建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨須提高黨組織學(xué)習(xí)能力

何旭明

(長(zhǎng)沙學(xué)院高等教育研究所，湖南 長(zhǎng)沙 410022)

建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨須提高黨組織學(xué)習(xí)能力

何旭明

(長(zhǎng)沙學(xué)院高等教育研究所，湖南 長(zhǎng)沙 410022)

建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨是黨的建設(shè)的重要?jiǎng)?chuàng)新，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程。無(wú)論是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，還是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，都必須提升黨組織學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)黨組織學(xué)習(xí)能力建設(shè)是中國(guó)共產(chǎn)黨“以學(xué)資政”的前提和基礎(chǔ)，是“以學(xué)興黨”的必然要求，也是“以學(xué)強(qiáng)國(guó)”的緊迫任務(wù)。

學(xué)習(xí)型政黨；學(xué)習(xí)型黨組織；黨組織學(xué)習(xí)能力

中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)高度重視學(xué)習(xí)，始終把學(xué)習(xí)作為興國(guó)強(qiáng)黨的重要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓。黨的十七屆四中全會(huì)把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，并明確提出要加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。黨的十八大提出建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，“學(xué)習(xí)型”為“三型”目標(biāo)之首，學(xué)習(xí)是服務(wù)的前提和基礎(chǔ)，也是創(chuàng)新創(chuàng)造的前提和基礎(chǔ)。習(xí)近平總書(shū)記在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)暨2013年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上的講話中強(qiáng)調(diào)，“中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)?！盵1]如何適應(yīng)形勢(shì)的變化，如何走在發(fā)展的最前沿，唯一的途徑就是學(xué)習(xí)。

組織學(xué)習(xí)能力是組織持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和源動(dòng)力，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型黨組織必須提高黨組織的學(xué)習(xí)能力。組織學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，組織學(xué)習(xí)能力是指組織作為整體從外界攝取知識(shí)信息、內(nèi)部重組知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷更新自我的能力。我們認(rèn)為，黨組織學(xué)習(xí)能力是各級(jí)黨組織作為整體感知全球局勢(shì)，主動(dòng)獲取各種知識(shí)，以應(yīng)對(duì)世情、黨情和國(guó)情變化，不斷自我更新、自我完善的能力，是黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的決定因素，也是我黨永葆先進(jìn)性的重要?jiǎng)恿υ慈?。一方面，沒(méi)有學(xué)習(xí)能力的提高，不善于學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)就會(huì)流于形式，只會(huì)是空洞的口號(hào)；另一方面，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的過(guò)程，就是全黨不斷提高學(xué)習(xí)能力的過(guò)程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織必然帶來(lái)我黨學(xué)習(xí)能力的全面提高。

一 加強(qiáng)黨組織學(xué)習(xí)能力建設(shè)是我黨“以學(xué)資政”的前提和基礎(chǔ)

“以學(xué)資政”把提升學(xué)習(xí)能力與我黨肩負(fù)的執(zhí)政興國(guó)使命緊密聯(lián)系起來(lái)，把學(xué)習(xí)上升到治理國(guó)政和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來(lái)深刻認(rèn)識(shí)并大力推動(dòng)，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義。

提高學(xué)習(xí)能力是資政的前提和基礎(chǔ)。一方面，提高學(xué)習(xí)能力是領(lǐng)導(dǎo)干部保持良好形象、加強(qiáng)自身修養(yǎng)的不二途徑。另一方面，中國(guó)共產(chǎn)黨作為中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，更要提高學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

當(dāng)前，我國(guó)正在進(jìn)入新的發(fā)展階段，面臨著優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、改善民生和維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定等新的歷史任務(wù)。要完成這些任務(wù)，就要提高學(xué)習(xí)能力，利用新知識(shí)、新辦法解決發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題。作為領(lǐng)導(dǎo)13億人口大國(guó)的執(zhí)政黨，提高學(xué)習(xí)能力是歷史賦予我們黨的責(zé)任。面對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化，面對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的繁重任務(wù)，只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能勝任。

一個(gè)政黨的學(xué)習(xí)能力，不僅是執(zhí)政能力的體現(xiàn)，而且是提高執(zhí)政能力的動(dòng)力源泉。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，無(wú)論是個(gè)體還是群體，不提高學(xué)習(xí)能力，就難以跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。各級(jí)黨組織和廣大黨員干部必須努力提高學(xué)習(xí)能力，敏銳把握時(shí)代前進(jìn)脈搏，準(zhǔn)確研判發(fā)展大勢(shì)，勇于推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及各方面創(chuàng)新，做好各項(xiàng)工作。

中央提出建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的戰(zhàn)略任務(wù)，根本目的是要提高我們黨執(zhí)政興國(guó)的本領(lǐng)[2]。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和知識(shí)總量的激劇增長(zhǎng)，知識(shí)更新周期不斷縮短。面對(duì)不斷發(fā)展變化的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，面對(duì)日新月異的當(dāng)今時(shí)代，各級(jí)黨組織要提高學(xué)習(xí)能力，把握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本內(nèi)容，創(chuàng)造性地運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，切實(shí)提高思想理論水平，不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，才能提高我們黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，鞏固我們黨的執(zhí)政地位，確保我國(guó)各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)的順利推進(jìn)。

二 加強(qiáng)黨組織學(xué)習(xí)能力建設(shè)是我黨“以學(xué)興黨”的必然要求

“以學(xué)興黨”與“以學(xué)資政”是緊密聯(lián)系的，黨的興旺發(fā)達(dá)是治國(guó)理政的基礎(chǔ)。我們黨的發(fā)展壯大受益于學(xué)習(xí)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)的歷史就是一部不斷學(xué)習(xí)的歷史。黨中央在每一個(gè)重要的歷史關(guān)頭總是把學(xué)習(xí)放在首位，而每一次學(xué)習(xí)熱潮都會(huì)推動(dòng)思想解放和事業(yè)進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以提高黨員干部的政治素質(zhì)，增強(qiáng)政治敏銳性與鑒別力，把各級(jí)黨組織建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的堅(jiān)強(qiáng)堡壘；通過(guò)學(xué)習(xí)，可以提高黨員干部的思想理論素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

加強(qiáng)黨組織學(xué)習(xí)能力建設(shè)是我們黨加強(qiáng)黨的建設(shè)的必然要求。黨的先進(jìn)性首先表現(xiàn)為思想理論上的先進(jìn)性，只有思想理論上先進(jìn)才能保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性[3]。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，黨中央堅(jiān)持把學(xué)習(xí)放在更加突出的位置，中央政治局帶頭堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)，各級(jí)黨組織和廣大黨員干部都開(kāi)始把學(xué)習(xí)能力建設(shè)提上了重要議事日程，上下同心抓學(xué)習(xí)，有力地推動(dòng)了黨的建設(shè)工作。

目前，全黨的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)狀況同黨的建設(shè)要求還不完全適應(yīng)。黨的先進(jìn)性和黨的執(zhí)政地位不是一勞永逸、一成不變的。廣大黨員干部要以自身學(xué)習(xí)能力的提高促進(jìn)黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的增強(qiáng)，進(jìn)而提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力。

新時(shí)期，我們黨正面臨著“四大考驗(yàn)”和“四種危險(xiǎn)”，即長(zhǎng)期執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)和外部環(huán)境考驗(yàn)，以及精神懈怠危險(xiǎn)，能力不足危險(xiǎn)，脫離群眾危險(xiǎn)和消極腐敗危險(xiǎn)。只有提高學(xué)習(xí)能力，更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)、更加刻苦地學(xué)習(xí)，把我們黨建設(shè)成為“科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的學(xué)習(xí)型政黨，才能應(yīng)對(duì)考驗(yàn)和化解危險(xiǎn)，才能準(zhǔn)確把握時(shí)代的前進(jìn)脈搏，在世界風(fēng)云變幻中掌握主動(dòng)權(quán)，帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī)，立于不敗之地。

可見(jiàn)，學(xué)習(xí)是加強(qiáng)黨的建設(shè)、提高執(zhí)政能力的根本路徑。只有提高學(xué)習(xí)能力，善于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，我們黨才會(huì)具備更加寬廣的視野、更加深厚的知識(shí)和更加卓越的能力，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷前進(jìn)。

三 加強(qiáng)黨組織學(xué)習(xí)能力建設(shè)是我黨“以學(xué)強(qiáng)國(guó)”的緊迫任務(wù)

當(dāng)今世界，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，提高學(xué)習(xí)能力是提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的緊迫任務(wù)。

現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，則競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)首先聚焦于人才、科技和國(guó)際地位，此三者均與學(xué)習(xí)能力有關(guān)。“非學(xué)無(wú)以廣才”，才須學(xué)也；科技進(jìn)步更是學(xué)習(xí)的結(jié)果；國(guó)際地位則會(huì)隨著人才和科技的強(qiáng)盛而提高，沒(méi)有人才，沒(méi)有科技，國(guó)際地位便無(wú)法提高?？梢?jiàn)，國(guó)家富強(qiáng)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的提高是學(xué)習(xí)能力提高的結(jié)果。如鄰國(guó)日本，雖然資源有限，版圖更是彈丸之地，但能有如此國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，就在于日本是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的國(guó)家，不但善于學(xué)習(xí)他國(guó)科學(xué)技術(shù)，而且善于學(xué)習(xí)他國(guó)文化和發(fā)展之道。是國(guó)家學(xué)習(xí)能力提高導(dǎo)致了綜合國(guó)力的提升。

科技對(duì)一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)展提供著基礎(chǔ)和動(dòng)力，科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)?？萍嫉陌l(fā)展離不開(kāi)學(xué)習(xí)，離不開(kāi)創(chuàng)新。作為執(zhí)政黨的中國(guó)共產(chǎn)黨，其學(xué)習(xí)能力的提高，不僅會(huì)帶來(lái)創(chuàng)新能力的增強(qiáng)和科技水平的提高，而且會(huì)通過(guò)示范效應(yīng)，提高整個(gè)國(guó)家的學(xué)習(xí)能力和科技創(chuàng)新能力。

提高學(xué)習(xí)能力是我們黨引領(lǐng)國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的迫切需要。我們黨不但帶領(lǐng)全國(guó)各族人民取得了中國(guó)革命的偉大勝利，而且在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中取得了舉世矚目的成就。今天，身處大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，學(xué)習(xí)能力越來(lái)越成為綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要影響因素。我們更應(yīng)該保持和發(fā)揚(yáng)我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，高度重視學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)的不斷發(fā)展進(jìn)步。

加強(qiáng)黨組織學(xué)習(xí)能力建設(shè)能帶動(dòng)全社會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有深遠(yuǎn)意義。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，能否重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，越來(lái)越成為組織及個(gè)人提高生存力和競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。只有提高學(xué)習(xí)能力，才能準(zhǔn)確把握時(shí)代的前進(jìn)脈搏，更好地帶領(lǐng)人民群眾建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義，提高綜合國(guó)力，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安、民富國(guó)強(qiáng)的宏大目標(biāo)。

[1]習(xí)近平．習(xí)近平談治國(guó)理政[M]．北京：外文出版社，2014.

[2]翟偉．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí) 提高執(zhí)政興國(guó)本領(lǐng)[N]．人民日?qǐng)?bào)，2002-12-27.

[3]中共中央黨史研究室．中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)[J]．求是，2006，(13).

(作者本人校對(duì))

Building a Learning Party Must Improve the Party Organization Learning Ability

HE Xuming

(Research Institute of Higher Education, Changsha University, Changsha Hunan 410022, China)

To construct a learning Party is an important innovation of the Party’s construction, and building a learning Party organization is the basis of learning-oriented Party. Building a learning Party, or building learning Party organization, must improve the organizational learning ability. To improve the Party organization learning ability is the premise and foundation to improve the ruling ability of the Chinese Communist Party, and is the inevitable requirement to make the Party thrive, or the urgent task to make the country strong.

learning Party; learning Party organization; Party organization learning ability

2017-03-20

國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“學(xué)習(xí)型黨組織學(xué)習(xí)能力建設(shè)研究”，編號(hào)：11BDJ029。

何旭明(1968— )，男，湖南寧鄉(xiāng)人，長(zhǎng)沙學(xué)院高等教育研究所教授，博士。研究方向：學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。

D261.1

A

1008-4681(2017)03-0062-02