開展小學(xué)音樂班級合唱實踐的研究

旭玲

摘 要：合唱在小學(xué)音樂教學(xué)中占有不小的比例，它越來越受到學(xué)校和老師的重視。合唱不僅可以促進(jìn)學(xué)生的身心健康，還可以在一定程度上增強學(xué)生的凝聚力。主要講述了小學(xué)音樂班級合唱實踐的研究。

關(guān)鍵詞：合唱；音樂；教學(xué)活動

音樂是一種聲音符號，表達(dá)人的所思所想。是人們思想的載體之一。音樂是有目的的，是有內(nèi)涵的，其中隱含了作者的生活體驗、思想情懷。音樂從聲波上分析它介于噪聲和頻率不變的純音之間，從效果上講它可以帶給人美的享受和表達(dá)人的情感。歌唱作為一種教學(xué)方式，調(diào)動了小學(xué)生的積極性，使學(xué)生更加深刻地感悟到音樂所帶來的美。漸漸的，課堂上的歌唱形式不再是以獨唱為主，合唱現(xiàn)在已然成為歌唱趨勢。合唱所帶來的好處也越來越明顯。

一、合唱教學(xué)增強了學(xué)生的合作和集體精神，加強了凝聚力

現(xiàn)在的小孩子都是獨生子女，由于父母和爺爺奶奶的寵愛，已經(jīng)養(yǎng)成了凡事都以自我為中心的壞習(xí)慣，他們不懂得怎樣與同齡人交往，缺乏集體精神，不懂得合作的意義。而合唱正給這些孩子一個機會去改正這種不良習(xí)慣。

合唱不同于獨唱，獨唱只要唱自己的就好，但是合唱不僅要唱自己，還要傾聽別人唱歌，將自己的聲音與其他人的聲音融合在一起，共同發(fā)聲，這才是合唱應(yīng)有的形式。因為家中的恃寵而驕，小學(xué)生常常大聲喊叫，想用自己的聲音壓過別人，他們急于表現(xiàn)自己，希望得到夸獎。但是這樣會使整個合唱聽起來像吵架一般，這是在合唱中絕對不允許的。合唱是集體表現(xiàn)形式，并不是獨秀，它需要每個同學(xué)的配合，所以要求每個學(xué)生要懂得與他人合作，互相遷就，相互信賴，漸漸的，他們就會形成一種默契，團隊合作精神也就慢慢培養(yǎng)起來。

因為合唱缺一不可，需要每位學(xué)生按時參加排練，這也就培養(yǎng)了學(xué)生的時間觀念。只有人全部到齊才會開始排練，逐漸，學(xué)生也就養(yǎng)成了遵守時間的習(xí)慣，不僅僅在合唱中，在日常生活和學(xué)習(xí)中更是如此。

二、合唱教學(xué)的基礎(chǔ)訓(xùn)練提高了學(xué)生的身心素質(zhì)

1.咬字吐字練習(xí)使學(xué)生口齒伶俐

正確的聲音概念是歌唱的基礎(chǔ)。它具體體現(xiàn)在咬字吐字及呼吸等的運用上，如有些歌唱者由于概念上的模糊，把正確的聲音本質(zhì)誤以為是錯誤的，而把錯誤的聲音當(dāng)成是正確的，以至造成發(fā)聲器官損害。所以在合唱練習(xí)時，應(yīng)糾正學(xué)生的咬字吐字方式。在演唱不同節(jié)奏的歌曲時，采用不同的咬字吐字方式，所以在逐漸的練習(xí)咬字吐字中，小學(xué)生的口齒也變得伶俐了。

2.可以增強學(xué)生的反應(yīng)能力和思維的敏捷性

在合唱訓(xùn)練過程中，不免有的學(xué)生會出現(xiàn)走調(diào)和忘詞的現(xiàn)象，所以這就要求學(xué)生在出現(xiàn)這種情況時要隨機應(yīng)變，快速跟上其他同學(xué)的節(jié)奏，并且在訓(xùn)練過程中會對學(xué)生進(jìn)行聽覺訓(xùn)練，幫助他們找到音準(zhǔn)，提高對樂曲的記憶力。只有學(xué)生清楚地知道自己所要唱的音部和接下來的音部，合唱才能順利進(jìn)行下去，也增強了學(xué)生的肺活量。

小學(xué)生的肺活量都很小，合唱訓(xùn)練正增強了他們的肺活量。在演唱的時候，學(xué)生可以用氣息控制著歌唱，這樣增強了他們的肺活量。

三、提升了學(xué)生的道德品質(zhì)

有的家長認(rèn)為，合唱活動占用了學(xué)生的大量時間，耽誤了學(xué)習(xí)，所以他們不支持開展合唱活動。大力開展合唱活動不但不會影響成績，如果利用好了，還會給學(xué)校的教育教學(xué)加力。有一句名言：“合唱是任何教育工作都不可以替代的重要形式”，許多發(fā)達(dá)國家和地區(qū)都將學(xué)校的合唱活動當(dāng)成培養(yǎng)學(xué)生高尚情操和團隊精神的一項重要工作。

四、有助于完善學(xué)生的人格和意志品質(zhì)

小學(xué)生在家嬌生慣養(yǎng)，沒有吃過什么苦。參加合唱一排練就是一兩個小時，不僅鍛煉了他們持之以恒的意志品質(zhì)，還鍛煉了他們的耐心。小學(xué)生之前以自我為中心，不為他人考慮，只想到自己，現(xiàn)在開始互相幫助，同學(xué)之間都成為很好的朋友，并且在很大程度上鍛煉了學(xué)生的膽量，他們在臺上勇于表現(xiàn)自己，不懼困難和挑戰(zhàn)，增加了自信心，在學(xué)習(xí)方面也會有很大的提升。

當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)不良情緒時，老師就要及時對他們進(jìn)行開導(dǎo)，了解他們有抵抗情緒的原因。小學(xué)生一般都是小孩子脾氣，他們因為一點小事可能就會與同學(xué)“絕交”，其實老師開導(dǎo)一下就化干戈為玉帛了。在訓(xùn)練過程中，要注意讓學(xué)生多休息，多喝水保護(hù)嗓子，還要經(jīng)常夸贊他們，夸獎更能調(diào)動他們的積極性。

孩子堅持合唱，他們從中找到了樂趣，增強了他們的凝聚力，鍛煉了他們的意志力。學(xué)習(xí)合唱也是一個鍛煉的過程，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅持鍛煉，這對一個小學(xué)生來說是不錯的表現(xiàn)，他們承擔(dān)起了責(zé)任，學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，他們懂得合唱團里的同學(xué)是一個集體，他們需要互相團結(jié)、相互理解、互幫互助。

合唱團一步步朝著好的方向前進(jìn)。希望在比賽那天合唱團可以給大家?guī)韽娏业囊曈X和聽覺沖擊，能夠贏得陣陣掌聲。

參考文獻(xiàn)：

[1]閆寶林.中國合唱教育研討與分析：中國南湖09高等院校合唱教育高峰論壇實錄[M].浙江大學(xué)出版社，2010-07.

[2]黎齊.新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略[M].北京：首都師范大學(xué)出版社，2006-04.

[3]鄭莉.現(xiàn)代音樂教學(xué)理論與方法研究[M].北京：中國文聯(lián)出版社，2004-09.

編輯 李建軍