如何當(dāng)好七年級(jí)新生班主任

王學(xué)英

摘 要：對(duì)于剛跨入初中大門(mén)的七年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，面對(duì)新的學(xué)校、教室、課程等等，他們往往會(huì)感到新鮮、好奇或者無(wú)所適從。而合理有效的班級(jí)管理，可以讓學(xué)生很快適應(yīng)初中生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。因此，七年級(jí)新生班主任一定要以生為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，從學(xué)習(xí)、生活中各方面入手，關(guān)愛(ài)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的集體意識(shí)、良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生感受到同學(xué)、教師、學(xué)校的溫暖，從而健康、快樂(lè)地投入到中學(xué)學(xué)習(xí)生活中。

關(guān)鍵詞：七年級(jí)新生；班主任工作；班級(jí)管理

中圖分類(lèi)號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）09-0092-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.09.058

一、了解學(xué)生，有針對(duì)性地教育

剛接替一個(gè)新的班級(jí)，在很短的時(shí)間內(nèi)教師如果可以喊出自己的名字，學(xué)生是很高興的，這樣可以讓他感覺(jué)出自己在教師心中的地位，同時(shí)證明了教師認(rèn)真踏實(shí)對(duì)工作負(fù)責(zé)，在不知不覺(jué)中就拉近了和學(xué)生的關(guān)系。另外，通過(guò)第一堂班會(huì)《自我介紹》、和學(xué)生交談、與家長(zhǎng)聯(lián)系，盡快了解每個(gè)學(xué)生的基本情況，包括家庭成員、家長(zhǎng)文化程度、學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng)、在小學(xué)的學(xué)習(xí)情況、各種表現(xiàn)等，以便有針對(duì)性地教育，為管好班級(jí)打下了基礎(chǔ)。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系

學(xué)生剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，各方面都不適應(yīng)，因此，班主任首先在生活上要給予學(xué)生關(guān)心和愛(ài)護(hù)，要善于跟學(xué)生談心、交心。只有對(duì)學(xué)生真正關(guān)心、愛(ài)護(hù)，才能搭建起師生之間的情感橋梁，才能讓彼此之間更加有默契，感情深厚。尤其是住宿生，剛離開(kāi)父母的懷抱，生活上的一切事務(wù)都需要親力親為，最初的時(shí)候不適應(yīng)集體生活，經(jīng)常想家，甚至有的學(xué)生會(huì)生出輟學(xué)的思想。

因此，對(duì)學(xué)生在生活中的關(guān)心、愛(ài)護(hù)尤為重要。班主任對(duì)待學(xué)生就應(yīng)該像是對(duì)待自己孩子似的，不管是在學(xué)業(yè)上還是生活中都要細(xì)心地去了解每一位學(xué)生，常去學(xué)生的宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，適時(shí)溝通，做到真正走到學(xué)生心中，了解每位學(xué)生的想法和生活方式。只有這樣，才能真正了解并解決一些問(wèn)題。用愛(ài)心幫助后進(jìn)生，要以思想教育為主，轉(zhuǎn)化學(xué)生思想上的多種顧慮，做好教育轉(zhuǎn)化工作。

三、平等相待，對(duì)學(xué)生一視同仁

對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待才能贏得學(xué)生的尊重、信任和愛(ài)戴。對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)生不能偏心是至關(guān)重要的，要做到一碗水端平，而學(xué)生把這些看得非常重要。在一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生存在差異性，必須同等對(duì)待每位學(xué)生。

對(duì)于班里的差生要多關(guān)心，在班級(jí)管理中，應(yīng)該更多地關(guān)注這些學(xué)生，在班集體中營(yíng)造出平等和積極樂(lè)觀向上的氛圍。為了讓差生感覺(jué)到自己在班集體中的存在，我們就要給予集體的溫暖和同學(xué)之間的友愛(ài)，并且放心地讓這些差生參與到班級(jí)管理中來(lái)，在管理中改掉自身的不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)優(yōu)等生的長(zhǎng)處。

對(duì)于優(yōu)等生而言，我們班主任要嚴(yán)格要求，因?yàn)樗麄兊娜秉c(diǎn)容易被忽視，一個(gè)小小的缺點(diǎn)也會(huì)轉(zhuǎn)變成大的隱患，所以對(duì)這類(lèi)學(xué)生我們更不能嬌寵和遷就。每時(shí)每刻都要提醒這些學(xué)生“學(xué)知識(shí)要先學(xué)會(huì)做人”，要做一個(gè)正直、有愛(ài)心、積極樂(lè)觀向上的人。優(yōu)等生不單單在學(xué)業(yè)方面要優(yōu)，在人品方面更要優(yōu)。

對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)不靠前也不靠后的中等生來(lái)說(shuō)更需要寬大的胸懷，中等生一般情況下很容易讓人忽視，但他們學(xué)習(xí)起來(lái)心態(tài)還是比較穩(wěn)定的，他們?cè)谛睦砩霞炔幌駜?yōu)等生那樣自我感覺(jué)良好，也從來(lái)不像后進(jìn)生那樣安于現(xiàn)狀。對(duì)這些學(xué)生我們要隨時(shí)關(guān)注他們的心理反應(yīng)，積極調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并去重視、理解、相信他們。

四、 強(qiáng)化集體意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，是學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。對(duì)于七年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)一切，尤其是班主任，充滿(mǎn)了好奇、期待、試探和觀望的心態(tài)。班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生的這種心理想法對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行全方面教育，培育學(xué)生作為班級(jí)一員的使命感和驕傲感。使學(xué)生體會(huì)到自己已經(jīng)融入到一個(gè)新的大集體中，自己的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到集體，其實(shí)也是在無(wú)意中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，使他們變得有責(zé)任心。

五、培養(yǎng)班干部，形成班機(jī)管理核心

一個(gè)班的集體形象怎么樣，在很大程度上取決于班干部，也可以說(shuō)班干部是班主任的左膀右臂。所以說(shuō)我們要謹(jǐn)慎地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，這樣才能讓班主任的工作逐步從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。讓那些德才兼?zhèn)?、有較強(qiáng)的責(zé)任感、社會(huì)榮辱觀、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生來(lái)當(dāng)班干部，為其他同學(xué)起到模范帶頭的作用，更有效地改善和構(gòu)建有效的師生關(guān)系，并切實(shí)提高了學(xué)生的自我意識(shí)和自我教育的能力。當(dāng)選的班干部必須具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我約束能力。

一個(gè)班的集體面貌離不開(kāi)一個(gè)得力的班干部和班主任的精心培養(yǎng)，“帶、扶、放”三部曲不失為培訓(xùn)班干部的好方法。

“帶”：班主任要求全班班干部能夠起到模范帶頭作用。

“扶”：班主任平時(shí)也要對(duì)班干部的工作進(jìn)行指導(dǎo)、教育和幫助，因?yàn)榘喔刹恳彩菍W(xué)生，在各方面都待于成熟。

“放”：班干部把工作做到得心應(yīng)手之后，班主任要大膽放權(quán)給班干部，能夠讓他們單獨(dú)處理好班級(jí)的事務(wù)。

六、規(guī)范學(xué)生行為，創(chuàng)造良好的班級(jí)風(fēng)貌

想要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)優(yōu)越的班級(jí)風(fēng)貌和學(xué)習(xí)氛圍，和班主任教師擅長(zhǎng)教育學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是密不可分的。班級(jí)是學(xué)生參與學(xué)校各種活動(dòng)的大本營(yíng)。規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，也可以讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)得到進(jìn)步。因此，班主任要把工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上，從一點(diǎn)一滴的小事來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不以學(xué)校規(guī)定的日常行為規(guī)范來(lái)約束自己。與此同時(shí)，依據(jù)學(xué)生對(duì)于比賽的認(rèn)識(shí)，在班上設(shè)置一個(gè)檢查學(xué)生每天行為規(guī)范的體制，讓學(xué)生這些行為規(guī)范當(dāng)成檢驗(yàn)自己和他人的一面鏡子。著重教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓班級(jí)充滿(mǎn)生機(jī)和活力。

七、結(jié)合家庭教育，抓好學(xué)生教育

班主任是承擔(dān)學(xué)生各方面工作的教師，是關(guān)系學(xué)生在社會(huì)、校園、家庭中行為表現(xiàn)的中樞力量。班主任要運(yùn)用各種形式，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，充分運(yùn)用家庭教育中的有利因素，積極主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校的教育工作，使學(xué)校教育和家庭教育趨于一致?，F(xiàn)在學(xué)校里組織的各種交流方式，如聯(lián)歡會(huì)、聚會(huì)、微信、QQ等都是方便班主任和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生各方面更了解。班主任要站在家長(zhǎng)方理解咨詢(xún)他們的意見(jiàn)，用善良和感恩的心同家長(zhǎng)交流。事實(shí)證明，同學(xué)生家長(zhǎng)談話(huà)交心要秉持著互相信任的原則，這樣雙方達(dá)成共識(shí)對(duì)學(xué)生以后的教育發(fā)展會(huì)更有幫助。

總之，七年級(jí)學(xué)生的特色就是一個(gè)“新”字，班主任要針對(duì)這個(gè)“新”字展開(kāi)對(duì)初入學(xué)學(xué)生的教育指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)接收新事物和人群以及環(huán)境變化有一個(gè)好的印象，來(lái)更好地完成后面的學(xué)習(xí)任務(wù)。