初中思想品德教學(xué)中學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)

盧光祥

摘要：隨著當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，各種科學(xué)技術(shù)產(chǎn)物進(jìn)入到千家萬(wàn)戶中，科技帶給我們便利的同時(shí)，也對(duì)人類思想的發(fā)展產(chǎn)生了一些不利因素。如：在瀏覽網(wǎng)站時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些黃色網(wǎng)站、網(wǎng)上出現(xiàn)各種類型的小說(shuō)，其中不乏黃色、暴力小說(shuō)。人們接觸的人越來(lái)越多，并且各色各類的人都會(huì)有，在一些社交軟件上的人相互不清楚底細(xì)，很容易出現(xiàn)詐騙行為、網(wǎng)絡(luò)詐騙事件越來(lái)越多。針對(duì)以上情況，學(xué)生是一個(gè)薄弱群體，受到的危害首當(dāng)其沖，故教師在教學(xué)過(guò)程中要增加學(xué)生的法律意識(shí)，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中對(duì)于一些惡意攻擊網(wǎng)站或者人具有一定的防范意識(shí)，遇到危險(xiǎn)或者詐騙行為時(shí)也能臨危不懼，可以正確的運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益。本文便對(duì)初中政治教師在教學(xué)中應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的敘述。

關(guān)鍵詞：初中思想品德；法律意識(shí)；教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2017）01-0025-01

培養(yǎng)法律意識(shí)是思想品德教師的教學(xué)范疇，政治教師在教學(xué)過(guò)程中要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生在識(shí)記知識(shí)內(nèi)容的同時(shí)能真正的理解法律，在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成良好的法律意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力。在思想品德這一課程中，教師主要需要完成的教學(xué)目標(biāo)是要讓學(xué)生能理解課文中的知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生崇高的思想，提高學(xué)生的素質(zhì)，讓學(xué)生養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、維護(hù)祖國(guó)等崇尚的思想品德。而考試這些只是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的一個(gè)媒介，并不完全是教師應(yīng)該達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。故教師在教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力，下面我對(duì)如何增加學(xué)生的法律意思提出幾點(diǎn)策略。

1.選取時(shí)事進(jìn)行分析

在傳統(tǒng)政治教學(xué)中，教師的教學(xué)目的是以讓學(xué)生順利通過(guò)中考為教學(xué)目的，教師的教學(xué)重點(diǎn)是要學(xué)生識(shí)記所講的知識(shí)點(diǎn)，在做題時(shí)能正確的運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解題，從而忽略了開(kāi)設(shè)思想品德這一科目的真正含義。故教師在教學(xué)過(guò)程中要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，通過(guò)一些合理的教學(xué)策略加強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，從而提升學(xué)生的法律意識(shí)。教師在教學(xué)中可以選取一些最近發(fā)生的時(shí)事新聞，通過(guò)一些發(fā)生在我們身邊的事例，吸引學(xué)生的注意力。然后可以對(duì)這些事情進(jìn)行一個(gè)分析，讓學(xué)生知道如果自己遇到這樣的事情時(shí)應(yīng)該如何防備，如何處理，如何運(yùn)用正當(dāng)法律手段維護(hù)自身權(quán)益。同時(shí)還能給學(xué)生提醒，避免學(xué)生在以后的生活中遇到同樣的事情。

例如：教師在教學(xué)中可以先列舉一個(gè)最近發(fā)生在XX市的一件網(wǎng)絡(luò)詐騙事件，一名初中生小明在網(wǎng)絡(luò)上做網(wǎng)絡(luò)兼職刷單時(shí)，輕信于他人，被騙取錢財(cái)。針對(duì)這一件與學(xué)生息息相關(guān)的事情，教師可以先為學(xué)生分析小明為什么會(huì)被騙，然后再對(duì)于這種事情學(xué)生應(yīng)該如何防范，當(dāng)事情發(fā)生時(shí)學(xué)生應(yīng)該如何正確的運(yùn)用法律手段進(jìn)行解決。通過(guò)教師對(duì)事情的分析，可以增加學(xué)生的閱歷，也可以提高學(xué)生在平時(shí)生活中對(duì)陌生人的防范意識(shí)，當(dāng)學(xué)生遇到此類事情時(shí)也可以采取正確的方法解事情。

2.舉辦辯論會(huì)

教師在思想品德教學(xué)中為了增加學(xué)生的法律意識(shí)，可以在講解完知識(shí)點(diǎn)之后，利用一節(jié)課的時(shí)間在班級(jí)中舉辦辯論會(huì)，讓學(xué)生在辯論會(huì)中不但驗(yàn)證自身的觀點(diǎn)，從而增加學(xué)生對(duì)法律的運(yùn)用能力。當(dāng)然，教師在舉行辯論會(huì)之前應(yīng)該注意提前一個(gè)星期左右布置論題并且分好組確定哪些同學(xué)是正方，哪些同學(xué)是反方，讓學(xué)生有充分的時(shí)間去準(zhǔn)備辯論證據(jù)，增加辯論會(huì)的豐富程度。

例如：教師可以在教學(xué)中設(shè)計(jì)一個(gè)這樣的辯論主題"中國(guó)社會(huì)是更需要法治還是更需要德治"，辯論正方為：中國(guó)社會(huì)需要法治，辯論反方為：中國(guó)社會(huì)需要德治。然后教師根據(jù)學(xué)生自身的觀點(diǎn)將班上同學(xué)分為兩組，一個(gè)星期之后舉行辯論會(huì)，讓學(xué)生在辯論會(huì)中增加對(duì)法律的了解。

3.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

在初中思想品德教學(xué)中，教師為了讓學(xué)生更好的理解法律知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，還可以通過(guò)在課堂中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的模式。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境將學(xué)生引入到教學(xué)中，讓學(xué)生在教學(xué)情境中通過(guò)親身體會(huì)一些教學(xué)案例，理解法律知識(shí)的重要性，以及學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該如何合理運(yùn)用法律知識(shí)。教師可以創(chuàng)設(shè)一些故事情境，讓學(xué)生自己在故事情境中扮演一定的角色，在實(shí)踐中加深對(duì)法律知識(shí)的印象，也起到了活躍課堂氣氛的作用。

例如：教師在教學(xué)中可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)故事教學(xué)情境，給予學(xué)生一個(gè)搶劫學(xué)生的主題，然后將班上的學(xué)生進(jìn)行分組，每一個(gè)小組自己根據(jù)所學(xué)的知識(shí)編導(dǎo)一個(gè)以搶劫學(xué)生的小情景劇，然后讓學(xué)生在課堂中將其演出來(lái)。通過(guò)這樣的教學(xué)策略，可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且學(xué)生在自己編情景劇時(shí)便會(huì)自主的去了解一些法律知識(shí)，可以讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)到知識(shí)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，教師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)要先摒棄傳統(tǒng)教學(xué)觀念，在課堂中國(guó)合理的運(yùn)用教學(xué)策略，幫助學(xué)生提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解能力，將教學(xué)重點(diǎn)放置于對(duì)知識(shí)的理解上。教師在教學(xué)中可以通過(guò)為學(xué)生講解分析時(shí)事、舉辦辯論會(huì)以及創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境等方式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。當(dāng)然教師在教學(xué)中也要合理的根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格以及年齡特征對(duì)教學(xué)策略進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)整，讓教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)最合適的教學(xué)環(huán)境，取得最好的教學(xué)效果。

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