特色發(fā)展，讓每一名學生快樂成長

◎徐延平

特色發(fā)展，讓每一名學生快樂成長

◎徐延平

朱永新教授說：“辦學風格，第一是特色，第二是特色，第三還是特色?！苯ㄐＲ詠?，北票市龍?zhí)舵?zhèn)初級中學始終堅守“尊重教育”的辦學理念，以“立德樹人”為目標，秉承“立德、仁愛、勤奮、修身”的校風，“嚴謹、勵志、博學、創(chuàng)新”的教風和“善思、篤信、樂學、求真”的學風，揚特色發(fā)展之帆，行特色發(fā)展之實，彰顯特色發(fā)展成效，譜寫了農村教育特色發(fā)展的輝煌篇章。

一、以特色校園文化為魂，夯實特色發(fā)展之基

以文化為魂，學校才有生命。發(fā)展特色校園文化，就是筑牢學校發(fā)展的百年之基?；谶@一深刻認識，學校矢志不移、腳踏實地地開展特色校園文化活動，持之以恒地推進校園文化特色發(fā)展。

（一）凝聚共識，揚特色文化之幟

校園文化具有導向、教化、激勵功能，是學校發(fā)展的基礎。學校確定了“涵養(yǎng)特色文化，書香浸潤人生，人文引導精神，行為養(yǎng)成美德”的校園文化模式，堅持開展立德樹人，誠實守信等教育活動，打造德育文明書香校園。為實現這一有特色、高品位的目標，學校成立了以校長為組長，黨支部副書記為副組長，相關處室為成員的特色校園文化建設領導小組，立足學校實際研究特色校園文化事宜，明確學校領導和各處室領導的工作職責，周密安排，制定實現特色校園文化目標的措施辦法。

1.科學規(guī)劃

學校制定了《龍?zhí)舵?zhèn)初級中學校園文化建設十年規(guī)劃》，明確了創(chuàng)建特色校園文化的主題、建設目標、建設內容，以及推進特色校園文化建設的措施辦法，做到人人知道主題，人人明了主題任務，人人參與建設活動，營造了特色文化建設的濃厚的氛圍。

2.明確目標

硬件建設上追求高雅，做到校園的優(yōu)化、美化、凈化；行為文化上突出實踐特色，開展“播種良好習慣，收獲健康人生”為主題的養(yǎng)成教育系列活動；人文精神上凸顯熏陶，利用學校宣傳櫥窗和班級宣傳欄，弘揚時代主旋律。建設特色校園文化已經成為全體師生的共同目標和行為準則。

3.注重踐行

根據學校實際開展豐富多彩的特色校園文化活動，讓師生在活動中深化認識，在行動中達成共識，令特色校園文化深入人心，內化為行動。

（二）經典誦讀，育特色文化之根

魯迅說：“只有民族的才是世界的?！苯浀湮幕敲褡宓母菍W校校園文化的靈魂。經典文化誦讀不僅有利于傳承弘揚民族文化，而且也利于幫助學生養(yǎng)成讀書的好習慣，并從中汲取豐富的精神養(yǎng)料和浩然正氣。學校以“讀萬卷書，行萬里路；立君子品，做有德人”為建設書香校園的總目標，將經典誦讀作為學生每日一讀的必修讀書課程。還根據中學生的接受能力等方面差異，制定了差異性經典誦讀計劃。七年級新生每日誦讀《弟子規(guī)》《三字經》，八九年級的學生每日誦讀《論語》和古詩文等，并堅持常規(guī)化，自主化。學生在誦讀過程中，學古人的智慧經驗，養(yǎng)浩然之氣，塑高尚人格。學校還設置了讀書課程，由專職老師上課，幫助學生制定讀書計劃和選讀書目，指導學生做好讀書筆記。還啟動了“親子閱讀”工程，充分利用學校圖書館的豐富資源，引導每名學生每月和家人共讀一本書，每個假期至少讀兩本書，并做好讀書筆記。從而把讀書活動延伸到課外，讓書香走進每一個家庭，做到學生家長共學習，共進步。

（三）規(guī)范行為，內化特色文化于心

立德樹人是教育的根本任務。學校確立了“立德修身、勤奮仁愛、篤信至誠、善禮樂學”的教育目標，根據校情和學情開發(fā)了“誠信考試，誠信做人，厚德成才”校本課程，作為從低年級到高年級階梯狀必修課程內容，在學生中長期開展“戰(zhàn)勝自我，誠信考試，誠信做人”活動，設置無人監(jiān)考的“誠信考場”，激勵學生自我約束，進而引導學生從誠信考試到遵章守紀，從誠信做人到厚德成才。學生的自我約束力明顯提高，學生的成績更加真實，有助于教師掌握學情，更有針對性地教?！胺謹嫡\可貴，人格價更高”這滿含正能量的語句，是對誠信考試的精彩詮釋。學校的這一舉措得到了家長的認可和社會的好評。2017年，朝陽電視臺新聞頻道專題報道了學校誠信考試的做法，并獲得了社會的好評。

二、開展特色教研活動，著力提高教學質量

“沒有理論指導的實踐活動是蠻干，甚至事倍功半?！苯虝烁枰锌茖W的理論做指導。學校確立了“科研引領教研，科研興教”的教研原則，開展了高效多樣的特色教科研活動，打造了一支學習型、專家型教師團隊。

（一）開展特色校本培訓，提升教師的專業(yè)素質

根據學校的現狀，依托自身的資源優(yōu)勢，從教師的內需出發(fā)，結合新課程改革的實際，龍?zhí)舵?zhèn)初級中學制定并實施了一系列校本培訓方案，通過開展青藍工程、教師論壇大會等活動，運用多樣化的培訓方式加速教師專業(yè)化成長。2017年2月28日，學校舉行了第一次以“集優(yōu)質資源，行有效教學，創(chuàng)高效課堂”為主題的教師培訓論壇，六位領導和教師做了專題講座，收到了很好的效果。

（二）堅持實施“青藍工程”，實現經驗與創(chuàng)新完美結合

“青藍工程”就是青年教師與老教師結對，就是師與師之間相互學習的過程。依托“青藍工程”，學校堅持開展經驗與創(chuàng)新相結合的研訓工作。“青藍工程”實施的過程中，老教師把教學經驗毫無保留地傳授給年輕教師，促進青年教師快速成長；年輕教師的創(chuàng)新思維和現代化教學手段也影響帶動老教師學習進步，有助于消除老教師的職業(yè)倦怠感。

（三）創(chuàng)造外出培訓機會，發(fā)揮引領和輻射作用

“走出去，請進來”是學?？蒲信d教的重要舉措。一方面，學校盡可能多地創(chuàng)造教師外出培訓學習機會，讓教師在外出學習中找差距，自主提高。外出教師要把所見所學所得帶回與全體教師分享、交流。

學校還與省市多所學校成為友好互助學校。省實驗學校把我校作為“攜手筑夢”援助學校，朝陽市第六中學“辦學聯盟”為我校搭建了師生共同成長的平臺。另一方面，學校利用“北票市師干培訓基地”的資源優(yōu)勢，邀請朝陽市域內專家和名師走進校園，為教師做先進教學理念的講座和精彩的觀摩課，提升教師的素質，助推課改進程。2017年6月，朝陽市專家名師導師團隊第一次送教下鄉(xiāng)就被龍?zhí)舵?zhèn)初級中學請進來，全體教師聆聽了專家的精彩講座，觀摩了名師的創(chuàng)新演課，學習多多，收獲滿滿。

三、堅持特色教學，激發(fā)學校的發(fā)展動力

（一）堅持體育特色教學，建設體育強校

學校本著“創(chuàng)新體育教育，促進學生全面發(fā)展”的特色辦學之路，成立了籃球、足球、排球和田徑等體育社團，由專職的體育教師管理和訓練，堅持訓練的科學化、常態(tài)化和規(guī)范化，不斷提高訓練水平，向訓練要成績。2016年十月，我校足球隊獲北票市首屆中學生足球聯賽第一名?；@球隊連續(xù)三年獲北票市第一，并多次代表北票市參加朝陽市比賽，并取得了優(yōu)異成績。學校的田徑隊成績始終在北票市中小學生運動會上穩(wěn)居前三，為上級輸送了大量的體育人才。學校也先后獲得“北票市體育先進單位”“朝陽市體育先進單位”榮譽稱號。

（二）堅持英語特色教學，補齊教學短板

英語教學是農村學校教學的薄弱學科，學生英語成績影響著學生的長遠發(fā)展，也制約著學校教學質量的提高。面對英語教學難題，龍?zhí)舵?zhèn)初級中學的領導和老師們不退縮，不灰心，找根源，想思路，探方法，學經驗，攻難關。功夫不負有心人，經過全校領導和英語教師的共同探索，大膽改革，摸索出了一套適合本校英語教學框架模式——“一五一”教學法，“一”是指預習導學，“五”是指課堂自主探究，合作交流，拓展延伸，反饋提高和當堂檢測五大環(huán)節(jié)?！敖虩o定法，貴有良方”，在全體英語教師的辛勤努力下，龍?zhí)舵?zhèn)初級中學每年的中考平均成績一直名列前茅。學生的英語學科素養(yǎng)得到重點高中教學領導和英語教師的認可。

四、實施特色育人活動，促進學生終身發(fā)展

“讓每一名學生都快樂成長”是龍?zhí)舵?zhèn)初級中學的育人理念。學校486名學生中，有許多留守兒童、單親孩子、殘疾兒童和特困生。這些孩子有的沒錢坐校車，有的買不起學習生活用品，更令人心痛的是還有七個孩子長期吃不起午飯。學校領導和教師發(fā)現了這個問題，及時尋求解決方案，師生之間建立了一對一幫扶關系。一方面幫經濟，啟動了“聚沙成塔，愛心圓夢”工程。全校師生成立了“愛心圓夢基金會”，師生奉獻的愛心基金用于解決特困學生的校車費用和午餐費。特困生也能像其他孩子一樣乘校車上下學，也吃上了熱乎乎的午飯。另一方面幫學習，對學習困難的學生進行深入了解，幫助其制定學習計劃，幫助學生尋找學習自信，解決學習中遇到的難題，逐步提高學習成績，在學習和生活中充滿快樂。

北票市龍?zhí)舵?zhèn)初級中學）

李晶）