我國文化貿易人才需求現(xiàn)狀分析與展望

王海文

摘要：在全球文化經濟迅猛發(fā)展的背景下，我國文化貿易人才需求正在發(fā)生積極變化，呈現(xiàn)新的特征，但也存在諸多問題。未來我國文化貿易人才需求，應在全球化視野下，立足于我國文化貿易實踐的基本狀況，從人才供求結合、專業(yè)化培養(yǎng)、社會合力協(xié)同等方面推動文化貿易人才培養(yǎng)邁入新階段。

關鍵詞：文化貿易人才；需求；現(xiàn)狀：展望

在文化經濟全球化不斷深入的背景下，國際文化貿易的發(fā)展可謂迅猛。以與文化經濟密切聯(lián)系的創(chuàng)意經濟為例，早在2011年世界創(chuàng)意商品和服務貿易總額就達到創(chuàng)紀錄的6 240億美元，在2002年至2011年間增長了一倍有余；這期間的年均增長率為8.8%。發(fā)展中國家創(chuàng)意商品的出口增長勢頭則更為強勁，同期的年均增長率達到12.1%。高速發(fā)展的文化創(chuàng)意經濟急需大量具備國際視野，能夠從事文化產品和服務創(chuàng)意設計、生產經營以及跨國貿易營銷的高素質、復合型的專門人才。其中，文化貿易人才需求因全球文化產品和服務交易以及投資急速擴張的需要以及強力推動而備受關注。

一、我國文化貿易人才需求狀況

相比世界發(fā)達文化經濟國家和地區(qū)，如美國、歐盟、日本等，我國對外文化貿易在結構、人才、渠道、競爭力等多方面尚有很大差距。而要加快推進我國對外文化貿易的發(fā)展和長期繁榮，并使其在社會主義文化強國建設中做出應有的貢獻，歸根結底要靠人才。當前在國家深入優(yōu)化和調整經濟結構，大力實施中華文化“走出去”戰(zhàn)略的大背景下，我國文化貿易人才需求基礎正在發(fā)生積極的變化。而人才需求基礎的變化也為當前及未來我國文化貿易人才的培養(yǎng)、培訓及相關就業(yè)、發(fā)展拓寬了空間。總體來看，我國文化貿易人才需求規(guī)模大，缺口也大，且正處于結構優(yōu)化、需求單位多樣化以及地區(qū)和行業(yè)分化明顯的發(fā)展階段。

首先，文化貿易人才需求基礎不斷夯實。需求基礎主要體現(xiàn)在產業(yè)基礎和消費基礎兩方面。從文化貿易人才需求的產業(yè)基礎看，經過多年快速的發(fā)展，我國文化產業(yè)開啟了升級轉型的調整期，由政府主導逐漸向市場主導轉變，不僅體量和規(guī)模繼續(xù)壯大，而且結構也在持續(xù)優(yōu)化，新興行業(yè)不斷涌現(xiàn)，其關聯(lián)效應強的特征得以強化，由此不僅吸納和帶動愈來愈多的從業(yè)人口，而且催生出許多新的職業(yè)。統(tǒng)計數據顯示，2014年我國文化及相關產業(yè)增加值23 940億元，比同期GDP現(xiàn)價增速高3.9個百分點。不斷夯實的文化產業(yè)基礎已經成為我國對外文化貿易發(fā)展以及人才需求的重要動力和支撐，為文化貿易人才的培養(yǎng)和供給創(chuàng)造了良好的條件。從文化貿易人才需求的消費基礎看，數據顯示，發(fā)達國家教育文化娛樂消費一般占居民總消費的20%至30%，而我國2014年這一數據僅為10.6%，文化消費的缺口和差距巨大。在當前國民消費方式進入大幅轉型階段，我國文化消費的巨大潛力將被全面激發(fā)，文化消費的缺口將得以快速彌補。而這一方面創(chuàng)造出大規(guī)模的文化產品和服務的消費人口，另一方面卻需要大量的文化貿易人才擴大文化消費的市場空間和可能。此外，從政策層面看，順應全球文化經濟發(fā)展的形勢以及我國經濟結構優(yōu)化、文化繁榮發(fā)展的需要，中央及地方均加大對外文化貿易政策方面的扶持力度。2014年是相關政策制定和發(fā)布最為密集的一年，不僅在總體和宏觀上推出了支持政策，而且還涉及企業(yè)、行業(yè)等領域，其中對人才培養(yǎng)給予了高度重視。此處需要特別提及2014年3月國務院發(fā)布的《關于加快發(fā)展對外文化貿易的意見》，將對外文化貿易的發(fā)展提升到國家戰(zhàn)略的高度，由此空前強化了文化貿易人才需求的政策扶持力度。不僅如此，黨的十八大提出的“全面提高開放型經濟水平”進一步改善了我國文化貿易人才需求面臨的環(huán)境，拓寬了人才需求的視野和范圍。一方面，從文化貿易體量看，2003年至2013年，我國文化產品進出口從60.9億美元攀升至274.1億美元，年均增長16.2%；文化服務進出口從10.5億美元增長到95.6億美元，年均增長24.7%，開放水平顯然在不斷提升，無疑需要大量直接從事文化貿易的專門人才。另一方面，開放水平的提升強化著文化貿易人才需求的廣度和高度，為我國對外文化貿易人才培養(yǎng)和供給提出了更高的要求。

其次，我國文化貿易人才需求的短期和長期狀況存在差異。短期看，當前我國文化貿易體量的快速壯大客觀上需要大量文化貿易人才的跟進，然而由于在文化貿易人才培養(yǎng)方面的欠賬以及社會對文化貿易專業(yè)人才認可的缺乏等原因，人才供需缺口短期內依然會增大。在強勁人才需求和供求失衡引致的較高薪資待遇的吸引下，國際貿易人才、文藝人才等轉向文化貿易領域，但是對于專業(yè)性強、交叉復合特征突出的文化貿易相關崗位而言，仍然存在轉型期長、綜合素質不能很好適應等問題。長期看，隨著社會對文化貿易認識的加深以及對相關職業(yè)崗位的認可，文化貿易人才需求的層次結構、專業(yè)結構等將出現(xiàn)明顯分化，文化貿易人才供給能力將得到大幅提升，特別是以高等教育為主的文化貿易人才的協(xié)同培養(yǎng)，應該成為滿足我國文化貿易人才的主要渠道。

再次，我國文化貿易人才需求單位也呈多樣化發(fā)展。目前我國文化貿易人才需求最主要的主體是相關文化企業(yè)，其中國有文化企業(yè)占比大，而相關政府部門、事業(yè)單位以及其他社會組織文化貿易專門人才需求占比較小。而隨著文化體制改革的深化，互聯(lián)網技術的廣泛應用以及各種類型文化企業(yè)的發(fā)展，文化企業(yè)所有制結構、文化企業(yè)管理方式以及文化貿易模式正在發(fā)生重大變化，文化貿易人才需求的企業(yè)結構、人才知識結構也在發(fā)生相應的變化。單純掌握經貿知識以及擁有文藝才能均不能滿足實踐發(fā)展的需要，而既懂經濟又懂文化和藝術的交叉復合型人才則備受歡迎。同時伴隨國家文化“走出去”戰(zhàn)略以及“一帶一路”等戰(zhàn)略的深入實施，政府以及相關社會組織在推動文化貿易發(fā)展中的作用更加重要，因此對文化貿易專業(yè)人才的需求會大幅增加。而作為培養(yǎng)專門人才的高等院校，目前卻面臨較為尷尬的境地。一方面在社會急需大量文化貿易人才的情況下，不僅專門開設該專業(yè)的高校數量極少，包括中國傳媒大學以及北京第二外國語學院，更重要的是在本科專業(yè)目錄調整中，國際文化貿易專業(yè)被調整消失，難覓蹤跡，因此人才培養(yǎng)方面缺乏堅實的專業(yè)規(guī)劃基礎和保障，由此加劇了文化貿易人才供需失衡的狀況。另一方面，要加強文化貿易人才培養(yǎng)，自然需要有相當數量的文化貿易專業(yè)人才加入到人才培養(yǎng)的大軍中，而這顯然是一個短板。

最后，我國文化貿易人才需求的地區(qū)和行業(yè)正在呈現(xiàn)分化態(tài)勢。從地區(qū)看，經濟發(fā)達省市文化產業(yè)和文化貿易發(fā)展走在了前列。它們不僅擁有與文化貿易密切相關的資本、人才、技術、信息等資源和要素，而且有著良好的文化貿易渠道和平臺，如北京、上海、深圳均建立了國家對外文化貿易基地，同時在自由貿易試驗區(qū)的推動下，擁有發(fā)展文化貿易更加獨特的優(yōu)勢，由此吸引更多的文化企業(yè)于此創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，文化貿易人才在此流動匯聚，進一步加劇了文化貿易人才需求地區(qū)分化的態(tài)勢。從行業(yè)看，新興文化行業(yè)不斷涌現(xiàn)和壯大，如動漫網游、數字出版以及“互聯(lián)網+”催生和推動的文化行業(yè)，其人才需求大幅增長，而與此相關的文化貿易人才在行業(yè)和企業(yè)國際化發(fā)展過程中也備受歡迎。以北京為例，作為我國文化中心，自2006年以來，文化貿易額從12.65億美元提高至2015年的30.28億美元，年均增長10.2%。其中，動漫游戲出口、圖書版權輸出和電影出口始終位居前列，國家文化出口重點企業(yè)和項目數量居國內之首，由此成為文化貿易人才需求以及人才集聚的重要地區(qū)。

二、應對我國文化貿易人才需求存在的問題

面對我國文化貿易人才需求不斷增強以及人才缺口亟須彌補的迫切形勢，必須正視滿足文化貿易人才需求存在的諸多問題，找到破解的思路和途徑?？偟膩碚f，我國目前文化貿易人才需求狀況符合文化貿易發(fā)展實際，問題的關鍵在于在應對文化貿易人才需求的過程中，人才培養(yǎng)和人才供給跟不上形勢的發(fā)展。而人才培養(yǎng)的重要主體在于高校，在于與文化貿易相關的高等專業(yè)教育。因此探討我國高校文化貿易人才培養(yǎng)成為應對文化貿易人才需求的重要切入點。

首先，文化貿易人才培養(yǎng)的規(guī)模嚴重受限于高校專業(yè)設置和人才培養(yǎng)的數量。前文提到的開設院校數量少，自2007年始，只有北京第二外國語學院和中國傳媒大學開設了國際文化貿易本科專業(yè)，且規(guī)模小，不僅難以形成人才培養(yǎng)的合力，更不能適應社會對文化貿易人才的需求。這種情況近年來不僅沒有改觀，反而因為本科專業(yè)目錄的調整而受到嚴重影響。國際文化貿易在2012年本科目錄調整前為目錄外專業(yè)，屬于探索性質；2012年本科目錄調整后，被歸并到貿易經濟中。本來有著廣闊發(fā)展前景和較好發(fā)展起色的國際文化貿易專業(yè)在調整中消失了，雖然專業(yè)的承繼性尚在，但是卻帶來了專業(yè)概念被擾亂，人才培養(yǎng)受阻等影響。

其次，滿足文化貿易實踐需要的人才應該是深諳經濟規(guī)律和文化規(guī)律，熟悉國際市場規(guī)則，懂得文化資本運作，掌握文化管理規(guī)律的高素質、復合型人才。而現(xiàn)有人才培養(yǎng)缺乏這樣的人才培養(yǎng)定位以及模式創(chuàng)新，相關培養(yǎng)過程局限于有關專業(yè)資源和基礎，如依托藝術學、新聞傳播學等進行單學科培養(yǎng)，或有其他經濟類等專業(yè)課程介入，但是高水平復合交叉的整體培養(yǎng)體系和特色化培養(yǎng)模式尚未全面形成。更重要的是，人才培養(yǎng)的層次有待提高，研究生層次人才培養(yǎng)雖有，但是規(guī)模更小，遠遠不能滿足我國文化貿易高端人才需求。

最后，文化貿易人才培養(yǎng)尚未充分體現(xiàn)其交叉學科的特征和發(fā)展規(guī)律，在人才培養(yǎng)的協(xié)同性方面有待加強。事實上，促進交叉學科的發(fā)展是推進科學發(fā)展和實踐繁榮的重要途徑。而國際文化貿易所涉學科眾多，其研究領域并不狹窄，專業(yè)更不窄。開放條件下藝術文化經濟領域的繁榮不僅將促進國際文化貿易研究領域的拓展，更需要政府、企業(yè)、高校等各部門的協(xié)同合力，從而真正將人才培養(yǎng)立足于市場和社會需求的基礎上，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，探索人才分類培養(yǎng)，避免文化貿易人才培養(yǎng)與社會需求發(fā)生錯位和脫節(jié)的可能。

三、我國文化貿易人才需求的幾點展望

未來我國文化貿易人才需求，應在全球化視野下，立足于我國文化貿易實踐的基本狀況，從人才供求結合、專業(yè)化培養(yǎng)、社會合力協(xié)同等方面推動文化貿易人才培養(yǎng)邁入新階段，從而為我國文化貿易的繁榮奠定堅實的人才基礎。展望其未來發(fā)展，主要有以下幾點。

首先，我國文化貿易人才供需失衡的狀況長遠看將在總體上得到緩解，局部人才結構不平衡仍將長期存在。人才供需失衡的狀況一方面反映了人才市場和人才培養(yǎng)中存在的問題，另一方面則體現(xiàn)出人才所需領域的變動和發(fā)展。對于文化貿易而言，隨著相關產業(yè)基礎、消費基礎的進一步加強，政策扶持效應的顯現(xiàn)和強化以及開放水平的不斷提升，包括人才在內的資源和要素必然會加速向該領域的轉移和匯聚，特別是從國內國外兩個市場、兩種資源考慮，文化貿易人才供需失衡的狀況將獲得化解的新動力和新途徑，因此總體上失衡將得到緩解。但是目前我國文化貿易人才需求的單位更加多樣化，地區(qū)和行業(yè)呈現(xiàn)分化態(tài)勢，這種狀況是經濟結構調整和發(fā)展的自然結果。反映在人才結構上，在保持人才供需總體平衡的情況下，因結構優(yōu)化調整而形成的結構不平衡是可以接受的，它將成為我國文化貿易人才需求結構中長期存在的問題。

其次，科技的發(fā)展和多元化貿易主體的繁榮將極大拓展文化貿易人才孕育、成長的空間，推動文化貿易人才供需的有效對接?？萍紝τ谖幕Q易以及文化貿易人才均有著極為重要的意義和作用。以互聯(lián)網為例，其蓬勃發(fā)展己然改變著文化生產方式，變革著文化產品和服務消費主體的生活方式，當然為文化貿易以及文化貿易人才的塑造和培育也帶來了創(chuàng)新和變革的力量。恰因互聯(lián)網，不僅創(chuàng)新和拓寬了文化貿易模式，而且催生出各種新的職業(yè)和從業(yè)人群。其中文化貿易主體的多元化，如小微文化企業(yè)、個體創(chuàng)意人才、威客極客的誕生等等受益于互聯(lián)網科技，大大拓展了文化貿易人才孕育、成長的空間。尤其是文化生產與消費雙向互動性的加強，也在推動著文化貿易人才供需及時有效地對接，極大改變文化貿易人才市場信息不對稱以及失靈的現(xiàn)象。

最后，我國文化貿易人才將迎來交叉復合、專業(yè)培養(yǎng)、協(xié)同創(chuàng)新的需求滿足和提升階段。在信息知識日新月異的當今時代，高校作為人才培養(yǎng)的主陣地，既需要體現(xiàn)其獨特優(yōu)勢，同時又要防止人才培養(yǎng)一勞永逸的思想。未來國際文化貿易人才，一方面將更加尊重文化貿易及其人才培養(yǎng)規(guī)律，充分體現(xiàn)交叉學科屬性，在人才培養(yǎng)理念、課程體系設計、人才培養(yǎng)模式等方面進行創(chuàng)新和特色化發(fā)展，著力提升人才培養(yǎng)的檔次；另一方面，強化專業(yè)區(qū)分度，與其他相關專業(yè)既要聯(lián)系，又要區(qū)別，體現(xiàn)文化貿易專業(yè)的獨特定位，同時針對具體行業(yè)，加強文化貿易行業(yè)人才差別化培養(yǎng)，并推動政、產、學、研的協(xié)同創(chuàng)新，創(chuàng)造協(xié)同而差異化的人才培養(yǎng)方式，推動我國文化貿易人才供需邁入新階段。

[責任編輯：李文玲]