做一個(gè)“用心”的班主任

姜輝

班主任工作千頭萬緒，要做好班主任工作，既要有科學(xué)管理的方法，更要有愛心和智慧。我做了幾十年的班主任工作，主要承擔(dān)的是低年級的班主任。在多年的實(shí)踐中，我的感悟是：班主任工作要“用心”，既要用真心對待、細(xì)心關(guān)注班級的每一個(gè)學(xué)生，又要潛心研究教育教學(xué)方法，這樣才能建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在和諧的班級氛圍中，得以全面發(fā)展。

一、親近他們，建立良好的師生關(guān)系

中國有句古訓(xùn)叫“親其師，信其道?！焙⒆右?yàn)橄矚g老師，更愿意聽從老師的教導(dǎo)。對低年級學(xué)生尤其是一年級剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，更應(yīng)該讓學(xué)生喜歡你、親近你，這樣學(xué)生才愿意接受你的教育，從而很好地步入學(xué)校生活。每次擔(dān)任一年級的班主任，為了讓孩子們喜歡我、信任我，我首先以和藹的態(tài)度、親切的笑容與他們談話，使他們覺得老師和媽媽一樣關(guān)愛自己；我與他們交朋友，了解他們的特長、愛好和家庭情況；與家長聯(lián)系，掌握他們的性格特征；根據(jù)孩子的特點(diǎn)，和他們一起玩游戲、講故事等。不到一周的時(shí)間，我不僅記住了他們的名字，還了解了他們的興趣、愛好，有時(shí)還能說說他們家里的事情，很快拉近了與他們的距離。

二、巧用獎(jiǎng)勵(lì)，培養(yǎng)良好習(xí)慣

學(xué)習(xí)上設(shè)計(jì)一些有趣的鼓勵(lì)形式。一年級學(xué)生，對學(xué)校的一切都是陌生的，剛?cè)雽W(xué)的孩子就要上課，接受知識教育，良好的聽講和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。在課堂上，對于上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言的孩子，我及時(shí)地給予肯定和表揚(yáng)，或獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“小蘋果”；給認(rèn)真完成作業(yè)的孩子獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”；給坐姿端正，讀書寫字姿勢漂亮的孩子獎(jiǎng)勵(lì)“小星星”；課前準(zhǔn)備得好、會自己整理學(xué)習(xí)用具、對老師同學(xué)有禮貌，獎(jiǎng)勵(lì)不同形狀的小粘貼，等等。這樣，孩子們有了興趣，就會按著老師的要求去做，愛學(xué)習(xí)、懂禮貌、愛讀書等習(xí)慣就會逐漸形成。

三、人人有事做，培養(yǎng)責(zé)任心

在班級管理工作中，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感也是班主任的重要職責(zé)。班主任也應(yīng)當(dāng)讓每一個(gè)孩子有一種責(zé)任感，把班級當(dāng)成自己的一個(gè)家，讓孩子知道每個(gè)人都是家里的一名成員，班級里的所有事情都和他有關(guān)。同時(shí)還要教育孩子，每個(gè)人的表現(xiàn)也會影響班級，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)家庭，是一個(gè)整體。人人都要參與班級管理，為班級盡力，從而增強(qiáng)班級凝聚力。在學(xué)校舉行的“十·一三”合唱誦讀比賽時(shí)，我與全班孩子齊心協(xié)力，精心準(zhǔn)備；“六一”運(yùn)動會比賽時(shí)，全班孩子一起為參加比賽的同學(xué)吶喊助威，場面激動人心。為了調(diào)動孩子的積極性，我在班級設(shè)立了很多職位：如，清潔小衛(wèi)士、值日小班長、電燈管理員，還有小小領(lǐng)讀員、窗臺管理員、講臺管理員等。這些職位的設(shè)立使每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來，為班級做貢獻(xiàn)。

四、公平公正，培養(yǎng)愛心

班主任愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生，要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊心。對學(xué)生要一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績的好差、相貌的美丑、家庭經(jīng)濟(jì)條件的優(yōu)劣而對學(xué)生另眼相看。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評。這樣孩子們就會覺得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個(gè)集體。班主任愛護(hù)班級，關(guān)心學(xué)生不僅僅表現(xiàn)在語言上，更重要的要落實(shí)到行動上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無時(shí)無刻都能感受到班主任的關(guān)心與愛護(hù)。老師有時(shí)不妨充當(dāng)一下家長的角色，做每一個(gè)孩子的媽媽：比如，學(xué)生鞋帶開了，提醒他系一下，別摔跤了；天冷了，要提醒學(xué)生多穿衣服；天熱了，要提醒學(xué)生多喝水；生病了，及時(shí)詢問情況，和家長聯(lián)系；放學(xué)回家路上提醒他們注意交通安全等。通過這些小事情來聯(lián)絡(luò)跟學(xué)生之間的感情，讓每一個(gè)學(xué)生從內(nèi)心感到老師是在真心關(guān)心他、愛護(hù)他。班主任要用愛澆灌班級的每一顆心靈之花，激發(fā)他們努力上進(jìn)。

五、家校溝通，形成教育合力

“父母是孩子的第一任教師。”家長的一言一行潛移默化地在孩子的心里打上了烙印。此外，學(xué)校教育離不開家長的支持與理解。我平時(shí)注意及時(shí)了解每個(gè)孩子的家庭情況，熟悉他們的家長，積極利用校訊通和微信主動地與家長聯(lián)系，將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)告知家長，或提出表揚(yáng)，或提出希望，得到家長的信任，爭取家長的理解和支持，取得了事半功倍的效果?！百潛P(yáng)是最好的老師”，我和家長交流時(shí)把握好這一點(diǎn)，即使在向家長反映孩子的缺點(diǎn)時(shí)，也把贊美之辭放在開場白里。有了家長的協(xié)助，班主任的工作便游刃有余了。

班主任工作時(shí)時(shí)面臨著挑戰(zhàn)。盡管我已經(jīng)做了多年班主任，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但每接到一個(gè)班級，都要面對新的學(xué)生和家長，就會有新的情況，會遇到新的問題，所以班主任工作要常做常新。要根據(jù)不同的班集體，實(shí)施不同的教育策略。我覺得作為一名班主任，無論何時(shí)始終都要用一顆真心對待每一位學(xué)生，要用心經(jīng)營班集體，要蹲下身子走近學(xué)生，用心了解學(xué)生，遵循學(xué)生身心成長發(fā)育的規(guī)律，用適合學(xué)生成長的方法教育、引領(lǐng)、促進(jìn)學(xué)生健康成長。

參考文獻(xiàn)：

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[2]趙清梅.當(dāng)好班主任之我見[J].課程教育研究，2015（33）.

編輯 李琴芳