與瑜伽引入到教學(xué)內(nèi)容中，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

2.3室內(nèi)多媒體教學(xué)與室外活動相結(jié)合

初中體育課與其它學(xué)科相比，課時短，自由性強，受天氣因素影響較大。結(jié)合初中體育課堂特點，初中體育教師應(yīng)將室外活動與室內(nèi)多媒體教學(xué)相結(jié)合。當(dāng)室外天氣滿足學(xué)生室外活動條件時，可帶領(lǐng)學(xué)生進行室外活動，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余通過體育運動在鍛煉身體的同時放松心情，通過接觸大自然舒緩身心壓力。若室外天氣較差，初中體育教師應(yīng)摒棄傳統(tǒng)初中體育教學(xué)模式中組織學(xué)生自習(xí)的教育觀念，可提前做好體育教學(xué)課件，播放體育競技電影、視頻，奧運會、CBA、NBA等比賽片段，鼓勵學(xué)生通過影片進行體育知識探討，深入了解體育發(fā)展歷史，從而激發(fā)中學(xué)生的體育情感，陶冶其性情。

2.4培養(yǎng)并提高中學(xué)生的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新性初中體育教學(xué)的長期有效發(fā)展極大程度的依賴于初中生創(chuàng)新能力的提高，因此，初中體育教師應(yīng)在體育教學(xué)中采取有效措施培養(yǎng)并提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而促進創(chuàng)新性體育教學(xué)的順利開展。具體措施為：（1）深入分析初中體育教學(xué)內(nèi)容的不同性與相關(guān)性，結(jié)合初中體育教學(xué)內(nèi)容進行針對性教學(xué)，促使學(xué)生形成體育思維。（2）在初中體育教學(xué)過程中，初中體育教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，切忌填鴨式教學(xué)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索。如某體育教師在組織學(xué)生學(xué)習(xí)體操時，采取分組活動方式，鼓勵學(xué)生自行編制體操動作，并適時贊揚學(xué)生。讓學(xué)生在體操動作的編制過程中，不僅充分感受到體育美，而且有助于發(fā)散學(xué)生體育思維，提高學(xué)生的體育創(chuàng)新能力。

2.5以學(xué)生為教學(xué)主體，構(gòu)建新型的師生關(guān)系

傳統(tǒng)初中體育教學(xué)中，一般以教師講解體育內(nèi)容為主，學(xué)生屬于體育動作的被動執(zhí)行者與體育理論知識的被動接收方，教師與學(xué)生之間缺乏情感互動，導(dǎo)致師生關(guān)系疏遠，體育學(xué)習(xí)效果降低。為改變這種教學(xué)現(xiàn)狀，初中體育教師應(yīng)以學(xué)生為教學(xué)主體，構(gòu)建新型的師生關(guān)系。具體舉措為：（1）初中體育教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，重新定義教師角色，在了解學(xué)生心理特點、性格特征的基礎(chǔ)上可通過課堂問答、談心等方式與學(xué)生建立亦師亦友的關(guān)系。（2）對學(xué)生進行必要的心理疏導(dǎo)。初中生正處于青春期，在體育學(xué)習(xí)過程中心思較為敏感，容易出現(xiàn)各種心理問題，教師要進行適當(dāng)引導(dǎo)，通過運動方式疏導(dǎo)學(xué)生不良情緒，建立和諧親密的師生關(guān)系。（3）初中體育教師要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)并積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)水平，規(guī)范體育動作，嚴(yán)格要求自己，言傳身教，加深學(xué)生對教師的信任感。

3 結(jié)語

初中生正處于生長發(fā)育的黃金階段，初中體育教師要充分意識到自身責(zé)任，不斷提高體育教學(xué)水平與體育課堂的教學(xué)效率。同時在體育教學(xué)過程中不斷更新體育知識，不斷學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)生的心理特征、身體素質(zhì)，充分調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性，針對性開展創(chuàng)新性教學(xué)活動，使體育課堂更加豐富、生動，促進初中體育創(chuàng)新性教學(xué)迅速發(fā)展。

參考文獻：

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