人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元第11課《心聲》教學(xué)設(shè)計(jì)

江西省九江市湖口縣第四中學(xué) 劉 丹

一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)復(fù)述文章主要故事情節(jié)。

2.熟記作者采用怎樣的描寫方法來(lái)表現(xiàn)人物怎樣的性格。

二、導(dǎo)學(xué)過(guò)程

（一）新課導(dǎo)入：（歌曲導(dǎo)入）

我又輕撥喑啞的老吉他

我想道出心中許多話

有誰(shuí)愿意聽(tīng)我細(xì)訴心聲的傳達(dá)

就像蝴蝶必定經(jīng)過(guò)那蛹的掙扎

才會(huì)有對(duì)翅膀堅(jiān)實(shí)如畫(huà)

我們也像蝴蝶一般

在校園慢慢充實(shí)又長(zhǎng)大

——選自歌曲《心聲》

（二）自主學(xué)習(xí)

1.掌握字音字形

紙捻 niǎn 噗pū 蜷quán簪子zān 發(fā)窘j(luò)iǒng 抽噎yē

棱角分明léng 瑯瑯láng

窸窸窣窣xīsū

毛毛剌剌là

2.活動(dòng)一 傾訴心聲——“我有一個(gè)小小的心愿”

在音樂(lè)《流星雨》的播放中，請(qǐng)學(xué)生和老師一起閉上眼睛，雙手交叉相握，默默在心中許下一個(gè)心愿。

（三）合作探究

以下三個(gè)活動(dòng)，先給六個(gè)小組分配任務(wù)，進(jìn)行討論后，把答案展示在各小組的黑板上 ，然后各小組選出“首席發(fā)言人”口頭展示本小組答案以及做題思路。

1.活動(dòng)二 傾聽(tīng)心聲——“你心里的苦只有我明了”

（1）第一小組展示：簡(jiǎn)要復(fù)述全文故事情節(jié)。

故事情節(jié)：在一次語(yǔ)文公開(kāi)課的準(zhǔn)備過(guò)程中程老師設(shè)計(jì)了讓學(xué)生表情朗讀小說(shuō)《萬(wàn)卡》的教學(xué)環(huán)節(jié)。李京京被《萬(wàn)卡》深深吸引而無(wú)比喜歡，很想?yún)⑴c課文的表情朗讀。他的這一愿望遭到老師的拒絕和同學(xué)的嘲笑。最后，在公開(kāi)課上，當(dāng)程老師的按部就班被學(xué)生的怯場(chǎng)打亂時(shí)，李京京舉起了手，用沙啞的嗓子滿懷感情地朗讀了課文，表達(dá)了自己的心聲。

（2）第二小組和第三小組展示：小說(shuō)中作者表達(dá)了京京怎樣的心聲？（結(jié)合課文內(nèi)容）

一是渴望得到老師、同學(xué)的肯定、理解、尊重；

二是渴望得到親情、友情。

三是渴望家庭的和睦溫馨。

四是渴望把自己內(nèi)心的情感表達(dá)出來(lái)。

2.活動(dòng)三 實(shí)現(xiàn)心聲——“讓我一次讀個(gè)夠”

第四小組展示：為了表達(dá)出李京京的心聲，作者運(yùn)用了動(dòng)作描寫，請(qǐng)舉一例賞析。

第五小組展示：為了表達(dá)出李京京的心聲，作者運(yùn)用了語(yǔ)言描寫，請(qǐng)舉一例賞析。

第六小組展示：為了表達(dá)出李京京的心聲，作者運(yùn)用了神態(tài)描寫，請(qǐng)舉一例賞析。

三、拓展延伸

活動(dòng)四 表露心聲——“你的心聲我最懂”

李京京借讀《萬(wàn)卡》宣泄了他的心聲，讀了課文，你想對(duì)程老師和李京京說(shuō)些什么？請(qǐng)你也來(lái)一次真情的表白。

（本環(huán)節(jié)進(jìn)行角色扮演，老師扮演程老師，一學(xué)生扮演李京京，并要對(duì)學(xué)生說(shuō)的話有所回應(yīng)。）

你最想對(duì)程老師說(shuō)的一句話是什么？

你最想對(duì)李京京說(shuō)的一句話是什么？

（各小組簡(jiǎn)單討論后，只能一個(gè)人展示出本小組的討論結(jié)果，說(shuō)出自己要說(shuō)的話。）

四、結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)我們帶著對(duì)李京京的無(wú)限留戀與課文說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，也許細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在自己的心中又多了一面鏡子，一面反射自己人生道路的鏡子。作為老師，我從“程老師”這面鏡子中看到了自己的不足。作為學(xué)生，請(qǐng)牢記：在遇到困難時(shí)不要放棄，要通過(guò)自己的努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，去取得成功。

此刻，我的心里萌生了一個(gè)愿望：讓我們師生用理解和愛(ài)架起一座真誠(chéng)溝通的彩橋，攜手迎接屬于我們的精彩的明天！同學(xué)們，你們說(shuō)好嗎？