面向應(yīng)用型化學(xué)化工類專業(yè)人才培養(yǎng)的校企聯(lián)合實驗室建設(shè)與實踐

李建平+張云+劉軍+劉崢+聶瑾芳+潘宏程+杜甫佑

摘要：校企合作辦學(xué)是高等教育深入改革和持續(xù)發(fā)展的重要方向，也是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才的必由之路。校企聯(lián)合共建實驗室是最主要的模式之一。本文以桂林理工大學(xué)—桂林優(yōu)利特醫(yī)療電子集團(tuán)公司檢測試劑聯(lián)合實驗室建設(shè)與實踐為例，介紹我們在校企聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型化學(xué)化工類專業(yè)人才方面所做的有益探索與經(jīng)驗。

關(guān)鍵詞：校企合作；聯(lián)合實驗室；化學(xué)化工類專業(yè)；應(yīng)用型人才

中圖分類號：G646 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）51-0271-03

一、引言

高等院校與企業(yè)合作辦學(xué)是國家中長期教育改革和發(fā)展綱要的關(guān)鍵內(nèi)容，有利于培養(yǎng)兼具扎實理論基礎(chǔ)、良好動手能力、較強(qiáng)創(chuàng)新思維等特質(zhì)的專業(yè)應(yīng)用型人才，也是校企雙方資源共享、互惠互利、實現(xiàn)雙方可持續(xù)發(fā)展的重要途徑[1，2]。校企聯(lián)合共建實驗室是校企合作辦學(xué)的一種有效模式[3-5]。桂林理工大學(xué)化學(xué)與生物工程學(xué)院先后與華盛頓大學(xué)、江蘇和成新材料有限公司、桂林優(yōu)利特醫(yī)療電子集團(tuán)有限公司、桂林市淦隆環(huán)?？萍加邢薰?、桂林萬禾農(nóng)產(chǎn)品有限公司等組建了多個聯(lián)合實驗室，大力推進(jìn)教育教學(xué)實踐改革，努力實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)、課堂與車間、理論與實踐的無縫對接。下文僅以桂林理工大學(xué)—桂林優(yōu)利特醫(yī)療電子集團(tuán)公司檢測試劑聯(lián)合實驗室建設(shè)與實踐為例，略談我們學(xué)院在校企聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型化學(xué)化工類專業(yè)人才[6，7]方面所做的有益探索與經(jīng)驗。

二、校企聯(lián)合實驗室建設(shè)背景

桂林優(yōu)利特醫(yī)療電子集團(tuán)有限公司位于廣西桂林市，是中國一流的醫(yī)學(xué)診斷產(chǎn)品制造商、供應(yīng)商和服務(wù)商，國家火炬計劃重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)，全國CAD（計算機(jī)輔助設(shè)計）應(yīng)用工程示范企業(yè)，國家發(fā)展與改革委員會授牌“免疫診斷試劑國家地方聯(lián)合工程實驗室”。優(yōu)利特目前擁有6萬平方米的現(xiàn)代化醫(yī)療設(shè)備生產(chǎn)基地，多條進(jìn)口的先進(jìn)自動化儀器、試劑生產(chǎn)流水線，針對當(dāng)前世界日益嚴(yán)峻的“健康問題”，已生產(chǎn)出涵蓋體液、血液、生化、免疫、微生物和質(zhì)控物等六大臨床檢驗類型的上百種高質(zhì)量的相關(guān)儀器與試劑產(chǎn)品，包括血細(xì)胞分析系統(tǒng)、尿液分析系統(tǒng)、生化分析系統(tǒng)、基層醫(yī)療信息化整體解決方案、血糖/尿酸分析儀等即時檢驗（POCT）診斷產(chǎn)品、免疫診斷與基因診斷系統(tǒng)、全科診斷系統(tǒng)與醫(yī)用電子產(chǎn)品（監(jiān)護(hù)儀）等系列產(chǎn)品。優(yōu)利特品牌已成為我國各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床診斷設(shè)備的首選品牌之一。優(yōu)利特始終秉承“爭創(chuàng)一流、恪守信譽(yù)、振興民族工業(yè)”的企業(yè)宗旨，先后榮獲國家級重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)等國家、省和市級榮譽(yù)近二十項。然而，新技術(shù)、新產(chǎn)品研發(fā)能力缺乏是制約優(yōu)利特進(jìn)一步發(fā)展壯大的主要瓶頸。追根溯源，優(yōu)利特目前擁有在職員工800多人，但本科學(xué)歷以上職工所占比例不大，特別是具備高級職稱的化學(xué)化工類專業(yè)技術(shù)人員比例更低。因此，尋找具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力的高校或科研院所單位開展合作，是優(yōu)利特提高核心競爭力的有效途徑。一方面，通過高?；蚩蒲性核訌?qiáng)新產(chǎn)品的前期研究，有利于提升企業(yè)整體的研發(fā)與創(chuàng)新能力，不斷開發(fā)新技術(shù)、研制新產(chǎn)品，實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。另一方面，通過接收學(xué)生提前進(jìn)入企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)，有利于直接培養(yǎng)適合企業(yè)自身發(fā)展需求的人才。

桂林理工大學(xué)化學(xué)與生物工程學(xué)院成立于2009年，但相關(guān)專業(yè)有近三十年的辦學(xué)歷史，是桂林理工大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)院之一。全院現(xiàn)有教職工79人（專職教師54人），其中正高職稱16人，副高職稱31人，具有博士學(xué)位的教師44人。學(xué)院有“化學(xué)工程與工藝”與“應(yīng)用化學(xué)”兩個化學(xué)化工類本科招生專業(yè)。碩士專業(yè)有“化學(xué)工程與技術(shù)”、“分析化學(xué)”以及專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)“化學(xué)工程”。有教育部規(guī)劃博士學(xué)位建設(shè)點(diǎn)支撐學(xué)科“化學(xué)工程與技術(shù)”，此外在“環(huán)境科學(xué)與工程”專業(yè)（環(huán)境分析方向）招收博士研究生。本科專業(yè)“化學(xué)工程與工藝”為國家級特色專業(yè)；“化學(xué)工程與工藝”專業(yè)（本科）及“化學(xué)工程”專業(yè)（專碩）入選教育部“卓越工程師培養(yǎng)計劃”。學(xué)院擁有“化學(xué)工程與工藝”國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心、“化學(xué)與材料”廣西區(qū)實驗教學(xué)示范中心和“化學(xué)化工”廣西區(qū)教學(xué)團(tuán)隊。學(xué)院有“電磁化學(xué)功能物質(zhì)”廣西區(qū)重點(diǎn)實驗室、“應(yīng)用電化學(xué)新技術(shù)”、“食品安全與檢測”廣西高校重點(diǎn)實驗室、廣西礦冶與環(huán)境科學(xué)實驗中心測試分析分中心；擁有“應(yīng)用化學(xué)”廣西重點(diǎn)學(xué)科、“食品安全與檢測”廣西自然科學(xué)基金創(chuàng)新團(tuán)隊、“現(xiàn)代食品安全檢測新技術(shù)”廣西高校高水平創(chuàng)新團(tuán)隊。近三年來，學(xué)院承擔(dān)國家自然科學(xué)基金面上/地區(qū)/青年項目、“863”計劃項目子課題等國家級項目30余項、省部級項目60余項、企業(yè)委托項目80余項。公開發(fā)表SCI/EI/ISTP三大檢索收錄論文200余篇。獲得省部級科技進(jìn)步獎多項，獲授權(quán)國家發(fā)明專利50多項。學(xué)校和學(xué)院在化學(xué)化工學(xué)科建設(shè)與發(fā)展以及學(xué)生培養(yǎng)方面已經(jīng)做了大量的工作，并取得了突出的成就。然而，我們在實踐平臺建設(shè)方面存在明顯不足，特別是購買的儀器主要偏向于基礎(chǔ)教學(xué)與科研，部分應(yīng)用性專業(yè)設(shè)備嚴(yán)重缺乏，和企業(yè)實際生產(chǎn)脫軌，非常不利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。此外，學(xué)院專任教師往往更傾向于基礎(chǔ)的理論教學(xué)或者是成熟的化學(xué)化工類實驗教學(xué)。應(yīng)用技能型教師的匱乏是導(dǎo)致所培養(yǎng)學(xué)生實踐能力差的另一個主要因素。因此，尋找化學(xué)化工類知名企業(yè)，建設(shè)結(jié)合高?？蒲袆?chuàng)新型教師和企業(yè)應(yīng)用技能型教師的高水平“雙師型”指導(dǎo)教師隊伍，協(xié)同培養(yǎng)高層次應(yīng)用型化學(xué)化工類專業(yè)創(chuàng)新人才是必然需求。

三、校企聯(lián)合實驗室建設(shè)模式與機(jī)制

林理工大學(xué)—桂林優(yōu)利特醫(yī)療電子集團(tuán)公司檢測試劑聯(lián)合實驗室實行以學(xué)校為主、企業(yè)參與、分工合作、良性互動的開放運(yùn)行管理，協(xié)同培養(yǎng)兼具扎實理論基礎(chǔ)、良好動手能力、較強(qiáng)創(chuàng)新思維等特質(zhì)的應(yīng)用型化學(xué)化工類專業(yè)人才。聯(lián)合實驗室的運(yùn)行工作由桂林理工大學(xué)化學(xué)與生物工程學(xué)院與優(yōu)利特雙方共同管理。雙方協(xié)商成立聯(lián)合實驗室管理委員會，全面負(fù)責(zé)聯(lián)合實驗室的運(yùn)行，協(xié)調(diào)雙方的合作。進(jìn)入實驗室進(jìn)行合作培養(yǎng)的化學(xué)化工類專業(yè)本科生與研究生采取雙導(dǎo)師制[8，9]，即由學(xué)院導(dǎo)師及優(yōu)利特導(dǎo)師共同指導(dǎo)。學(xué)院根據(jù)學(xué)校對導(dǎo)師遴選的有關(guān)規(guī)定聘請優(yōu)利特具有高級技術(shù)職稱的人員作為兼職導(dǎo)師。由優(yōu)利特提供與企業(yè)實際生產(chǎn)相關(guān)的部分緊缺專業(yè)設(shè)備，加強(qiáng)聯(lián)合實驗室實踐平臺建設(shè)。學(xué)院和優(yōu)利特雙方均可帶頭聯(lián)合申報各類科研項目。被聘相關(guān)學(xué)院導(dǎo)師和優(yōu)利特導(dǎo)師定期交流頂崗。學(xué)院化學(xué)化工類專業(yè)本科生和研究生需到企業(yè)頂崗實習(xí)，并在聯(lián)合實驗室完成論文實踐環(huán)節(jié)。工作期間所形成的科研研究論文，經(jīng)雙方認(rèn)可，并經(jīng)優(yōu)利特審核同意后，可在國內(nèi)外期刊雜志和學(xué)術(shù)會議上發(fā)表。如果學(xué)生承擔(dān)優(yōu)利特的科研課題，研究成果歸優(yōu)利特所有；承擔(dān)參加雙方聯(lián)合承擔(dān)的科研課題，研究成果歸雙方所有；學(xué)院有保守研究成果或技術(shù)秘密的責(zé)任，不得單方公開發(fā)表與該技術(shù)有關(guān)的論文或申請專利，違者按照有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法律法規(guī)辦理。此外，優(yōu)利特設(shè)立科研基金，學(xué)院協(xié)助舉辦科技創(chuàng)新競賽，鼓勵學(xué)生結(jié)合生產(chǎn)實際開展創(chuàng)新實踐活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新動力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、校企聯(lián)合實驗室建設(shè)成效

聯(lián)合實驗室自2011年成立以來，經(jīng)過5年多的建設(shè)和發(fā)展已經(jīng)取得初步成效：優(yōu)利特為學(xué)院免費(fèi)提供了十臺價值近百萬元的專業(yè)設(shè)備搭建實踐平臺，服務(wù)我院共計六屆化學(xué)化工類專業(yè)本科生和碩士研究生；先后有近10名優(yōu)利特專家員工受聘我院兼職教師；聯(lián)合申報獲得多項區(qū)級/市級各類科研項目，特別是其中有關(guān)新型血鉛試紙條產(chǎn)品研發(fā)項目已經(jīng)取得較大突破，有望明年面市；連續(xù)成功舉辦三屆“優(yōu)利特”杯大學(xué)生科技創(chuàng)新設(shè)計大賽。此外，值得指出的是，在聯(lián)合實驗室的建設(shè)基礎(chǔ)上，優(yōu)利特進(jìn)而先后成為我院化學(xué)化工類專業(yè)“卓越工程師培養(yǎng)基地”和“研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”，以更好實現(xiàn)“雙向參與，雙向服務(wù)，雙向受益”的目標(biāo)。

五、結(jié)語

校企合作辦學(xué)是高等教育深入改革和持續(xù)發(fā)展的重要方向，也是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型化學(xué)化工類專業(yè)人才的必由之路。聯(lián)合實驗室是主要的校企合作辦學(xué)模式之一，其建設(shè)和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程[3-5]。我們將總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)規(guī)范實驗室體制與運(yùn)行機(jī)制，不斷調(diào)整優(yōu)化雙師型隊伍、培養(yǎng)方案與課程教學(xué)體系，著重加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，充分提高學(xué)生的實踐動手能力與科研創(chuàng)新意識，使聯(lián)合實驗室在人才培養(yǎng)中更好地發(fā)揮效用。

參考文獻(xiàn)：

[1]王永山，張修成，楊維翰.校企合作培養(yǎng)卓越工程應(yīng)用型人才的探索與實踐[J].安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2013，30（5）.

[2]劉國清，曾堅賢，申少華，等.校企合作培養(yǎng)化工專業(yè)應(yīng)用型人才的探索[J].廣州化工，2015，43（16）.

[3]魏小銳，李陽蘋，趙維佺，等.面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的校企聯(lián)合實驗室建設(shè)與實踐[J].實驗室研究與探索，2015，34（2）.

[4]周永生，陳群，何明陽，等.校企聯(lián)合實驗室的共建實踐及功能探索，實驗技術(shù)與管理，2013，30（10）.

[5]方二喜，陳虞蘇，金慧敏.校企合作共建實驗室，探索人才培養(yǎng)新模式[J].實驗科學(xué)與技術(shù)，2010，8（4）.

[6]楊明平，曾堅賢，申少華.創(chuàng)新應(yīng)用型化學(xué)化工類人才培養(yǎng)體系的研究與實踐[J].廣州化工，2015，（6）.

[7]馮建，楊睿宇，熊偉，等.應(yīng)用型化學(xué)化工類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的初步研究與實踐[J]，重慶科技學(xué)院學(xué)報：社會科學(xué)版，2011，（14）.

[8]鄧明陽.基于校企合作的“三位一體”雙導(dǎo)師制人才培養(yǎng)模式探索[J].職業(yè)技術(shù)教育，2013，（20）.

[9]褚武英，張建社，羅永蘭，等.校企“雙導(dǎo)師制”培養(yǎng)生物工程人才模式的實踐[J].教育教學(xué)論壇，2011，（27）.

Developing a Joint Laboratory for the Cultivation of Students in Chemistry and Chemical Engineering Via University-enterprise Cooperation

LI Jian-ping1，ZHANG Yun1*，LIU Jun2，LIU Zheng1，NIE Jin-fang1，PAN Hong-cheng1，DU Fu-you1

（1.College of Chemical and Biological Engineering，Guilin University of Technology，Guilin，Guangxi 541004，China；

2.Guilin URIT Medical Electronics Co.，Ltd.，Guilin，Guangxi 541004，China）

Abstract：University-enterprise cooperation for cultivating students is one of the important directions of reforms and development of higher education；it is also an important way to cultivate high-quality talents. Joint laboratory is one of the main modes of the university-enterprise cooperation. In this paper，taking the detection reagents joint laboratory build by Guilin University of Technology and Guilin URIT Medical Electronics Co.，Ltd. as an example，we introduce our experiences of developing a joint laboratory for cultivating high-quality talents in Chemistry and Chemical Engineering via university-enterprise cooperation.

Key words：university-enterprise cooperation；joint laboratory；chemistry and chemical engineering；high-quality talents