兒童廣告對(duì)兒童行為及其心理影響研究

摘 ? 要：一談起兒童廣告，最令人記憶深刻的便是那一則《我要上學(xué)》的廣告，畫(huà)面中出現(xiàn)了一張稚嫩的女孩的臉龐，她好像純潔的天使一樣凝望著我們，雖然她身上的衣服顯得那么的破舊，手指顯的格外的粗糙，但是她卻牢牢的握著手中的鉛筆，那雙動(dòng)人心魄的眼神仿佛在跟我們敘說(shuō)著她的故事。

關(guān)鍵詞：兒童廣告;兒童行為;心理影響

大部分優(yōu)秀的兒童廣告都呈現(xiàn)有趣的故事情節(jié)，這些都體現(xiàn)了兒童這一階段的審美要求以及內(nèi)心想法。通過(guò)這些兒童廣告可以使兒童展示童心與童趣，我們通過(guò)兒童對(duì)于兒童廣告的興趣點(diǎn)出發(fā)研究?jī)和男睦硖攸c(diǎn)，并從生活的各個(gè)方面進(jìn)行有效的引導(dǎo)，這樣能夠有效的使兒童形成對(duì)事物的有效認(rèn)知。當(dāng)然也可以通過(guò)廣告讓兒童寓教于樂(lè)，兒童這個(gè)階段主要是以游戲、娛樂(lè)為主，他們生性樂(lè)觀、積極向上，通過(guò)教育與游戲的結(jié)合能夠讓兒童體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并為以后的發(fā)展奠定了思維基礎(chǔ)和信息并從中獲得快樂(lè)。

一、兒童廣告對(duì)兒童行為及其心理的消極影響有以下幾點(diǎn)

（一）誤導(dǎo)兒童觀念

兒童是國(guó)家的花朵也是國(guó)家未來(lái)的主人，我們應(yīng)該密切關(guān)注其健康成長(zhǎng)發(fā)育，為他們提供良好的社會(huì)環(huán)境并使他們能夠養(yǎng)成優(yōu)秀的品行與道德標(biāo)準(zhǔn)。廣告中對(duì)于金錢(qián)以及物質(zhì)的宣傳過(guò)于激烈，往往會(huì)對(duì)兒童產(chǎn)生一定的拜金主義以及崇拜主義，容易在兒童群體中形成不好的風(fēng)氣，并影響兒童群體的整體觀念的偏移。目前已經(jīng)有不少學(xué)校攀比風(fēng)氣比較嚴(yán)重，因此這種影響是極其不利的。

（二）誤導(dǎo)兒童語(yǔ)言

兒童時(shí)期是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要階段，他們很多時(shí)候難以理解語(yǔ)言的深刻含義，往往使用拿來(lái)主義。在兒童廣告中往往會(huì)出現(xiàn)一些使用用語(yǔ)不規(guī)范甚至錯(cuò)用的行為，這些對(duì)于兒童語(yǔ)言的發(fā)展是不利的。大量廣告用語(yǔ)在傳播中的錯(cuò)誤運(yùn)用，以及那些過(guò)于吹噓、假話連篇的術(shù)語(yǔ)等都會(huì)直接或者間接影響兒童對(duì)于語(yǔ)言的正常學(xué)習(xí)。

（三）誤導(dǎo)兒童態(tài)度

對(duì)于兒童產(chǎn)品而言，直接大規(guī)模的投放兒童廣告可以很容易的就影響兒童的消費(fèi)觀，塑造了一系列不適合兒童的榜樣。這些兒童榜樣大部分強(qiáng)調(diào)了兒童的各種不良態(tài)度，例如撒嬌、生氣、暴力等等行為，繼而對(duì)父母選擇商品形成購(gòu)買(mǎi)壓力，這些不利于兒童時(shí)期的健康成長(zhǎng)發(fā)育。

（四）誤導(dǎo)兒童正常成長(zhǎng)

兒童由于年齡較小，身體和心理各項(xiàng)指標(biāo)還不夠完善，那些有意識(shí)或者無(wú)意識(shí)的廣告都能夠誘導(dǎo)兒童早熟。例如男女兒童裝扮早熟、言語(yǔ)早熟、行為方式早熟等，都會(huì)使兒童形成效仿的心理和行為，甚至?xí)?duì)兒童產(chǎn)生一定的心理和行為的疾病。由于我們國(guó)家各種廣告的制作水平不一且缺乏藝術(shù)和創(chuàng)意，往往會(huì)讓兒童造成過(guò)度的刺激，這些都是不利于兒童正常成長(zhǎng)的。

二、應(yīng)對(duì)兒童廣告的消極影響解決的對(duì)策以及建議有以下幾點(diǎn)

（一）父母加強(qiáng)對(duì)兒童的關(guān)愛(ài)

對(duì)于兒童而言，父母是兒童的第一任老師，家長(zhǎng)的言傳身教能夠直接影響兒童的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)在選擇兒童廣告時(shí)，應(yīng)該仔細(xì)甄選那些適合兒童觀看的廣告并與兒童一起觀看，從平等的聊天中了解兒童的心理想法進(jìn)而修正兒童對(duì)于觀念、行為、認(rèn)知等方面的錯(cuò)誤，這些對(duì)于父母而言是必須的，它能夠有效的改善與引導(dǎo)兒童的成長(zhǎng)。

（二）學(xué)校強(qiáng)化對(duì)不良兒童廣告的宣導(dǎo)

兒童對(duì)于兒童廣告不具備一定的認(rèn)知力與識(shí)別力，這就需要學(xué)校對(duì)其進(jìn)行有效的宣導(dǎo)。通過(guò)老師的教育學(xué)習(xí)，兒童可以充分的認(rèn)識(shí)到兒童廣告的真實(shí)目的便能夠具有一定的辨別廣告信息的真假與好壞，形成自己正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，同時(shí)影響其他兒童形成正確的三觀，只有這樣才能使兒童不被虛假的兒童廣告所迷惑。

（三）社會(huì)積極承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，宣傳良好的兒童廣告

兒重是國(guó)家的未來(lái)，所有的社會(huì)群體都應(yīng)該關(guān)注兒童的成長(zhǎng)發(fā)育，對(duì)于兒童廣告的選擇更應(yīng)該慎重，不能對(duì)兒童產(chǎn)生誤導(dǎo)的作用。媒體應(yīng)該恪守自己的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)抵制不良廣告對(duì)于兒童的侵害，商家不能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)利益發(fā)布一些不利于兒重的身心發(fā)展的廣告。

（四）政府督促媒體和商家使用良好的兒童廣告

中國(guó)對(duì)于兒童廣告這一方面還是欠缺一定的法律、法規(guī)等規(guī)定，因?yàn)闆](méi)有相關(guān)法律的約束很難保護(hù)兒童，讓他們減少對(duì)兒童廣告的傷害。雖然在現(xiàn)在的廣告法中有明確規(guī)定：廣告不可對(duì)弱小者以及殘疾人士的身體及心理健康造成傷害。但是實(shí)際上針對(duì)于兒童的規(guī)定卻并沒(méi)有具體的條款和條例用來(lái)約束現(xiàn)在的媒體以及商家。雖然我們國(guó)家開(kāi)始重視對(duì)于兒童廣告，曾經(jīng)通過(guò)當(dāng)?shù)氐膹V告協(xié)會(huì)對(duì)于兒童廣告進(jìn)行有效的自律行為，這種行為一定程度上改變了兒童廣告的現(xiàn)狀，例如不可使用飲酒片段、抽煙片段、親嘴片段等等，但是由于缺少法律的約束，不少不良的媒體和商家為了追求自身的利益而公然違反了廣告協(xié)會(huì)的相關(guān)規(guī)定與規(guī)則。由于廣告協(xié)會(huì)對(duì)于兒童廣告的控制有限且在于執(zhí)行上也存在一定困難，這個(gè)機(jī)構(gòu)并不能完整的解決兒童廣告對(duì)于兒童各種消極影響，因此這就更急切需要我國(guó)政府給予最大的法律支持，這樣才能給兒童營(yíng)造一個(gè)積極進(jìn)取的廣告環(huán)境，這樣才能夠讓兒童能夠健康的成長(zhǎng)。

總之，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的廣告?zhèn)髅叫袠I(yè)發(fā)展日益迅猛，兒童產(chǎn)品企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，這些都客觀的使兒童廣告的數(shù)量上呈現(xiàn)了大幅度的上漲，由于兒童廣告與兒童動(dòng)畫(huà)片、短劇等往往形成捆綁銷(xiāo)售的模式，兒童不可避免的會(huì)接觸到形形色色的兒童廣告。但是由于兒童的身心發(fā)展尚未完全，無(wú)法識(shí)別兒童廣告的正確與否，很容易對(duì)兒童的成長(zhǎng)發(fā)育形成消極的影響。兒童廣告對(duì)于兒童的影響是深遠(yuǎn)的、潛移默化的，它能夠使兒童的成長(zhǎng)不健康，這些都值得我們大家深思。因此，我覺(jué)得對(duì)于解決這種消極影響不僅僅要父母、學(xué)校的幫助與扶持，更需要整個(gè)社會(huì)和國(guó)家作為推進(jìn)兒童廣告發(fā)展的推動(dòng)者，這樣才能有效的降低兒童廣告對(duì)于兒童的消極影響。

參考文獻(xiàn)：

[1].楊琪，朱美芬.兒童電視廣告?zhèn)惱砣笔КF(xiàn)象探析[J.學(xué)理論，2014（11）./

[2].郁美，孫思.我國(guó)兒童電視廣告中的價(jià)值觀及其對(duì)兒童的影響[門(mén).文教資料，2014（28）.

作者簡(jiǎn)介：

姓名：陳奕璇（1997.05），性別：女，民族：漢族，籍貫：遼寧省沈陽(yáng)市，學(xué)歷：本科在讀，研究方向：兒童廣告?zhèn)鞑ァ?/p>

通訊作者：鄔曉瑩