如何組織和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀班集體

吳蘭芝

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G623.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-3089（2016）36-00-01

班集體是班主任培養(yǎng)教育的對(duì)象，又是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)健全的班集體的建立，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作。一個(gè)班級(jí)的整體面貌如何，是衡量班主任工作水平高低及成績(jī)大小的主要標(biāo)志。因此，組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

班集體不僅是教育的對(duì)象，而且是教育的強(qiáng)大力量。豐富多彩的集體活動(dòng)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了機(jī)會(huì)和條件。通過(guò)集體活動(dòng)可以改變學(xué)生的不良品質(zhì)，形成勤奮、認(rèn)真、努力進(jìn)取、關(guān)心他人等優(yōu)良品質(zhì)。所以?xún)?yōu)良班集體是青少年兒童健康成長(zhǎng)的搖籃。如何組織和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班集體顯得尤為重要。

一、不斷提高班集體共同奮斗的目標(biāo)

目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動(dòng)力，具有指向、激勵(lì)和凝聚集體的作用。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗目標(biāo)，使班級(jí)絕大多數(shù)學(xué)生明確認(rèn)識(shí)與贊同這一目標(biāo)，把個(gè)人目標(biāo)與集體目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)。目標(biāo)的設(shè)計(jì)是目標(biāo)管理的首要問(wèn)題，目標(biāo)過(guò)高或過(guò)底都會(huì)影響學(xué)生的自尊心和積極性。目標(biāo)的制定要體現(xiàn)方向性、針對(duì)性、激勵(lì)性、系列性，要以我國(guó)教育方針和學(xué)校的培養(yǎng)為依據(jù)，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)。如對(duì)后進(jìn)生多的班級(jí)，應(yīng)從紀(jì)律、文娛、勞動(dòng)等方面提出較低的要求，以后逐步提高。制定的目標(biāo)要有實(shí)現(xiàn)可能，高度適當(dāng)，使學(xué)生感到有奔頭，而不是高不可攀。目標(biāo)還要有吸引力，能夠激起學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的熱情，分階段的實(shí)施，由低到高，逐步提高。

二、對(duì)學(xué)生要有厚重的愛(ài)心

愛(ài)學(xué)生，是做好班主任工作的原動(dòng)力，是培養(yǎng)優(yōu)秀班集體的前提。著名教育家蘇霍姆林曾說(shuō)過(guò)：“教育的全部奧妙就在于愛(ài)學(xué)生。”這種師愛(ài)要貫穿于班主任工作的全過(guò)程。這種師愛(ài)的內(nèi)涵主要包括：

1、要愛(ài)生如友。即要像愛(ài)朋友一樣愛(ài)學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)朋友，就不要時(shí)時(shí)處處講究師道遵嚴(yán)，不要居高臨下地訓(xùn)學(xué)生。根據(jù)這一理念，我們要秉持教育就是“合作”的觀(guān)念。班主任要成為學(xué)生的“伙伴”，“合作”就要講究民主。作為“合作伙伴”的班主任，要通過(guò)民主協(xié)商的方式來(lái)管理班級(jí)。比如在制定班級(jí)各項(xiàng)管理制度時(shí)，班主任在充分講明白為什么要如此規(guī)范管理之后，讓學(xué)生自己補(bǔ)充制定獎(jiǎng)懲細(xì)則。這樣，學(xué)生就能樂(lè)于遵守制度，當(dāng)他違反了制度時(shí)，也能心甘情愿地接受“處罰”，并從中受到教育，從而逐步養(yǎng)成良好的道德行為品質(zhì)。

2、要愛(ài)生如己。即要像愛(ài)護(hù)自己一樣愛(ài)學(xué)生。能將學(xué)生當(dāng)作自己對(duì)待，我們班主任老師就能設(shè)身處地地為學(xué)生著想，我們就會(huì)理解學(xué)生的信賴(lài)和尊敬，進(jìn)而便于我們開(kāi)展班級(jí)工作。

三、培養(yǎng)班級(jí)干部，形成集體的核心

學(xué)生干部是班主任的得力助手，是形成班集體的核心力量。一個(gè)良好的班集體，必須要有一支得力的干部隊(duì)伍，才能帶動(dòng)全班同學(xué)不斷前進(jìn)。首先班主任要善于選拔班干部。在班級(jí)初建還是一個(gè)松散的群體時(shí)，需要挑選一批各方面表現(xiàn)好、能力強(qiáng)，有一定號(hào)召力的學(xué)生當(dāng)干部。為了使每個(gè)學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)，還可以采用干部輪崗制。這樣有利于班級(jí)的優(yōu)化管理，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取的主動(dòng)性，提高學(xué)生參與班級(jí)管理的意識(shí)。

四、組織豐富多彩的集體活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生成為集體的主人

活動(dòng)和交往是形成良好品德的基礎(chǔ)，也是形成優(yōu)秀班集體的基本途徑，因?yàn)榧w活動(dòng)是聯(lián)系個(gè)人與集體、個(gè)人與個(gè)人的橋梁。集體活動(dòng)主要可分為兩大類(lèi)：一是經(jīng)常的教學(xué)活動(dòng)；二是各種形式的教育活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)則是最基本、最多的集體活動(dòng)。每次活動(dòng)都要明確目標(biāo)。活動(dòng)的內(nèi)容要符合學(xué)生的需要，形成生動(dòng)、活潑、多樣化，吸引與組織全班學(xué)生積極參加活動(dòng)，使他們真正成為活動(dòng)的主人。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體的形成和發(fā)展需要班主任付出很多的心血，因?yàn)閷W(xué)生只有在集體中才能培養(yǎng)集體主義思想。在班級(jí)這個(gè)小社會(huì)里，學(xué)生共同學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)的過(guò)程中，逐漸認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的關(guān)系，從愛(ài)集體進(jìn)而愛(ài)國(guó)家，逐步懂得如何處理個(gè)人利益、集體利益和國(guó)家利益三者的關(guān)系。

一個(gè)好的班主任不僅要明確自己的工作職責(zé)，還必須懂得管理班級(jí)的方法。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，對(duì)于班主任的工作技巧、工作質(zhì)量要求越來(lái)越高。班主任必須不斷地學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面、提高自己的管理能力，完善自我。只有這樣才能組織和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班集體，成為一名優(yōu)秀的班級(jí)管理者！