突出崗位任職教育，夯實(shí)學(xué)員體能素質(zhì)

朱冰+譚繼帥+馬維寧+寧俊帥

【摘要】隨著我軍實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的進(jìn)一步深化，我軍指揮軍官培訓(xùn)由原來(lái)的學(xué)歷教育的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)閸徫蝗温毰嘤?xùn)，培養(yǎng)模式發(fā)生了重大改變。本文結(jié)合合訓(xùn)分流學(xué)員體能達(dá)標(biāo)考核的實(shí)際，對(duì)學(xué)員體能素質(zhì)進(jìn)行客觀分析，并貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，科學(xué)構(gòu)建體能訓(xùn)練內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】任職教育 學(xué)員 體能素質(zhì)

隨著現(xiàn)代高新技術(shù)的飛躍發(fā)展，未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)軍人的體能素質(zhì)提出了更高要求。強(qiáng)化戰(zhàn)斗員體能素質(zhì)是世界軍事強(qiáng)國(guó)增強(qiáng)部隊(duì)整體戰(zhàn)斗力，加快質(zhì)量建軍步伐，迎接新軍事變革挑戰(zhàn)的一個(gè)重要組成部分。十五次全軍院校會(huì)議以后，我軍初級(jí)指揮軍官干部培養(yǎng)渠道發(fā)生了根本的變化，由學(xué)歷教育的培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)閸徫蝗温毰嘤?xùn)，這必將帶來(lái)許多新情況，新問(wèn)題。根據(jù)我院近四年培訓(xùn)合訓(xùn)分流學(xué)員的實(shí)際情況看，學(xué)員的文化綜合素質(zhì)有了明顯的提高，但體能素質(zhì)不容樂(lè)觀，如何在有效的時(shí)間內(nèi)，進(jìn)一步強(qiáng)化軍事體能觀念的根本性轉(zhuǎn)變和體能訓(xùn)練的必要性，挖掘和發(fā)展學(xué)員的體能素質(zhì)，為適應(yīng)學(xué)員第一任職需要和未來(lái)全天候、高對(duì)抗、立體化作戰(zhàn)所需戰(zhàn)斗力奠定良好的體能素質(zhì)基礎(chǔ)，是當(dāng)前我院教學(xué)的一個(gè)瓶頸。

一、從體能達(dá)標(biāo)分析學(xué)員的身體素質(zhì)

（一）從體型標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試看學(xué)員的體格素質(zhì)

體格是反映人體外表形態(tài)結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)發(fā)育水平的指標(biāo)之一，包括人體的體重、身高、坐高、肩寬、胸圍、上下肢長(zhǎng)度及皮膚與軟組織等各方面指標(biāo)。體格的強(qiáng)弱關(guān)系到體能的發(fā)展，也是構(gòu)成健康體型的主要條件。體型則指身體的類型，是反映人體外表形態(tài)結(jié)構(gòu)和各部分組成比例的重要指標(biāo)之一。軍隊(duì)作為一個(gè)特殊群體，良好的體型是體現(xiàn)我軍威武之師的一個(gè)重要方面。根據(jù)《全軍軍事訓(xùn)練與考核大綱》，我院對(duì)2013級(jí)合訓(xùn)分流學(xué)員中的175人進(jìn)行了全面的體能測(cè)試，從測(cè)試情況看，體型標(biāo)準(zhǔn)不合格為43人，占總?cè)藬?shù)的24.6%。其中，超重16人，最大超重達(dá)20.5公斤，偏輕27人，學(xué)員的身體體格不容樂(lè)觀。

（二）從達(dá)標(biāo)成績(jī)看學(xué)員的體能素質(zhì)

隨著高新技術(shù)在軍事作戰(zhàn)領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，軍事體能已不是一個(gè)狹義的體力和體質(zhì)問(wèn)題，而是一種為圓滿完成遂行任務(wù)所需要的、融體力、腦力、心力（理）于一體的綜合生物學(xué)素質(zhì)或能力。我以2015年全軍《軍事體育發(fā)展和訓(xùn)練綱要2015-2020》（試行本），結(jié)合學(xué)員的實(shí)際情況，分別對(duì)以下內(nèi)容進(jìn)行了測(cè)試，基礎(chǔ)體能項(xiàng)目中的體型標(biāo)準(zhǔn)、仰臥起坐、俯臥撐，專業(yè)體能中的5公里武裝越野五項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了全面的測(cè)試。從考核成績(jī)看，基礎(chǔ)體能當(dāng)中的俯臥撐的合格率為百分之百，仰臥起坐的合格率為百分之九十五點(diǎn)四，說(shuō)明學(xué)員的上肢、腰腹力量素質(zhì)打的比較扎實(shí)，但體型標(biāo)準(zhǔn)的合格率只達(dá)到百分之七十五點(diǎn)四，其中體型標(biāo)準(zhǔn)不合格人員中，又有其它項(xiàng)目不合格的人數(shù)為28人次，這一問(wèn)題說(shuō)明體型標(biāo)準(zhǔn)必然影響到體能素質(zhì)的生成與發(fā)展。

（三）從參考率看學(xué)員的適應(yīng)能力和心理素質(zhì)

作為合訓(xùn)分流院校，掌握軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容與軍事基本技能是必不可少的。從合訓(xùn)分流學(xué)員參加體能達(dá)標(biāo)情況來(lái)看，暴露出的問(wèn)題非常突出。一是參考率偏低，參考率創(chuàng)我院歷年來(lái)最低水平。如400米障礙、5000米跑較為突出。客觀上，生病受傷是很正常的，但如此大的比率是不可想象的。二是軍事體能訓(xùn)練缺乏針對(duì)性，訓(xùn)練隨意性較大。由于教學(xué)任務(wù)的轉(zhuǎn)型，客觀上軍事訓(xùn)練的內(nèi)容和時(shí)間都有較大的變化。20世紀(jì)末至21世紀(jì)初的近代幾場(chǎng)高技術(shù)條件下的信息化局部戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)證明，體能仍然是戰(zhàn)斗力的重要構(gòu)成部分。

二、貫徹科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)構(gòu)建體能訓(xùn)練內(nèi)容

合訓(xùn)分流學(xué)員作為培養(yǎng)我軍初級(jí)指揮軍官的一種新型模式，難免出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，這也是符合事物發(fā)展規(guī)律的。所以，我們必須用科學(xué)發(fā)展觀的思想看待這一新生事物，準(zhǔn)確把握其發(fā)展規(guī)律，構(gòu)建合理的教學(xué)內(nèi)容體系，為實(shí)現(xiàn)崗位任職培養(yǎng)目標(biāo)而不斷努力。

（一）加強(qiáng)理想信念教育，打牢獻(xiàn)身國(guó)防的思想基礎(chǔ)。理想信念是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基礎(chǔ)，是黨的先進(jìn)性建設(shè)的核心工程。學(xué)員作為我軍未來(lái)初、中級(jí)指揮軍官的培養(yǎng)模式，其獻(xiàn)身國(guó)防的思想樹(shù)得牢不牢固，將關(guān)系到我軍未來(lái)建設(shè)的發(fā)展，關(guān)系到國(guó)家安全與穩(wěn)定。要培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)定的理想信念和投身國(guó)防建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

（二） 科學(xué)構(gòu)建軍事體能的訓(xùn)練內(nèi)容。按照“使命論”的要求，遵循“突出時(shí)代特色、強(qiáng)化信息化教學(xué)，突出戰(zhàn)區(qū)特色、強(qiáng)化針對(duì)性教學(xué)，突出任職教育特色、強(qiáng)化應(yīng)用性教學(xué)”的教學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持循序漸進(jìn)、因材施教、提高素質(zhì)的基本原則，注重培養(yǎng)學(xué)員的體能素質(zhì)與組訓(xùn)能力，著眼學(xué)習(xí)體能訓(xùn)練常識(shí)、規(guī)范體能訓(xùn)練方法與提高組織訓(xùn)練能力并舉，教授學(xué)員學(xué)習(xí)體能訓(xùn)練常識(shí)、組織訓(xùn)練的方法，增強(qiáng)戰(zhàn)區(qū)防備連鎖反應(yīng)軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的緊迫感和責(zé)任感。

（三） 遵循體能生成的訓(xùn)練規(guī)律，科學(xué)制定訓(xùn)練計(jì)劃。體能訓(xùn)練，必須遵循體能生成的規(guī)律，堅(jiān)持“為戰(zhàn)而練，為贏而訓(xùn)”，結(jié)合我院合訓(xùn)分流學(xué)員的訓(xùn)練實(shí)際，對(duì)體能訓(xùn)練進(jìn)行科學(xué)合理的籌劃安排，是正規(guī)、高效施訓(xùn)的重要前提。體能訓(xùn)練計(jì)劃是對(duì)未來(lái)訓(xùn)練過(guò)程預(yù)先做出的理論設(shè)計(jì)，是體能訓(xùn)練中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

1、科學(xué)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)院訓(xùn)練總體計(jì)劃和各個(gè)階段的訓(xùn)練任務(wù)，針對(duì)訓(xùn)練駐地環(huán)境、季節(jié)氣候、場(chǎng)地器材等條件，科學(xué)地安排體能訓(xùn)練。如我院對(duì)崗位任職教育（主要針對(duì)合訓(xùn)分流）采取“三段式”組訓(xùn)的基本模式，即前期多專業(yè)集中駐訓(xùn)、中期多課程合成教學(xué)、后期多課題綜合演訓(xùn)。

2、合理安排訓(xùn)練密度。針對(duì)體能訓(xùn)練各項(xiàng)內(nèi)容的數(shù)量、難度、強(qiáng)度、訓(xùn)后的疲勞恢復(fù)期等因素，可每天安排訓(xùn)練、也可每周安排2-3次訓(xùn)練，每次訓(xùn)練的時(shí)間一般為60-120分鐘。訓(xùn)練項(xiàng)目要穿插搭配，既有基礎(chǔ)體能訓(xùn)練，又有專業(yè)體能訓(xùn)練。按照基礎(chǔ)體能訓(xùn)練1-2周循環(huán)一次、專業(yè)體能訓(xùn)練2-3周循環(huán)一次安排，把體能訓(xùn)練貫穿于全年度訓(xùn)練之中，以適應(yīng)體能訓(xùn)練持之以恒，反復(fù)練習(xí)的基本要求。

3、優(yōu)化組合訓(xùn)練內(nèi)容。要按照先基礎(chǔ)后專業(yè)的模式，精心調(diào)配每次體能訓(xùn)練的具體內(nèi)容。訓(xùn)練準(zhǔn)備通常進(jìn)行基礎(chǔ)體能訓(xùn)練（時(shí)間一般為10-20分鐘），訓(xùn)練內(nèi)容可選擇強(qiáng)度低、能夠全面活動(dòng)身體的基礎(chǔ)性練習(xí)項(xiàng)目，并做到既有上肢、下肢的練習(xí)，又有腰背、全身的練習(xí)；既有舒張、伸展、柔韌性的活動(dòng)，又有跑、跳的動(dòng)作。

三、結(jié)束語(yǔ)

隨著全軍實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的不斷深入，軍校學(xué)員將不斷的涌向部隊(duì)，走向基層，能否帶兵、知兵、用兵，推動(dòng)我軍現(xiàn)代化、信息化建設(shè)的全面發(fā)展，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)部門、特別是從事軍事教育工作者神圣不可推卸的責(zé)任。只要我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，在實(shí)踐中就一定能找出其發(fā)展規(guī)律，制定科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容體系，為崗位任職培訓(xùn)走上良好、健康的發(fā)展道路，為我軍培養(yǎng)復(fù)合型軍事指揮人才而努力奮斗。