小學體育與健康教育相結(jié)合的理論與實踐研究

趙曼曼

體育教學中能夠有效地提升學生身體素質(zhì)，與小學生身體健康有著直接的關(guān)系，也是提高身體健康的重要方法。另一方面，隨著新課程教育教學的落實，要求體育教學與健康教育相結(jié)合，為學生今后發(fā)展奠定基礎。對此，筆者根據(jù)多年工作經(jīng)驗，就小學體育與健康教育相結(jié)合的理論與實踐研究，進行簡要分析，并提出相應教育策略。

一直以來，健康是人們普遍關(guān)注的話題，是教育教學的核心。受傳統(tǒng)教育的影響，家長和教師對于學生的文化課成績過于注重，學生多數(shù)時間被困于教室中，缺少有效鍛煉，將直接造成學生身體素質(zhì)的下降。于是，人們開始認識到體育教學的重要性，開始提倡將體育教學與健康教育相融合，實現(xiàn)學生多樣化提升。

一、體育與健康教育的影響

體育教學作為教學的一部分，對學生身體健康起到重要的作用。通常情況下，學校也會通過體育教學提高學生的體能，讓學生在健康快樂中學習、成長。隨著新課程教育教學的落實，打破了傳統(tǒng)體育教學模式，體育教學不只是局限于學生體育鍛煉，更多地融入了體育知識概念與技能，進而推動學生多樣化發(fā)展，幫助學生形成終身體育意識，引導學生正確的生活習慣，注重學生的身體保養(yǎng)教學，其目的是通過健康教育引導學生形成正確的心理、生理認知，形成正確的健康意識，為今后生活、學習提供幫助。

體育與健康教育最終目的都是促進學生身體健康，只有學生身體健康，才能有效地開展教學工作。體育教學中通過身體運動提升學生的體能，讓身體處于健康狀態(tài)，而健康教育則是通過思想意識、理論知識的引導增加學生的知識視野，形成正確的思想意識；體育教學具有實踐性、是學生提升身體素質(zhì)的重要方法，但是缺少理論知識的融入，而健康教育是一種理論教學，將兩者結(jié)合，就是理論與實踐的融合，在提升身體素質(zhì)的同時形成正確的觀念意識。

二、小學體育與健康教育存在的不足

盡管體育與健康教育結(jié)合，有著這樣或那樣的優(yōu)點，但是根據(jù)現(xiàn)階段融合情況看，效果并不樂觀，存在一定的不足，有待進一步完善，例如缺少重視、缺少有效融合等造成體育健康教育的開展受到阻礙。

（一）傳統(tǒng)教育影響嚴重

傳統(tǒng)教育教學中，教師和家長過于注重學生的成績提升，而長期忽視學生的身體素質(zhì)發(fā)展。例如，在臨近期末考試時，一些主科教師經(jīng)常占用體育課時間，講解文化課內(nèi)容。傳統(tǒng)應試教育影響嚴重，一直以來，體育教育沒有較高的地位，進而造成體育教學缺少重視，沒有充分認識到學生身體健康提升的重要性。

（二）健康教育缺少重視

一直以來，在教育教學上，我國重視學生的智力開發(fā)以及分數(shù)提升，而健康教育主要是思想意識的引導，并且沒有被列為文化課程考試中，健康教育課時不足，教材內(nèi)容沒有與學生實際發(fā)展相融合、師資力量不足等造成健康教育沒有發(fā)揮有效的作用。另一方面，家長對于健康教育認識存在偏差，誤認為體育與健康教育的融合對學生學習成績沒有幫助性作用，造成體育與健康教育一直處于推廣階段，而沒有實質(zhì)性的行動。

三、小學體育與健康教育融合方法

想要實現(xiàn)小學體育與健康教育有效的融合，還需要從根本問題上入手，從學生的實際出發(fā)，提高思想意識，充分認識到體育與健康教育的重要性，創(chuàng)新教學觀念。

（一）提高對體育教學的重視

隨著新課程教育教學的落實，提倡學生全面發(fā)展，而作為一名優(yōu)秀的教師，需要在提高學生學習成績的同時，注重學生的身體素質(zhì)教育。因為，只有學生擁有一個健康的身體，才能更好地投入學習。因此，學生身體素質(zhì)的提升也應該得到重視，教師需要充分認識到體育與健康教育融合的重要性，協(xié)調(diào)好其他學科與體育教學的課時比例，為體育與健康教育的融合提供保障。學校方面也要及時引導家長思想意識，提高家長對體育與身體健康的重要性認識，注重孩子的身體健康成長。

（二）學校加強教師隊伍建設

教師是學生的直接領(lǐng)導者，是知識的傳遞者，學校只有加強教師隊伍建設，提高教師教學水平，才能更好地將體育與健康教育相融合，為學生身體素質(zhì)提升提供保障，定期對教師進行專業(yè)水平培訓，進而應用在實際教學中，全心全意地投入到教學中，為學生今后發(fā)展奠定基礎。

四、結(jié)語

總而言之，學生是民族的希望，是國家的接班人，只有培養(yǎng)學生全面發(fā)展，才能推動國家發(fā)展。隨著新課程教育教學的落實，需要培養(yǎng)學生的多樣化發(fā)展，將體育與健康教育相融合，注重學生身體健康發(fā)展，為學生今后發(fā)展奠定基礎。筆者分別從體育與健康教育的影響、小學體育與健康教育存在的不足、小學體育與健康教育融合方法等三方面進行分析，希望對小學體育與健康教育有所幫助。

【作者單位：灌云實驗小學 江蘇】