幼兒舞蹈教學(xué)的美育功能研究

王昆

摘 要：舞蹈是對幼兒進行美育的主要方式之一。舞蹈不僅可以使幼兒得到藝術(shù)美的體驗，還能促進他們身心的健康發(fā)展。文章論述了舞蹈在幼兒美育中的主要功能，探討了舞蹈對幼兒進行美育的主要途徑。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；舞蹈教學(xué)；美育功能；主要措施

中圖分類號：G613.5 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）08-0068-01

舞蹈是一種重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式，在當(dāng)前的幼兒教育中，舞蹈逐漸受到幼兒教師的重視。藝術(shù)性作為舞蹈的主要特征，直接決定了舞蹈具有對幼兒進行美育的功能。此外，幼兒具有活潑好動、喜歡模仿等特點，因此，舞蹈是對幼兒進行美育的最好形式。為了更好地對幼兒進行美育，幼兒教師應(yīng)明確舞蹈的美育功能以及掌握舞蹈教學(xué)的方法。

一、幼兒舞蹈教學(xué)的美育功能

美育也稱審美教育，是培養(yǎng)學(xué)生良好的審美觀、提高學(xué)生審美能力及創(chuàng)造能力的一種教育。美育在促進學(xué)生全面發(fā)展的教育中，處于非常重要的地位，它不僅能促進學(xué)生其他方面的發(fā)展，還能促進社會文明。幼兒舞蹈教學(xué)對實現(xiàn)幼兒美育具有以下功能。其一，舞蹈教育有利于培養(yǎng)幼兒的美感。舞蹈教育可以使幼兒的形體得到規(guī)范，幫助幼兒改變之前的不良行走及坐立習(xí)慣。規(guī)范的姿勢對幼兒身體健康具有十分重要的作用，而健康的身體又能使幼兒的心靈世界更加美好。因此，舞蹈教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)人內(nèi)外美的統(tǒng)一。此外，舞蹈能夠使幼兒理解美與丑的概念，促使他們形成欣賞美好事物的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的美好氣質(zhì)。其二，舞蹈教學(xué)有利于培養(yǎng)幼兒的審美意識。幼兒的審美意識是在不斷欣賞美及追求美的過程中形成的，因此，舞蹈作為表現(xiàn)藝術(shù)美的主要載體可以陶冶學(xué)生情操，使學(xué)生形成一定的審美意識。對于幼兒來說，審美意識的形成可以使他們體會到世界的美好，有利于他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。其三，舞蹈教學(xué)有利于提高幼兒的審美能力。舞蹈能夠?qū)崿F(xiàn)人體動作的藝術(shù)美，是動態(tài)性地對學(xué)生進行美育的一種形式。幼兒在努力學(xué)習(xí)相關(guān)動作以及進行舞蹈表演時，會逐漸形成對藝術(shù)的審美能力，形成具有自身特色的審美觀念。幼兒形成審美能力不但可以凈化他們的心靈世界，而且能提高他們辨別是非、真假及美丑的能力。其四，舞蹈教學(xué)有利于提高幼兒創(chuàng)造美的能力。舞蹈教學(xué)除了能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美意識、提高學(xué)生的審美能力之外，還能增強他們創(chuàng)造美的能力。隨著幼兒對舞蹈的學(xué)習(xí)，他們就會積累一定的舞蹈知識和舞臺表演的經(jīng)驗，這為他們對美的創(chuàng)造奠定了基礎(chǔ)。此外，幼兒的思維比較活躍，具有很強的想象力，再加上教師的不斷鼓勵，可以使得幼兒創(chuàng)造美的能力得到進一步提升。

二、舞蹈教學(xué)對幼兒進行美育的主要措施

（1）需要充分掌握幼兒的特點。教師進行舞蹈教學(xué)，需要結(jié)合學(xué)生的身心特征。由于幼兒的身體正處在發(fā)育期，運動神經(jīng)及肌肉發(fā)育還不夠健全，因此，教師應(yīng)該選擇一些學(xué)生身體能夠承受的舞蹈動作。此外，還要根據(jù)幼兒活潑好動的特點，多選擇一些短促且節(jié)奏明快的動作。幼兒具有喜歡模仿、想象的特點，教師要運用一些具有故事性和幻想性的教學(xué)形式進行舞蹈教學(xué)，并且還要選擇直觀性強的動作，這樣才能提高教學(xué)效率。

（2）培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，有的教師一味地重視學(xué)生的舞蹈動作，卻忽略了對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生對舞蹈產(chǎn)生厭惡情緒。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從培養(yǎng)幼兒的舞蹈學(xué)習(xí)興趣入手，因為興趣是最好的老師。雖然幼兒具有很強的好奇心與求知欲，但是他們也有自己的個性，教師只有不斷地引導(dǎo)他們，才能使他們逐漸產(chǎn)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，才能充分發(fā)揮舞蹈教學(xué)的美育功能。

（3）完善舞蹈課程體系。在西方發(fā)達國家，舞蹈教學(xué)較早地受到重視，并且已經(jīng)有了比較完善、成熟的課程體系。我國也應(yīng)該在推行舞蹈教學(xué)的同時，努力形成幼兒舞蹈教學(xué)課程體系。這一體系的完善，既需要結(jié)合學(xué)校的實際情況，又需要注意幼兒的身心特點，只有這樣，才能真正做到具體問題具體分析，從而實現(xiàn)幼兒舞蹈教學(xué)的目的。

（4）幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。舞蹈教學(xué)可以將多種多樣的舞蹈藝術(shù)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，為學(xué)生審美觀念的形成奠定基礎(chǔ)。隨著學(xué)生的不斷成長，他們的審美能力也會不斷提高。為了提高學(xué)生創(chuàng)造美的能力，教師不應(yīng)要求學(xué)生只是一味地模仿，還應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力。例如，教師可鼓勵學(xué)生大膽表述自己的想法，大膽展示自己的動作。只有采取這樣的教學(xué)方式，幼兒的審美能力及創(chuàng)造美的能力才能得到提升。

三、結(jié)束語

隨著人們對幼兒教育觀念的不斷深入，越來越多的家長意識到幼兒教育的重要性。舞蹈教學(xué)是幼兒教育的一種重要形式，對學(xué)生美育具有十分重要的意義。美育對學(xué)生的學(xué)習(xí)及成長具有非常重要的作用，有利于精神文明建設(shè)，有利于公民素質(zhì)的提升。因此，教師要重視舞蹈教學(xué)的美育功能，通過培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣、幫助他們樹立正確的審美觀，使舞蹈教學(xué)的美育功能得到最大程度的發(fā)揮。

參考文獻：

[1]王麗娟.談舞蹈的美育功能——對幼兒舞蹈教育的幾點認識[J].魯東大學(xué)學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版，2010（05）.

[2]王妮妮.淺談幼兒舞蹈教育的重要作用[J].藝術(shù)教育，2014（06）.

[3]郭晶.淺論禮儀在幼兒舞蹈中的教育意義[J].中國教育學(xué)刊，2010（09）.