建立和諧師生關(guān)系，激發(fā)學生英語求知欲

龍小燕

【中圖分類號】 G62.22 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2016）36-00-01

俗話說：“親其師，信其道?！彼囊馑际钦f學生只有和老師親近了，才會信任老師，相信老師所說的，接受老師的教育?？梢娏己玫膸熒P(guān)系，是激發(fā)學生求知欲的源泉，尤其在小學英語教學中，建立和諧的師生關(guān)系至關(guān)重要。然而，傳統(tǒng)的英語教學，教師只是一味的向?qū)W生灌輸，教師注重的是教學任務的完成，學生獲得知識的多寡，而從來沒有考慮學生的感受，最終導致師生關(guān)系日益緊張，學生的求知欲也每況愈下，英語教學陷入僵局。那么，作為小學英語教師，如何建立和諧的師生關(guān)系，使學生的英語求知欲日益旺盛呢？經(jīng)過多年的教學實踐，我認為制約著和諧師生關(guān)系形成的因素主要有以下幾點：

嚴于律己，切實做到學高為師，身正為范

調(diào)查顯示，大部分學生喜歡某一科，最初是從喜歡某一教師開始的。要想小學生喜歡英語，教師就應該讓學生先喜歡自己。當代教育家葉圣陶先生曾說：“教育工作者的全部工作就是為人師表?！苯處煹囊谎砸恍卸忌羁痰挠绊懼恳晃粚W生，對此我有深刻的體會。記得有一次，我讓學生cinema/sn?m?/時，全班學生都讀成/s?nim?/，我非常生氣。后來，在與學生交談中得知，原來自己在教單詞時，一直都讀/s?nim?/，還有一次，我無意中聽見有人說我喜歡某某男生而不喜歡某某男生，當時我一聽很納悶，事實上，我想都沒有那樣想過，更沒有那樣做過，與此相反，平時我對其他的學生關(guān)心更多。后與他們傾心交談，我才恍然大悟，原來我在輔導時與他們間隔距離不一樣，這時我才真正的了解到那位男生英語成績下降的真正原因。因此，為人師表就必須恪守師德、以身作則、嚴于律己，處處作學生的楷模。教師不僅要有淵博的學識，扎實的基本功，還要有高尚的道德情操、嚴謹?shù)淖黠L、敬業(yè)的精神，才能贏得學生真誠的敬仰和愛戴，并在學生心目中樹立威望，這是建立良好師生關(guān)系的首要條件。

運用獎勵機制，提高學生學習興趣

所謂獎勵機制就是激發(fā)鼓勵學生學習的方式方法，是教師必須具備的一種技能。傳統(tǒng)的英語課堂，始終是教師教，學生學的一種“填鴨式”教學模式，缺乏切實有效的獎勵機制，致使學生課堂沉悶，學習沒有激情，英語學習興趣也日漸淡薄，最終導致師生關(guān)系日益惡化。因此，教師要善于運用教學獎勵機制，創(chuàng)設輕松愉快的課堂氛圍，使學生始終保持亢奮的學習熱情。在我所任的班級里，為了激發(fā)學生英語求知欲，提高學生學習興趣，我讓每個學生都積極參與，通過小組合作的形式，把每個學生的潛能發(fā)揮到極致。例如，我在單詞教學時，不是機械的不斷重復，而是在教讀數(shù)遍后，小組組員互相討論，然后先由小組組長領(lǐng)讀，再由每組組員試讀，根據(jù)每個小組讀單詞的情況給予不同的飾品獎勵，全班學生都踴躍參加，以前一上英語課就打瞌睡的學生，為了得到獎勵，也積極參與其中。另外，我還通過學生做各種游戲，在小組之間形成一個你追我趕的良性競爭氛圍，這樣一種獎勵機制的刺激下，整個英語課堂充滿輕松愉悅的氛圍，從而大大激發(fā)了學生學習英語的斗志，對學習英語有了濃厚的興趣，也為和諧師生關(guān)系的形成提供了堅實基礎。

愛是建立和諧師生關(guān)系的保障

教師的愛首先要體現(xiàn)在思想上，除了要愛崗敬業(yè)外，還必須熱愛自己的學生。于漪曾經(jīng)說過：“要真心實意地愛學生，熱愛學生是人民教師的天職，我們要把熱愛事業(yè)、熱愛未來的強烈感情傾注到教育對象身上，對他們滿腔熱情。沒有愛，可以說也就談不上教育?！逼浯问墙處煹膼圻€應付諸行動，從學生最關(guān)心、最迫切需要解決的問題入手，切實做到急學生之所急，想學生之所想，辦學生之所需，傾聽學生呼聲，體察學生情緒，關(guān)心學生疾苦，一切為了學生，為了學生一切。師愛是凈化學生心靈的源泉，在教育教學中，教師既是學生的良師，也是學生的益友，教師要善用真誠的愛去溫暖學生的心，尤其是要更加關(guān)愛差生，幫助他們樹立自信，使其扭曲的心態(tài)得以擺正。

小袁就是這樣一個被我校公任的雙差生，由于他上課紀律差，有些教師為了能完成教學任務，總是睜一只眼，閉一只眼，課堂上只要求他不要說話就已經(jīng)夠了，在學習上對他沒有更多的奢望，導致他對學習完全喪失自信，學習興趣更是無從談起，師生矛盾也日益加劇。后經(jīng)多方了解得知，該生自幼就失去了父愛，母親為了掙錢養(yǎng)家，常年在外打工，不管是生活上，還是學習上，母親都無暇顧及，從而使他從小就養(yǎng)成了懶散、放縱的行為習慣。為了能與他有共同語言，我投其所好，利用每天的午休時間與他打乒乓球。一段時間后，我們漸漸有了共同語言，關(guān)系也越來越好，于是我乘勝追擊，不僅在生活上給予他無微不至的照顧，而且在學習上更是竭盡全力地幫助他，使他對學習樹立了自信。事實上，經(jīng)過我的努力，他的學習成績有了明顯的提高。因此，教師要善于用師愛去開啟學生心靈的大門，做學生的知心朋友，甚至與學生建立起母女般、父子般或姐妹兄弟般的和諧師生關(guān)系。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。學生的英語學習興趣是激發(fā)學生英語求知欲的不竭動力，而和諧的師生關(guān)系是激發(fā)學生英語求知欲的重要途徑，它需做到：嚴于律己，學高為師，身正為范；運用獎勵機制，提高學生學習興趣；用師愛去凈化學生心靈。只有切實做好這三個方面的工作，才能為形成和諧的師生關(guān)系創(chuàng)設條件，為激發(fā)學生英語求知欲提供有力保障。