對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮黨校陣地作用的研究

徐 斐

（山西省忻州市定襄縣委黨校，山西忻州 035400）

前言

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，各級干部應(yīng)該發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案應(yīng)該圍繞省、市、校開展教學(xué)工作，突出黨性教育重點，優(yōu)化教學(xué)格局。在實際的工作中，黨校教師還應(yīng)該不斷采取新的教學(xué)方式，實現(xiàn)理論知識和實踐操作相結(jié)合的形式，創(chuàng)建科學(xué)的教學(xué)情景，確保講解內(nèi)容的情感性，全面提升黨校教學(xué)效果。

一 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮黨校陣地作用的做法

自從開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作時，需要充分發(fā)揮出黨校的主陣地作用，全面推動“兩學(xué)一做”黨性教育工作，主要做法如下：

（一）重視理論教育

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作中，最為基礎(chǔ)的工作為“學(xué)”，因此要將學(xué)習(xí)放在首要位置，地域級市委在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上，應(yīng)該以黨章黨規(guī)為主，習(xí)近平總書記的講話文件為重點，積極開始各項教學(xué)輔導(dǎo)工作。同時明確習(xí)總書記的講話精神，深入挖掘“地域革命精神”的科學(xué)內(nèi)涵，擴大黨性教育課程的教學(xué)范圍，擴大黨員干部的理想信念，提升各類防腐能力。

（二）加強分類指導(dǎo)

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案應(yīng)該圍繞省、市、校開展教學(xué)工作，突出黨性教育重點，優(yōu)化教學(xué)格局。在班次設(shè)置上，需要結(jié)合不同層次、領(lǐng)域、學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)特點，設(shè)置不同的教學(xué)目標，進而開展具有針對性的教學(xué)方式、教學(xué)重點，同時加強基層“兩學(xué)一做”的黨性教育培訓(xùn)工作，強化基層黨員的綜合素質(zhì)。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方式

黨校應(yīng)該借助當(dāng)?shù)氐母黝惛锩Y源，結(jié)合時代發(fā)展模式，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，以此提升“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育質(zhì)量。目前使用作為普遍的教學(xué)方式包括：情景教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、討論教學(xué)等。與此同時，黨校還應(yīng)該打造具備特色的理論教育、思想信念教育方式，創(chuàng)建高品質(zhì)的黨校品牌。學(xué)校還應(yīng)該不斷完善各類革命教學(xué)專題，實現(xiàn)理論知識與實踐教學(xué)的結(jié)合，強化黨性教育主題培訓(xùn)工作。

二 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮黨校陣地作用的效果

（一）擴大了培訓(xùn)范圍

在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，部分黨校抓住了干部教育工作，將領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用凸顯出來，積極開展各項黨員干部培訓(xùn)工作。同時黨校教師還需要面向全體黨員，深入基層，在各個區(qū)域范圍內(nèi)積極開展“兩學(xué)一做”黨性教育工作，借助各項優(yōu)勢的教學(xué)資源，開展對外培訓(xùn)工作，擴大培訓(xùn)教學(xué)范圍。

（二）突出了培訓(xùn)特色

不同地區(qū)在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作時，應(yīng)該結(jié)合地方特色，開展針對性教學(xué)。例如：河北的西柏坡屬于黨的革命圣地，具備較多的紅色資源。石家莊的黨校借助各項資源優(yōu)勢、學(xué)科優(yōu)勢，開展了特色培訓(xùn)，創(chuàng)建了“兩學(xué)一做”、“西柏坡精神”、“重走趕考路”等三個教學(xué)品牌，在全國的干訓(xùn)系統(tǒng)內(nèi)，產(chǎn)生了強烈的影響，在傳統(tǒng)革命的基礎(chǔ)上實現(xiàn)了創(chuàng)新。

（三）提升了教學(xué)水平

在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中要求，授課教師不僅要確保授課的深度，同時還要注重授課語言，針對地域性“兩學(xué)一做”教學(xué)課堂，應(yīng)該使用地方語言授課，以此確保教學(xué)效果，提升課堂氛圍的靈活性，促使學(xué)生能夠快速接受黨性理論知識。教學(xué)形式也發(fā)生了變化，不再是之前枯燥的教學(xué)氛圍，在授課過程中也開始借助案例、多媒體等形式多樣的教學(xué)方式，提升了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育質(zhì)量，促使學(xué)員的精神受到了洗禮，思想得到了凈化。

三 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮黨校陣地的思考

（一）結(jié)合時代發(fā)展，發(fā)揮黨校的主陣地作用

黨校開展黨性教育工作需要結(jié)合時代的發(fā)展步伐，采取全新的教學(xué)理念。只有采用科學(xué)、合理、先進的黨性教育理念，才能夠促使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育

工作的深入開展。可以從兩方面入手，（1）重視基層黨性教育，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作就為了擴大黨性教育的范圍，黨校只有轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，組織教師下基層，開展社區(qū)授課，加強宣傳工作，才能夠全面開展各類基層工作。（2）堅持以人為本的黨性教育工作，黨校在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的過程中，需要加強黨員干部學(xué)習(xí)狀態(tài)的研究調(diào)查，按照黨員干部的需求，遵循思想、行為的變化，開展具有針對性的教學(xué)活動。

（二）豐富教學(xué)內(nèi)容，提升黨校教學(xué)水平

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該強調(diào)問題導(dǎo)向，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，重視“學(xué)”的基礎(chǔ)，黨校在實際工作中應(yīng)該深入分析黨員思想、作風(fēng)、紀律等方面的的問題，根據(jù)分析問題開展具有針對性的教學(xué)內(nèi)容。同時還應(yīng)該以各項重大會議、習(xí)近平總書記的講話文件的新思想、觀點等作為教學(xué)指導(dǎo)，深入分析當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展、改革中的各項問題，按照實際的情況，因材施教。同時，在開展理論教學(xué)的同時，還應(yīng)該重視實踐教學(xué)，把握“做”的關(guān)鍵。黨校想要培養(yǎng)合格的黨員，需要將理論與實踐結(jié)合起來，強化共產(chǎn)黨員的黨性。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方式、強化黨性教育的說服力

黨校教師應(yīng)該根據(jù)黨員的實際需求開展靈活多樣的教學(xué)方式，強化教學(xué)效果。在理論課堂教學(xué)過程中，黨校教師應(yīng)該將理論講清楚，同時確保學(xué)員能夠?qū)⒗碚摷毣?，掌握其中的精髓，進而規(guī)范自身的工作行為。同時，還應(yīng)該結(jié)合相應(yīng)的案例開展教學(xué)，借助鮮活的歷史事件、歷史人物，激發(fā)學(xué)員對革命先烈的崇拜、尊敬之情，學(xué)習(xí)革命先輩們的革命精神。在教學(xué)過程中，還應(yīng)該創(chuàng)建教學(xué)情景，將抽象的理論生動、形象化，促使廣大黨員能夠產(chǎn)生共鳴，進而全面提升教學(xué)效果。

四 結(jié)束語

綜上所述，黨校在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作時間，需要結(jié)合實際的情況，選擇最佳的教學(xué)方式，不斷的賦予傳統(tǒng)革命資源的生命力，實現(xiàn)各項教育工作的創(chuàng)新，為我國黨組織培養(yǎng)更加優(yōu)秀的黨員人才、強化黨組織干部團隊，全面推動我國黨組織的發(fā)展，進而提升我國的綜合國力。

[1] 寧彬.學(xué)習(xí)習(xí)近平對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化重要指示[N].中國石化報,2017-04-21(001).

[2] 黃繼生.發(fā)揮黨?！叭齻€陣地”作用助推“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育向縱深發(fā)展[J]. 知行銅仁,2016,(03): 25-27.

[3] 儲桃紅.鐵路黨校教師應(yīng)在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中有所作為[J]. 理論學(xué)習(xí)與探索,2016,(03):8-9.

[4] 深入推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育 永葆共產(chǎn)黨員的先進性戰(zhàn)斗力[N]. 海南日報,2016-04-25(A02).

[5] 魏星.在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中發(fā)揮黨校重要陣地作用 [N]. 江西日報,2016-04-21(A01).

[6] 王治國.認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對開展“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育重要指示[N].檢察日報,2016-04-19(001).