多媒體教學(xué)工具在高校體育文化教學(xué)中的優(yōu)化應(yīng)用

杜海軍

（長春科技學(xué)院，吉林長春 130600）

引言

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技對于社會各方面發(fā)展作用是巨大的，在體育教學(xué)方面，作為新興技術(shù)的多媒體教學(xué)工具是新生事物，它是新時代的產(chǎn)物，對于促進體育教學(xué)發(fā)展具有重要作用，先進的多媒體教學(xué)工具能推動高校體育教學(xué)的發(fā)展，相反，滯后的教學(xué)方式會阻礙體育活動開展，傳統(tǒng)教學(xué)方式是課堂式的授課，即使是戶外活動比較多的體育課，我國仍然是填鴨式的教學(xué)，這是由長久以來的教學(xué)觀念決定的。多媒體興起后，社會活動的諸多領(lǐng)域開始引進多媒體技術(shù)，接納新興事物成為社會潮流，事實證明，對媒體技術(shù)能更直觀地表現(xiàn)出事物基本特征。本文將從體育方面介紹多媒體教學(xué)工具的運用情況，旨在通過闡述其基本內(nèi)容和操作實踐來促進我國體育事業(yè)發(fā)展。

1 高校體育教學(xué)存在的基本問題

1.1 傳統(tǒng)體育文化教學(xué)方式的弊端

我國是一個發(fā)展中國家，這種國情體現(xiàn)在社會活動的方方面面，經(jīng)濟政治文化實力以及綜合國力都處于發(fā)展中階段。其中體育事業(yè)發(fā)展年數(shù)也處于初級階段，受傳統(tǒng)文化教學(xué)觀念影響，高校體育文化教學(xué)仍然沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，屬于填鴨式教學(xué)，老師處于教學(xué)活動主體，學(xué)生只是被動接受知識，對課堂內(nèi)容和教學(xué)方式并沒有自己的見解和想法，這是傳統(tǒng)教學(xué)方式普遍存在的問題，這種觀念使得高校體育文化教學(xué)一直沿用老舊教學(xué)模式，高校不知道新型多媒體教學(xué)工具的存在，也談不上對其進行有效利用，這種教學(xué)觀念是極其落后的，時代在發(fā)展，教學(xué)方式和內(nèi)容也必須根據(jù)時代發(fā)展而作出相應(yīng)變化。利用多媒體教學(xué)工具進行教學(xué)是時代發(fā)展的必然要求，如何擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，進行教學(xué)方式上的解放成為一個重要議題。

1.2 高校體育老師自身素質(zhì)欠缺

在眾多高校體育老師群體中，我們一直重視傳統(tǒng)學(xué)科老師素質(zhì)從何忽視了體育方面師資力量，很多高校體育老師是其他學(xué)科兼任的，他們?nèi)狈w育方面專業(yè)知識，體育課也只是被當(dāng)做學(xué)生文化課以外的調(diào)劑品而存在，對其給與的重視度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及文化課。高校老師水平能力一直被大眾詬病，有的老師年紀(jì)較大，他們身體素質(zhì)大大不如年輕力壯老師，多媒體教學(xué)工具作為新型教學(xué)方式是在年輕一代人群中開始流行的，這種新時代產(chǎn)物對于年長的老師顯然是一種威脅，不會使用新型工具成為課堂發(fā)展的阻礙，這是由我國長久以來不重視體育發(fā)展決定的。老師作為知識傳授房有著重大責(zé)任，其教授方法會對學(xué)生產(chǎn)生重要影響，如果老師頑固不化萎靡不振，也就調(diào)動不了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。

1.3 高校多媒體教學(xué)設(shè)施欠缺，不利于文化課學(xué)習(xí)

何謂多媒體教學(xué)工具？與傳統(tǒng)紙質(zhì)工具相反，多媒體時代技術(shù)是數(shù)碼型甚至三維性技術(shù)，它是指流動的畫面或者音視頻效果。這是新科技革命的產(chǎn)物，它能直觀地將語言描述不詳盡的事物以動畫或者視頻形式展現(xiàn)出來，在體育領(lǐng)域則表現(xiàn)為計算機網(wǎng)絡(luò)等的運用。在體育教學(xué)活動中，傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師口頭講述，學(xué)生通過相應(yīng)肢體運動來實踐，多媒體工具興起后，體育活動在多媒體時代能夠更直觀地被學(xué)生了解到其內(nèi)涵和外延，但是高校對于這一方面各種硬件設(shè)施還是比較落后的，僅有的多媒體教室也被用于文化課發(fā)展，在設(shè)備投入方面，高校還有很大一步路要走，只有具備相應(yīng)硬件設(shè)施，才能使學(xué)生在體育教學(xué)活動中充分利用教學(xué)設(shè)施進行活動。同時，作為實踐性極強的體育活動，其范圍早已突破傳統(tǒng)活動，很多先進學(xué)校已經(jīng)采用先進設(shè)備器械來供學(xué)生使用，但是大部分學(xué)校仍然在機械方面投入不足，這對于提高體育綜合實力是極其有害的。只有硬件設(shè)施到位才能談發(fā)展和未來。

2 多媒體教學(xué)工具的優(yōu)勢

2.1 突破傳統(tǒng)教學(xué)工具，增添了體育活動趣味性

眾所周知，傳統(tǒng)教學(xué)模式沿用至今已被眾多社會先進人士批評為落后的教學(xué)方式，其實，它在傳授知識方面的作用是毋庸置疑的，我們即使擁有了先進技術(shù)的加持，仍然要堅持傳統(tǒng)教學(xué)方法，但是傳統(tǒng)教學(xué)是極其枯燥的，它缺乏趣味性，學(xué)生在體育課程中往往是完成任務(wù)式的接受，多媒體教學(xué)工具通過三維動畫或者視頻講解，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增添課堂趣味性，如老師可以用投影儀通過視頻來介紹某項體育運動的發(fā)展歷史和由來，這能夠極大促進學(xué)生學(xué)習(xí)某項體育活動的興趣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和活力，使枯燥的教學(xué)在一種輕松活潑氛圍中完成。

2.2 多媒體教學(xué)的內(nèi)容直接性

學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)、計算機等進行體育教學(xué)，這種二維或者三維動畫模式能夠在學(xué)生腦海中形成深刻印象，學(xué)生能夠更容易理解體育活動的某項具體動作，相比于傳統(tǒng)的姿勢示范，多媒體工具可以完成一些老師無法完成的動作示范，這是由多媒體與生俱來的直觀性特征決定的，學(xué)生之間理解能力存在很大差別，有的學(xué)生并不能理解某項體育運動的內(nèi)涵，而多媒體工具則能幫助理解能力差的學(xué)生突破自身理解障礙，以一種學(xué)生都喜歡的視頻方式展現(xiàn)出來，這種教學(xué)方式是傳統(tǒng)授課所不能給與的。

2.3 豐富教學(xué)模式，推動體育管理優(yōu)化發(fā)展

學(xué)校教育是每個學(xué)生進入社會的必修課，而學(xué)校的必修課則是尋求各種教學(xué)方式來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。對于體育教學(xué)來說，新型的多媒體教學(xué)則是各大學(xué)校所追求的新型教學(xué)模式，從效率方面來說，只要是有利于事物發(fā)展的方法都可以而且應(yīng)該被運用于各大領(lǐng)域，而多媒體教學(xué)則是傳統(tǒng)教學(xué)方式在新興領(lǐng)域的重大突破，它不只是用來展示經(jīng)濟領(lǐng)域的成果，在文化眾多領(lǐng)域也應(yīng)該被拿來廣泛使用。

3 多媒體教學(xué)工具在高校體育文化教學(xué)的應(yīng)用

3.1 進行觀念革新，傳播多媒體教學(xué)觀念

新課程改革要求各大高校從觀念到具體做法方面全部革新，在體育教學(xué)中，各大高校老師要突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，從內(nèi)心認(rèn)同多媒體教學(xué)工具的作用，要認(rèn)識到多媒體教學(xué)工具在推動教學(xué)效率方面的巨大潛力，積極運用各種多媒體工具來充實自身，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情。讓高校認(rèn)識到多媒體技術(shù)的重要性是極其重要的，高校只有知道多媒體技術(shù)，才會認(rèn)真去考量它在體育活動中的作用，才會將它納入體育教學(xué)中必不可少的范疇，觀念上的改變是根本的，它可以讓一個人脫胎換骨，只有觀念革新了，高校就會重視利用各種方式來發(fā)展體育運動，時代要求學(xué)校的各項活動都緊跟時代發(fā)展步伐，學(xué)習(xí)先進的授課技術(shù)，這樣才能不被時代拋棄，所主張的體育活動才會被社會認(rèn)同。所以，多媒體教學(xué)理念是否得到大力發(fā)展依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)觀念轉(zhuǎn)變，這是極其重要的。

3.2 加大師資力量投入，培養(yǎng)現(xiàn)代化體育人才

高校體育老師良莠不齊是遏制體育事業(yè)發(fā)展的重要弊病，有的老師年事已高卻仍然在高校擔(dān)任體育老師，這對他們的體力是重要限制，更談不上對新型多媒體教學(xué)工具的使用。學(xué)校在師資力量方面應(yīng)該加大投入，首先從內(nèi)部培養(yǎng)能夠運用多媒體技術(shù)的人才，定期讓老師們參加培訓(xùn)課程，對表現(xiàn)好的老師給與鼓勵支持，可以使物質(zhì)上的鼓勵，這對于激發(fā)體育老師學(xué)習(xí)新技術(shù)積極性有重要作用。其次可以從外部引進高素質(zhì)人才，讓先進觀念滲透到學(xué)校體育事業(yè)中，這是快速注入新鮮血液的有效方法。這就需要高校在選拔人才方面擦亮雙眼，同時對于優(yōu)秀老師應(yīng)該給與超出同輩人的適當(dāng)獎勵，這種物質(zhì)上的投入是必要的，對于學(xué)習(xí)能力差的老師應(yīng)該給與其勸退處分，這能夠激發(fā)體育老師學(xué)習(xí)斗志，促進良性競爭具有重要作用。

3.3 完善多媒體設(shè)施設(shè)備，促進體育文化教學(xué)活動開展

在多媒體時代，核心是硬件設(shè)施，即多媒體，學(xué)校在提升體育老師綜合能力同時，對于相關(guān)硬件設(shè)施的投入也是必要的。高校體育老師在進行體育教學(xué)時，有傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本和實踐活動，但是紙質(zhì)媒介無法表達出某些活動的內(nèi)涵，這就給多媒體設(shè)備提出了較高要求，老師可以利用計算機網(wǎng)絡(luò)對體育活動進行全方位講解，這就要求學(xué)校加大多媒體方面投入，學(xué)校可以在資金允許范圍內(nèi)，參考社會上流行趨勢和體育活動必須具備的多媒體設(shè)備，引進適合學(xué)生發(fā)展體育運動的多媒體設(shè)施，只有配套設(shè)施到位了，學(xué)生才能順利開展體育活動，才能從體育活動中深入了解某項運動的內(nèi)涵和外延，這樣有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性和綜合能力。同時，學(xué)校也可以借助新型媒介豐富其教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生和老師之間互動，提升課堂效率。

結(jié)語

新課程改革要求學(xué)校的各項課程都能與時代發(fā)展相適應(yīng)，而多媒體教學(xué)工具則是新課改下教學(xué)方式的革新，各大高校必須加大多媒體設(shè)施方面投入，多運用多媒體技術(shù)工具來全方位多角度展現(xiàn)課程內(nèi)容，這對于提高高校老師授予課程能力，提升課堂效率有重要作用。這是時代發(fā)展的客觀要求，也是我國高校課程改革必須經(jīng)歷的階段，學(xué)校應(yīng)該利用好這個機會，將多媒體技術(shù)充分引入教學(xué)實踐，讓其教學(xué)活動更加生動有趣，提高課程吸引力，這是極其重要的。

[1]李先建. 多媒體技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 當(dāng)代體育科技,2016,6(33):90+92.

[2]李淑清,姜盼,馬強. 多媒體技術(shù)在高校體育教學(xué)的實踐[J]. 電子測試,2013,(12):142-143.

[3]傅小芳. 多媒體技術(shù)在高校體育教學(xué)中的運用研究[J]. 體育成人教育學(xué)刊,2010,26(02):87-88.