高校檔案館的育人功能

張文雅

(周口師范學(xué)院校長辦公室，河南 周口 466000)

【文化與教育】

高校檔案館的育人功能

張文雅

(周口師范學(xué)院校長辦公室，河南 周口 466000)

高校檔案館是高校歷史發(fā)展的見證，是高校文化底蘊的重要載體，也是推動高?？焖侔l(fā)展的重要基礎(chǔ)。高校檔案館的歷史文化底蘊注定了高校檔案館具有專門的育人功能。近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，高校檔案館信息化建設(shè)不斷加快，數(shù)字化檔案館已經(jīng)成為各高校檔案館建設(shè)發(fā)展的主要方向。高校檔案館的信息化建設(shè)，進(jìn)一步加強了高校檔案館的育人功能，使育人功能得到進(jìn)一步提升和拓展。

高校檔案館；育人功能；策略

一、高校檔案館在高校育人工作中的重要作用

高校檔案館記錄著高校的發(fā)展歷程，蘊含著十分豐富的人文精神和科學(xué)精神，是新時期高校對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的良好素材。充分發(fā)揮高校檔案館在高校素質(zhì)教育中的積極作用，可以幫助大學(xué)生培養(yǎng)樂觀、積極向上的生活態(tài)度，能夠幫助當(dāng)代大學(xué)生建立誠實守信、團(tuán)結(jié)有愛、平等互助的人際關(guān)系。除此之外，高校檔案館是高校進(jìn)行科學(xué)文化教育的好幫手，科學(xué)文化知識的教育離不開高校檔案館的積極參與，在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生可以利用檔案館查找自己需要的信息，還可以根據(jù)自己學(xué)習(xí)的興趣，利用高校檔案館資料豐富自身的文化修養(yǎng)。[1]

(一)高校檔案館幫助高校更好地進(jìn)行思想政治教育工作

高校思想政治教育歷來被我國高校所重視，但是，長期以來采用的灌輸式教學(xué)方法，使高校思想政治教育難以起到真正的育人作用，這主要體現(xiàn)在兩個方面：一方面是思想政治教育內(nèi)容缺乏實效性。教學(xué)內(nèi)容缺乏時代特征，遠(yuǎn)離學(xué)生生活，難以激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另一方面是思想政治教育教學(xué)方法落后。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，新的教學(xué)方法和教學(xué)模式不斷涌現(xiàn)，然而在高校進(jìn)行思想政治教育工作時，仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這與當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)知方式是存在著巨大差距的。除此之外，傳統(tǒng)的思想政治教育工作重視理論而輕實踐，使得思想政治教育工作難以深入人心，嚴(yán)重脫離了社會現(xiàn)實。因此，加強高校思想政治教育的工作效果，就需要廣大教育工作者對高校思想政治教育方法以及教育方式進(jìn)行深入研究。針對高校思想政治教育工作現(xiàn)狀，提高思想政治教育的教學(xué)效果，就需要充分發(fā)揮檔案館在高校思想政治教育工作中的積極作用。[2]高校檔案館具有真實、形象、生動的特點，就像一本教材，具有十分豐富的人文精神和科學(xué)精神。利用高校檔案館進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育，可以在內(nèi)化和外化的過程中，將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實際行動。因此，各高校應(yīng)該根據(jù)自身的不同特點，將檔案館納入到高校大學(xué)生思想政治教育的體系之中。

(二)高校檔案館在大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化教育中起著積極的作用

高校檔案館是高校各種知識和信息匯聚的重要部門，因此，對大學(xué)生進(jìn)行文化知識教育時可以充分開發(fā)、利用高校檔案館信息，通過有計劃地組織大學(xué)生到檔案館參觀學(xué)習(xí)，短時間內(nèi)使學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)文化知識發(fā)展和演變的歷程，加深學(xué)生對所學(xué)知識內(nèi)容的理解。因此，在高校進(jìn)行科學(xué)文化知識教育的過程中，可以借助高校檔案館，一方面將具體的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，另一方面將科學(xué)文化精神也傳授給學(xué)生。在科學(xué)文化知識的教學(xué)中，高校檔案館必然成為大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的好幫手。

(三)高校檔案館是學(xué)生進(jìn)行審美學(xué)習(xí)的重要幫手

高校檔案館的館藏十分豐富，檔案內(nèi)容包羅萬象，涉及到人文、科學(xué)、審美、藝術(shù)等方面。高校檔案館中眾多的審美教育資源，為大學(xué)生審美教育打下堅實基礎(chǔ)。我國高校實施素質(zhì)教育，而審美教育作為高效素質(zhì)教育的重要方面，對大學(xué)生的全面發(fā)展有著緊密聯(lián)系。[3]審美教育與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密相關(guān)，因此，在進(jìn)行大學(xué)生審美教育時，可以充分借助高校檔案館豐富的審美教育資源，以高校檔案豐富的資源為依托，促使大學(xué)生審美觀的形成和審美素質(zhì)的提高。

二、高校檔案館育人功能的體現(xiàn)

高校檔案館記錄著高校發(fā)展的歷程，館藏了大量高校教學(xué)工作的檔案材料，記錄著高校教學(xué)的成敗經(jīng)驗。這不僅有助于提升高校教學(xué)質(zhì)量，也推動著高校教改工作健康有序地向前發(fā)展，充分體現(xiàn)了高校檔案館在新時期的育人功能。因此，高校檔案館在高校教育發(fā)展中具有十分重要的意義。

(一)歷史人文教育

高校檔案館包括了教學(xué)檔案、人物檔案以及科研檔案等豐富的館藏。借助高校檔案館進(jìn)行教育教學(xué)工作，通過對真實可靠的歷史檔案的解讀，對大學(xué)生進(jìn)行歷史文化教育，幫助大學(xué)生了解自己、認(rèn)識自己，這不僅拓展了大學(xué)生的視野，還幫助學(xué)生樹立了正確的歷史觀、價值觀。

(二)愛國主義教育

利用高校檔案館對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作時，可以充分發(fā)掘高校檔案館的館藏資料對大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。[4]例如，華南理工大學(xué)在對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育時，就可以充分利用曾經(jīng)校內(nèi)的日本侵華司令部、解放前廣州“七·二三事件”發(fā)生的民主廣場等歷史文化景觀對大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，歷史地真實再現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。

(三)對學(xué)生進(jìn)行愛校教育

高校檔案館中的校史館見證了學(xué)校的創(chuàng)辦、改革以及發(fā)展的全過程，對培養(yǎng)大學(xué)生的歸屬感發(fā)揮著十分重要的作用。高校在進(jìn)行學(xué)生教育的過程中，可以組織學(xué)生參觀校史館，這樣不僅加深學(xué)生對學(xué)校的了解，還使學(xué)生深刻感受到自己與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)、榮辱與共，愛校榮校之情油然而生。

(四)激發(fā)大學(xué)生進(jìn)取精神

高校檔案館的人物檔案中記錄著不少成績斐然、功成名就的校友，記錄著這些校友如何從大學(xué)生成為成功者的歷程，這對大學(xué)生成長有著很大的激勵作用。加強人物檔案的宣傳，充分發(fā)揮名人效應(yīng)，這對大學(xué)生的發(fā)展具有強烈的激勵作用，可以激勵大學(xué)生主動追求進(jìn)步、追求卓越、自我約束，從而使大學(xué)生努力拼搏、積極進(jìn)取，推動大學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步。

三、如何發(fā)揮高校檔案館在育人中的重要作用

(一)建立完善的育人保障機制

發(fā)揮高校檔案館育人功能，需要加強高校檔案館育人機制建設(shè)。[5]首先，要建立育人管理機制。高校檔案管理部門作為高校檔案育人工作的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該加強對育人工作的督導(dǎo)，將育人工作作為檔案人員的崗位職責(zé)之一。其次，要建立完善的育人工作制度和工作程序。制定完善的檔案收集、整理、查閱以及服務(wù)等規(guī)章制度，規(guī)章制度的內(nèi)容要體現(xiàn)出高校檔案館的育人功能。明確不同工作環(huán)節(jié)的育人職責(zé),規(guī)范育人行為，科學(xué)育人程序，育人工作貫穿檔案管理工作的始終。最后，要建立相應(yīng)的獎懲機制。發(fā)揮檔案館在育人工作中的積極作用，需要加強對育人工作的督導(dǎo)和考核，并將其作為重要的目標(biāo)管理，作為工作考核的內(nèi)容之一，及時進(jìn)行督促檢查與考核,總結(jié)表彰先進(jìn)。

(二)加強育人教育環(huán)境建設(shè)

教育環(huán)境在高校教學(xué)中占著十分重要的地位，發(fā)揮高校檔案館在教學(xué)育人中的積極作用，就需要加強高校檔案館育人環(huán)境建設(shè)。首先，加大經(jīng)費投入、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要加大對高校檔案館的資金投入力度，完善高校檔案館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以增強高校檔案館的接待能力，提供學(xué)生學(xué)習(xí)、參觀的活動場所和相關(guān)的配套設(shè)施。其次，要加強對育人工作軟環(huán)境的建設(shè)。要加強對高校檔案館管理工作人員的培訓(xùn)工作，重視對高校檔案館工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升利用檔案育人的能力。

(三)加強高校檔案館資源建設(shè)

首先，高校檔案館要科學(xué)、規(guī)范地收集、整理和歸檔各類檔案，并加快檔案電子信息化的建設(shè)，緊跟學(xué)校發(fā)展步伐，為學(xué)校的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。其次，要加強高校特色檔案的搜集和管理工作，妥善整理學(xué)校在各個歷史時期的重要文獻(xiàn)資料，加強保護(hù)工作，對體現(xiàn)高校發(fā)展歷程的聲像、圖片等檔案資料進(jìn)行搜集，進(jìn)一步豐富高校檔案館的館藏，幫助高校檔案館開展育人工作。最后，要加強高校知名校友的檔案整理和管理工作。高校知名校友的人物檔案，體現(xiàn)了高校人才培養(yǎng)對社會發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)，這些人的事跡也會作為一種精神，激勵著大學(xué)生形成積極向上的心態(tài)，頑強拼搏，推動著大學(xué)生成長、成才。

四、結(jié)語

隨著我國現(xiàn)代教育的快速發(fā)展，高校檔案館在現(xiàn)代教育中的作用日益凸顯，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用也為高校檔案館育人功能的發(fā)揮提供重要的途徑。在大學(xué)教育的過程中，應(yīng)該充分認(rèn)識到高校檔案館在完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、拓展學(xué)生學(xué)習(xí)廣度和深度等方面的積極作用。本文認(rèn)為要充分發(fā)揮高校檔案館育人功能，必須加大對檔案館的建設(shè)力度，完善檔案館的基礎(chǔ)設(shè)施，豐富高校檔案館館藏，優(yōu)化檔案館育人環(huán)境，充分發(fā)揮高校檔案館的育人功能。

[1]馬燕婷.新形勢下高校檔案館育人功能探析[J].蘭臺世界，2013，(5)：65-66.

[2]曹虹，陳冬林.試論高校檔案的育人功能及途徑選擇[J].大學(xué)教育，2013，(19)：130-131.

[3]張媛媛，周繼萍.論高校檔案館教育功能的拓展[J].安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)， 2010，(6)：133-135.

[4]張建梅.基于現(xiàn)代信息技術(shù)的高校檔案育人功能研究[J].蘭臺世界，2010，(18)：42-43.

[5]楊偉.關(guān)于高校檔案館文化教育功能發(fā)揮的思考[J].教育探索，2013，(8)：88-90.

【責(zé)任編輯：周 丹】

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1673-7725(2017)04-0129-03

2017-02-10

本文系周口師范學(xué)院青年基金項目“基于RFID物聯(lián)網(wǎng)的檔案管理系統(tǒng)研究與設(shè)計”(項目編號：ZKNUB3201713)的研究成果。

張文雅(1985-)，女，河南周口人，助理館員，主要從事圖書情報學(xué)研究。