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教育供給側(cè)改革

近期，教育供給側(cè)改革再度成為社會各界關(guān)注的焦點。教育供給側(cè)改革的實質(zhì)就是：進(jìn)一步全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，進(jìn)一步推進(jìn)教育體制改革，落實教育管辦評分離，激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展活力。對政府而言，要在教育資源配置方面切實落實簡政放權(quán)，引導(dǎo)和強(qiáng)化市場機(jī)制對教育資源的有效配置，促進(jìn)教育系統(tǒng)優(yōu)化和運行效率提升，進(jìn)而提供更加優(yōu)質(zhì)、均衡、多元的教育資源與服務(wù)，滿足社會多樣化選擇需求。

全國政協(xié)常委、副秘書長，民進(jìn)中央副主席，新教育創(chuàng)始人朱永新強(qiáng)調(diào)，教育供給側(cè)改革的重點在于化解當(dāng)前存在的教育供需矛盾，“通過改革的辦法推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，從提高供給質(zhì)量出發(fā)，改變單一結(jié)構(gòu)供給，形成豐富、多元、可選擇的供給側(cè)結(jié)構(gòu)，從而為群眾提供多樣化、高質(zhì)量的教育服務(wù)，滿足不同層次的教育需求”。

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教育部部署開展幼兒園辦園行為專項督查

近期，網(wǎng)曝個別幼兒園存在“虐童”現(xiàn)象，教育部對此高度重視，已責(zé)成地方有關(guān)部門立即啟動調(diào)查，盡快查清事實真相。教育部已部署開展幼兒園辦園行為專項督查，要求各地教育部門對此類事件一定要引以為戒，采取有效措施，切實加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實規(guī)范辦園行為，切實加大監(jiān)管督查力度。

甘肅將減免貧困學(xué)子多項費用

甘肅省人民政府辦公廳近日下發(fā)《甘肅省教育綜合改革重點推進(jìn)事項實施方案》，明確教育綜合改革中將進(jìn)一步健全學(xué)生資助保障體系，通過資助保障體系建設(shè)，讓“因?qū)W致貧”家庭占全省建檔立卡貧困家庭比例由2015年的13%降至2018年的5%以下，努力實現(xiàn)貧困家庭學(xué)生能夠接受從幼兒園到高職有質(zhì)量的免費教育。

數(shù)字

Digital

500所

日前，內(nèi)蒙古自治區(qū)社區(qū)教育和老年教育工作座談會順利召開。會議決定：從今年起，自治區(qū)將增加老年教育供給，擴(kuò)大老年教育覆蓋面，到2020年，老年教育大學(xué)要達(dá)到500所，將老年教育和社區(qū)教育納入地方社區(qū)發(fā)展和教育事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃，推進(jìn)終身教育體系建設(shè)。自治區(qū)要求各盟市充分依托廣播電視大學(xué)系統(tǒng)和各級各類職業(yè)院校，積極開展社區(qū)老年教育的試點工作。2018年起，自治區(qū)將開展試點遴選，并給予政策和經(jīng)費支持。

20億

近日，《黑龍江省統(tǒng)籌推進(jìn)高水平大學(xué)和優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)實施方案》發(fā)布。2017年至2020年，政府每年投入5億元精準(zhǔn)支持省屬高校建設(shè)項目，四年一共投入20億。方案提出，到2020年，黑龍江省1所高校進(jìn)入世界一流大學(xué)行列，6所左右高校進(jìn)入國內(nèi)同類院校一流大學(xué)行列；20個左右學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入世界一流行列，40個左右一級學(xué)科進(jìn)入國內(nèi)一流行列。到2030年，重點建設(shè)高校分別進(jìn)入國際、國內(nèi)同類院校一流大學(xué)前列，重點建設(shè)優(yōu)勢特色學(xué)科分別進(jìn)入國際、國內(nèi)一流學(xué)科前列。

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博聞廣見，卓有通識—— 首都師大附中昌平學(xué)校舉辦第四期SCF論壇暨博識課經(jīng)驗分享活動

近日，首都師范大學(xué)附屬中學(xué)昌平學(xué)校隆重舉行了第四期SCF(student-centered forum 學(xué)生中心論壇）論壇暨博識課經(jīng)驗分享交流活動。作為學(xué)校的特色校本課程，博識課自2014年建校以來已開展了三年，并取得了良好的效果。課程中每一個主題內(nèi)容都充分與學(xué)科知識進(jìn)行整合，使學(xué)生提升了學(xué)科素養(yǎng)，豐富了學(xué)識，開闊了視野。課程的實施得到了學(xué)生和家長的一致好評。

此次論壇共有四位教師發(fā)言，分別從年級組博識課的規(guī)劃與實施、學(xué)科整合與學(xué)案設(shè)計、學(xué)校課程體系的構(gòu)建與反思三個層面進(jìn)行了經(jīng)驗分享。最后，執(zhí)行校長尤春筠針對學(xué)校博識課的開展情況，就如何進(jìn)一步實現(xiàn)校本課程系列化進(jìn)行了指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)要抓住時代特色，緊扣新課改理念，豐富活動載體，同時強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步實現(xiàn)活動育人、學(xué)科育人，立足于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，用實際見聞和體驗引領(lǐng)學(xué)生價值觀的形成，扎實開展，有效實施，充分發(fā)揮校本課程的意義，讓博識課程在學(xué)校落地生根，開花結(jié)果。

（作者：劉銀英、鄭涵元）

（本刊綜合教育部官方網(wǎng)站、中國教育新聞網(wǎng)報道）