新課程環(huán)境下中學圖書館管理探討

楊晨剛

摘要：圖書館是學校最為重要的基礎設施之一，隨著素質教育理念的深入發(fā)展，中學圖書館的建設于有效管理工作越發(fā)的迫切和重要。文中詳細分析了新課改背景下中學進行圖書館管理創(chuàng)新的必要性，結合當前管理中存在的不足，提出了更加完善的管理措施。

關鍵詞：新課程改革 中學 圖書館管理

受到傳統(tǒng)應試教育的影響，學生們在中學階段將學習書本知識作為主要任務，只有少部分學生愿意花費時間和精力閱讀其他書籍，因此，中學圖書館在建設和管理方面存在著諸多的不完善之處。在新課程改革背景下，培養(yǎng)學生的綜合素質能力越發(fā)重要，因此中學圖書館管理工作也亟需創(chuàng)新與改良。

一、新課改背景下強化中學圖書館管理工作的意義

隨著我國文化事業(yè)的不斷發(fā)展，提高全民的文化素養(yǎng)越發(fā)重要，但是綜合素質的提升是一個日積月累、潛移默化的過程。書籍是人類進步的階梯，是中學生獲得課外知識、開闊視野的最佳途徑。從具體層面來看，中學圖書館改善管理質量的意義主要體現在以下方面：

其一，有助于拓展學生的學習途徑，激發(fā)學生的學習興趣和愛好。加強圖書館的管理，可以為學生營造一個有別于課堂的安靜、濃郁的學習氛圍，讓學生在閱讀中，感受知識的力量，從而更好的調動學生的主觀認知心理，提高學習興趣；其二，加強圖書館的管理，有助于進一步完善圖書館的館藏，根據中學生的學習心理更好的建設圖書館。學生可以在圖書館中找到自己喜歡讀、感興趣的書，這一刻滿足學生的求知欲和好奇心。也能夠讓學生在中學緊張的學習環(huán)境中獲得片刻的放松；其三，加強圖書館里可以改變傳統(tǒng)中學圖書館利用效率不高、不受重視的情況，吸引更多的老師和學生充分利用好圖書館，更好的發(fā)揮出圖書館作為學校基礎建設的作用。

二、分析當前中學圖書館管理工作的不足

首先，中學圖書館管理工作的不足，最主要的就是表現在圖書管理方面的不完善。一方面，中學階段內學生主要以學習為主，學校相關管理人員也是主抓教學工作，因此圖書館的建設和管理模式都比較落后、陳舊。圖書資源長期得不到更新，比較單一，在內容上也無法與當前的發(fā)展接軌。對于老師來說，陳舊的圖書內容無法適應新課改的教學要求。對于學生來說買圖書資源過少，難以滿足其個性化的圖書閱讀需求。

另一方面，當前中學圖書館由于管理力度不足，導致圖書的分類與整理工作十分無需，在中學圖書館中，經常無法在對應位置找到對應的圖書，或者在一個類目下發(fā)現其他類目的圖書。造成這種現象，多是學生看完書后隨意擺放所致，但是圖書館里員也沒有及時的進行整理，這就加劇了這種問題，大大降低了圖書閱讀的效率，在很大程度上影響了學生的學習熱情。

其次，中學圖書管理的價值和使用都不受重視，因此學校并不注重對圖書館的宣傳，很多中學的圖書館只是沒有實際價值的擺設，加大了圖書館里員的工作惰性。在這種情況下，中學圖書館的功能十分不完善，很多功能無法使用，比如圖書資源網絡數據庫、聯網查詢、網絡圖書資源等，各種信息化技術應用的不足，對學生使用圖書館、閱讀書籍造成了很大的限制。

三、新課改背景下中學圖書館管理改革的措施

首先，需要領導及圖書館的相關管理者一定要充分的意識到新課程改革環(huán)境下圖書館建設與管理對于提高學生學習興趣，培養(yǎng)學生綜合素質能力的重要意義，從而強化圖書館管理觀念和意思。圖書館的建設與管理質量，需要作為評價與考核相關工作人員的重要標準，更好的形成管理監(jiān)督機制，提高管理人員的工作積極性與主動性。

針對圖書資源不足的問題，管理人員需要結合當前新課程改革的背景，積極引進最新的圖書資源，不斷豐富圖書館的藏書數量與藏書品質。一方面，相關管理人員需要積極了解中學新課程改革的目標和方向，圍繞教學改革的核心要求，引進精品圖書。比如針對教師的各種新課改參考書籍、教師研究書籍。對于學生，除了要積極的引進優(yōu)秀的學習用書之外，也要引進一些符合中學生理解和思考能力、學生感興趣、好奇的圖書，比如一些簡單的中英文對照小說、美術作品賞析、名人故事等等。

此外，中學圖書館需要充分做好宣傳和引導工作。學校方面一定要秉承著重視的態(tài)度加強對學校圖書館功能和作用的宣傳，進一步完善圖書館功能，為教師和學生營造新的學習環(huán)境。讓學生更好的了解到圖書館的價值，促使學生養(yǎng)成閱讀的好習慣。為了進一步發(fā)揮圖書館的價值，促使圖書館改善管理質量，中學需要將學習與閱讀有機結合起來，在校園內開展多樣的圖書閱讀活動，比如組織閱讀觀影、以閱讀為主題召開班會，等等，提高學生閱讀的積極性，進而提高中學圖書館的利用效率。

另外，中學圖書館管理需要進一步加強現代化管理，將現代化信息技術與圖書管理工作相互結合。一方面，需要注重引進先進的管理人才，提高圖書館的現代化信息技術管理水平。另一方面，圖書館需要充分使用各種圖書檢索與借閱工具，根據圖書的分類、編目等為每一本圖書編制索書號，并將另排列和組合，這樣學生可以更加便捷的找到自己想要的圖書，提高閱讀效率。中學圖書館也需要積極構建、完善網絡圖書共享資源，比如可以與其他中學合作，共同構建圖書網絡閱讀平臺，全面共享網絡閱讀資源，方便學生進行在線閱讀，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

四、結語

綜上所述，在新課程改革背景下，加強圖書館的建設與管理，有助于學校更好的踐行素質教育，通過提升閱讀興趣和質量，培養(yǎng)學生的綜合素質能力。文中結合當前中學圖書館管理的普遍問題，論述了新課改下中學圖書館強化管理，運用現代化信息技術的作用，以期與相關教學人員交流探討。

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（作者單位：大同市第十九中學）