淺談當(dāng)前高中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題和解決途徑

郭龍

摘要：隨著新課程改革的不斷深化，學(xué)生的素質(zhì)教育成為了社會(huì)最為關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題之一，身體素質(zhì)作為學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分自然也受到了更加廣泛的關(guān)注，體育課是提升學(xué)生身體素質(zhì)的重要陣地，體育教師必須要肩負(fù)起這一重大責(zé)任，在高中體育教學(xué)中，體育教師要始終堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)原則，切實(shí)關(guān)注學(xué)生的健康問(wèn)題，想盡各種辦法來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)高中生的全面發(fā)展。本文將就當(dāng)前高中體育教學(xué)中的問(wèn)題和解決途徑進(jìn)行深入的分析與探究。

關(guān)鍵字：高中體育；教育教學(xué)；問(wèn)題；解決途徑

引言：眾所周知，現(xiàn)階段的高中生面臨著非常繁重的課業(yè)壓力。課程安排是非常緊湊的，體育課更多的是被學(xué)生當(dāng)作是一堂放松的課程，體育教師就要秉承著新課程的教學(xué)理念，為學(xué)生打造快樂(lè)、愉悅的體育課堂學(xué)習(xí)氛圍，想盡各種辦法，優(yōu)化和創(chuàng)新自己的教學(xué)方式來(lái)提升體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也要保證學(xué)生能夠在體育課堂上享受到樂(lè)趣。但是，縱觀當(dāng)前的高中體育教學(xué)現(xiàn)狀，還存在著諸多的弊端與不足，學(xué)生們?cè)隗w育課堂上并沒(méi)有表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)興趣，因此，體育教師必須重視起這些問(wèn)題，尋找有針對(duì)性的解決方案。以下是筆者結(jié)合自己多年的高中體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入分析當(dāng)前高中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出自己的幾點(diǎn)解決對(duì)策，希望能夠?qū)V大高中體育教師的教學(xué)工作有所助益。

1.現(xiàn)階段的高中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題分析

1.1教師方面

1.1.1教學(xué)態(tài)度。雖然，廣大教師都在積極響應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念要求，但是仍然有很多教師并沒(méi)有徹底擺脫掉傳統(tǒng)的教育理念，還是在堅(jiān)守著傳統(tǒng)的教學(xué)與管理理念，絕大多數(shù)的高中教育目標(biāo)還是定位在升學(xué)率上面，體育還是以副科的形式存在，從學(xué)校來(lái)說(shuō)也沒(méi)有提高對(duì)體育課程的關(guān)注力度，學(xué)生們學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)就是成績(jī)，體育課并不在教師和學(xué)生的關(guān)注范圍內(nèi)，很多的體育教師在體育課堂上對(duì)學(xué)生的關(guān)注力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，甚至在課堂上對(duì)學(xué)生們采取的是放任不管的態(tài)度，一上課就是讓學(xué)生們自由活動(dòng)，這是一種非常不負(fù)責(zé)任的教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)重影響了學(xué)生在體育課上的積極性，體育教師本身就不重視體育課堂，這是非常嚴(yán)重的一種現(xiàn)象，對(duì)于提升高中生的綜合素質(zhì)是起著巨大的阻礙作用的。

1.1.2教學(xué)方式。體育課程本身就是與其他課程有著區(qū)別的，教師的教與學(xué)生的學(xué)應(yīng)該保持同時(shí)性，體育課堂上的所有活動(dòng)幾乎都是需要體育教師與學(xué)生們一起參與完成的，但是，在當(dāng)前的體育課堂上，體育教師卻并沒(méi)有做到如此，絕大多數(shù)的體育教師在進(jìn)行教學(xué)任務(wù)時(shí)，都是在進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭講解之后進(jìn)行示范，學(xué)生們需要做的是就是按照教師的要求與引導(dǎo)來(lái)完成教師所設(shè)置的問(wèn)題就可以了，這種教學(xué)方式是存在著非常大的弊端的，體育教師在這種方式下，根本沒(méi)有辦法收集到學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)信息，對(duì)于學(xué)生到底有沒(méi)有真正理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)并不能有一個(gè)徹底的驗(yàn)證，此外，這樣的教學(xué)方式很難體現(xiàn)出體育教學(xué)的價(jià)值與意義，學(xué)生們并不能理解體育教師的教學(xué)目的到底是什么，自己到底在課堂上學(xué)習(xí)到了什么。

1.2學(xué)生方面

一個(gè)人的體育天賦在很大程度上都是與生俱來(lái)的，身體素質(zhì)較好的學(xué)生在體育課堂上表現(xiàn)得非?；钴S，但是一些身體素質(zhì)一般或者較差的學(xué)生，在體育課堂上是非常沉默的，他們對(duì)自己是極度缺乏自信的，對(duì)于體育教師安排的一些活動(dòng)根本提不起興趣，因?yàn)樗麄兓旧贤瓿刹涣诉@些活動(dòng)，尤其對(duì)于那些身體較為肥胖、協(xié)調(diào)機(jī)制差的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是可望而不可及的，這些都成為了他們不愿意參與體育鍛煉的主要原因。

2.針對(duì)當(dāng)前體育教學(xué)中存在的問(wèn)題的應(yīng)對(duì)之策

2.1 更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，發(fā)展適應(yīng)新世紀(jì)的體育教學(xué)

各級(jí)教育行政管理部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要充分認(rèn)識(shí)體育在高中教學(xué)中的重要作用，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全高中教育系統(tǒng)的體育教學(xué)、科研、競(jìng)賽體系，加大投資力度，改善教學(xué)環(huán)境。定期對(duì)體育教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以適應(yīng)新世紀(jì)體育教學(xué)的需要。

2.2 改革課程體系和脫離學(xué)生實(shí)際的教材內(nèi)容

高中生是一個(gè)比較好動(dòng)的群體，對(duì)于體育活動(dòng)的需求較為強(qiáng)烈，興趣較大，大多數(shù)學(xué)生渴求掌握一定的健身知識(shí)和方法，培養(yǎng)一兩門(mén)體育愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)，以備考上大學(xué)乃至走上社會(huì)之用。然而，每周兩節(jié)體育課很難滿足學(xué)生的需要，在保留原有體育課程的基礎(chǔ)上，增設(shè)體育選修課或體育專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)課。他們對(duì)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)非常癡迷，熱愛(ài)有加。業(yè)余時(shí)間幾乎都用在各項(xiàng)活動(dòng)中。他們旺盛的精力得到宣泄，運(yùn)動(dòng)才能得到充分發(fā)揮，身體素質(zhì)和技術(shù)水平得到了較大的提高。避免了許多違紀(jì)事件的發(fā)生。學(xué)生還可以通過(guò)體育課學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)，而在活動(dòng)課中利用充足得時(shí)間，系統(tǒng)地專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能、技巧，增強(qiáng)其熟練性。有利于學(xué)習(xí)產(chǎn)生良好地自我鍛煉意識(shí)和習(xí)慣。對(duì)參與其它體育項(xiàng)目地學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響；有利于提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，為各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽儲(chǔ)備人才。

2.3 切實(shí)加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力提高教師自身素質(zhì)

作為一名體育老師，要取得事業(yè)成功，必須具有高尚的思想品德，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。要熱愛(ài)學(xué)生，以身作則，以身立教。具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和精湛的專(zhuān)業(yè)技能。這樣才能有效地去開(kāi)啟學(xué)生地心扉，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，要兼融其他學(xué)識(shí)和技能，這樣教學(xué)時(shí)才能融會(huì)貫通，游刃有余。要有較強(qiáng)地教育、教學(xué)能力，課外體育活動(dòng)地組織和訓(xùn)練能力及創(chuàng)新能力和廣泛地社會(huì)交往能力，具有良好心理素質(zhì)和較好地體質(zhì)狀況，只有這樣，才能適應(yīng)新世紀(jì)地體育教學(xué)。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，雖然當(dāng)前高中體育教學(xué)中確實(shí)存在著諸多的問(wèn)題，但是相信隨著廣大體育教學(xué)工作者的不斷努力，體育教學(xué)會(huì)得到一個(gè)全新的突破。

參考文獻(xiàn)

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