高職高專護理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查及分析
——以我院2016屆護理?？飘厴I(yè)生為例

丁彩華，許 婷，呂廣梅

（江蘇建康職業(yè)學院，江蘇 南京 211800）

高職高專護理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查及分析
——以我院2016屆護理?？飘厴I(yè)生為例

丁彩華，許 婷，呂廣梅*

（江蘇建康職業(yè)學院，江蘇 南京 211800）

為了解我院2016屆護理?？飘厴I(yè)生就業(yè)意向，自制調(diào)查表，以問卷方式從畢業(yè)生對就業(yè)形勢的認識、畢業(yè)后的去向等7方面進行調(diào)查。結(jié)果顯示，正確引導學生就業(yè)及做好學生就業(yè)指導工作非常重要。

高職高專；護理專業(yè)；專科畢業(yè)生；就業(yè)意向

為了解我院2016屆護理專科畢業(yè)生就業(yè)意向及相關(guān)影響因素，2016年5—6月，采用自制畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查表對我院護理?？飘厴I(yè)生進行調(diào)查。

1 對象與方法

以我院2016屆540名護理?？飘厴I(yè)生為調(diào)查對象，采用問卷方式進行調(diào)查，由學生獨立填寫并當場回收。共發(fā)放問卷540份，回收有效問卷537份，有效回收率為99.4%。

2 內(nèi)容

結(jié)合畢業(yè)生實際情況，從畢業(yè)生對就業(yè)形勢的認識、畢業(yè)后的去向、就業(yè)優(yōu)先選擇的城市、希望就業(yè)的醫(yī)院、對月薪的要求、對編制的要求、目前找工作的信心及是否已經(jīng)找到工作7方面進行調(diào)查。

3 結(jié)果與分析

3.1 護理?？飘厴I(yè)生對就業(yè)形勢的認識

調(diào)查顯示，82.5%（443/537）的畢業(yè)生認為就業(yè)形勢嚴峻，9.3%（50/537）的畢業(yè)生認為就業(yè)容易，8.2%（44/537）的畢業(yè)生對目前就業(yè)形勢還不清楚。

在當前嚴峻的就業(yè)形勢下，護理?？飘厴I(yè)生認清就業(yè)形勢十分重要。若對就業(yè)形勢認識不到位，對自己期望值又很高，沒有及時轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，一般很難就業(yè)。因此學校要及時做好就業(yè)指導工作，讓畢業(yè)生認清就業(yè)形勢，樹立先就業(yè)再擇業(yè)觀念。正確的就業(yè)觀不是一朝一夕建立的，應(yīng)將就業(yè)指導貫穿整個大學教育，讓大學生在順利就業(yè)的同時，具備在未來崗位上做出成績的潛能[1]。

3.2 對就業(yè)優(yōu)先選擇的城市調(diào)查

在對就業(yè)意向的城市類別選擇上，有35.5%的畢業(yè)生選擇二、三線城市作為就業(yè)的首選，有32.1%的畢業(yè)生選擇省會城市，22.0%的畢業(yè)生選擇地區(qū)級城市，10.5%的畢業(yè)生選擇到基層。

社會形勢及就業(yè)環(huán)境的變化，要求護理專業(yè)畢業(yè)生必須更新就業(yè)觀念，大膽、主動地尋找能充分發(fā)揮自己聰明才智的地方，摒棄那些保守心理、依賴心理、從眾心理，培養(yǎng)競爭意識，強化競爭心理。廣大的農(nóng)村地區(qū)、邊遠地區(qū)、社區(qū)等對護理專業(yè)畢業(yè)生的需求量很大，畢業(yè)生應(yīng)樹立先就業(yè)再擇業(yè)觀念，到基層去，到社區(qū)去，到祖國最需要的地方去發(fā)展鍛煉自己[2]。

3.3 對月薪的要求調(diào)查

10.6 %的畢業(yè)生認為月薪應(yīng)在1 000～2 000元，35.9%的畢業(yè)生認為是2 001～3 000元，28.1%的畢業(yè)生認為是3001～4 000元，25.5%的畢業(yè)生認為是4 000元以上。

由此可見，隨著就業(yè)壓力的增大，學院應(yīng)引導學生拓展就業(yè)思路，選擇就業(yè)單位時，不要過于看重暫時的利益，要重點考慮這份工作能否給自己提供一個更好的發(fā)展機會，能否給自己提供一個施展才華的平臺；不要一味糾結(jié)于工資的多少，眼高手低，最后可能與其適合的工作失之交臂。

3.4 對希望就業(yè)醫(yī)院的調(diào)查

59.1 %的畢業(yè)生選擇三甲大醫(yī)院，23.7%的畢業(yè)生選擇二甲醫(yī)院，11.0%的畢業(yè)生選擇社區(qū)醫(yī)院，6.2%的畢業(yè)生選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。在公私立醫(yī)院的選擇上，88.3%的畢業(yè)生選擇公立醫(yī)院，11.7%的畢業(yè)生選擇私立醫(yī)院。

一名合格的大學生，應(yīng)從正確認識自己開始，包括自身的個人因素以及相關(guān)的社會因素，了解自己的優(yōu)缺點，給自己一個合理的定位。雖然護理人才社會需求很大，但不是所有人都能在大城市或大醫(yī)院就業(yè)，不要一味追求大城市、大醫(yī)院，也不是所有大醫(yī)院的工作都適合你。所以學院必須適時開展畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，讓學生形成正確的擇業(yè)觀、價值觀。轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，降低就業(yè)期望，緩解學生自我認知方面的就業(yè)壓力[3]。

3.5 對編制要求的調(diào)查

調(diào)查中，68.8%的畢業(yè)生選擇有編制的單位，22.8%的畢業(yè)生選擇合同制的單位，8.4%的畢業(yè)生還不確定是否要有編制。

學院應(yīng)盡早幫助學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，并將職業(yè)生涯規(guī)劃教育貫穿整個大學教育，讓學生更好地認識自己的優(yōu)缺點，定位于適合自身的工作單位。隨著社會的發(fā)展同工同酬現(xiàn)象越來越普遍，就業(yè)者不應(yīng)糾結(jié)于編制問題，要放開眼界，先就業(yè)再擇業(yè)，先找一份工作，以后通過自己的再學習進行再就業(yè)，找到滿意的工作。

3.6 對畢業(yè)后去向的調(diào)查

調(diào)查顯示，68.8%的畢業(yè)生選擇醫(yī)院就業(yè)，8.6%的畢業(yè)生選擇自己創(chuàng)業(yè)，14.0%的畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造本科，8.6%的畢業(yè)生對畢業(yè)后的去向還很迷茫。

因此，學院要加強學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，做好學生就業(yè)指導工作，從大一開始就有意識地引導學生學好理論知識，掌握實踐技能，認真規(guī)劃自己的將來，有明確的目標，有良好的心理素質(zhì)，向著自己制定的目標去努力。

3.7 對找工作的信心及目前是否已經(jīng)找到工作的調(diào)查

調(diào)查時，已有26.9%的畢業(yè)生和單位簽約；20.7%的畢業(yè)生有了就業(yè)意向單位，準備簽約；52.4%的畢業(yè)生還沒有找到工作，對找工作沒有信心。

這反映出大部分畢業(yè)生就業(yè)信心不足，希望學校能給予更多就業(yè)指導，渴望就業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力的提高。因此學院應(yīng)搭建學生能力培養(yǎng)平臺，全面提高學生的就業(yè)競爭力[4]。

4 小結(jié)

就業(yè)工作是高校當前的重要任務(wù)，關(guān)系到高校的生存和發(fā)展[5]，特別是?？谱o理院校，畢業(yè)生就業(yè)壓力較大，學院更要做好學生的就業(yè)指導工作，將職業(yè)生涯規(guī)劃教育貫穿整個學校教育，引導學生成功就業(yè)。

[1]賈慧群，張永莉，王建輝.由醫(yī)學生就業(yè)調(diào)查分析談大學生就業(yè)指導工作[J].醫(yī)學教育探索，2010，3（9）：379.

[2]劉穎，李春梅，曹文超.護理專業(yè)學生就業(yè)不良傾向探析及應(yīng)對[J].中國醫(yī)藥導報，2011，8（23）：96.

[3]顧顏.護理學專業(yè)大學生就業(yè)常見心理問題分析及對策研究[J].亞太教育，2015（26）：43.

[4]田桂香，王建立，張增國，等.醫(yī)學院校大學生就業(yè)問題分析與對策研究[J].衛(wèi)生軟科學，2013，7（27）：432.

[5]齊菲，董曉彤.不同專業(yè)護理大學生就業(yè)指導需求狀況調(diào)查分析[J].臨床合理用藥，2012，8（5）：159.

（*通訊作者：呂廣梅）

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1671-1246（2017）03-0073-02

注：本文系江蘇省高等學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目（201614255012X）