淺析學生黨性對推動高校管理的建設(shè)作用及教育的社會意義

貴州工程職業(yè)學院 楊 銳

中國共產(chǎn)黨是我國國家發(fā)展、富強、民族復興的領(lǐng)導核心。黨的執(zhí)政理念是我國一切社會活動的行動指南針和檢驗標尺，堅持黨的思想指導，踐行立德樹人，是高校人才培養(yǎng)的行動原則和根本任務(wù);加強學生黨員建設(shè)、提高黨性認識、強化學生勞育發(fā)展、保持民族情感具有重要意義。

一、黨的思想標尺下的實踐先進性、模范性

黨的十八大提出：“以增強黨性、提高素質(zhì)為重點，加強和改進黨員隊伍教育管理，健全黨員崗位創(chuàng)先爭優(yōu)長效機制，推動廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用”，對大學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用寄予殷切希望；《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發(fā)〔2004〕16號)明確指出：加強和改進大學生思想政治教育要“堅持教育與自我教育相結(jié)合，既要充分發(fā)揮學校、教師、黨團組織的教育引導作用，又要充分調(diào)動大學生的積極性和主動性，引導他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)?！保h和國家高度重視大學生黨員的自我管理及先鋒模范作用的發(fā)揮。大學生黨員是大學生中的先進分子和骨干力量，加強大學生黨員建設(shè)，對培養(yǎng)社會主義合格的建設(shè)者和接班人、提升大學生黨員素質(zhì)、推動高校管理建設(shè)及教育的社會意義的實效性尤為重要；引導學生黨員培養(yǎng)正確的價值觀，促進學生黨員先進性、模范性，積極開展學生黨員評優(yōu)評先機制，培養(yǎng)甘愿奉獻服務(wù)基層建設(shè)人才、實干人才。樹立學生模范性，推動優(yōu)秀學生帶動、影響學生群體，形成并擴大正能量輻射面，達到正風、營造學風。

二、黨性下的學生黨員價值定位

當下的大學生處在條件優(yōu)越、實踐匱乏的狀態(tài)之下，美其譽“貴族子弟”，此種現(xiàn)狀誘發(fā)學生價值定位存在偏離或者是唯利主義。加強黨性教育，切實推行社會實踐教育活動，強化勞育學分比重，有助于促進高校學生成長成才，培養(yǎng)服務(wù)社會的行為意識。學生黨員應(yīng)以回饋社會為準則，應(yīng)以服務(wù)社會主義建設(shè)為己任，應(yīng)自覺樹立抵制腐蝕紅色文化各式盲流意識，堅持學有所成、學以致用、造福人民；積極參加并帶動參與社會實踐、走基層、入田間地頭，把知識與實踐結(jié)合起來，把個人理想與社會需求結(jié)合起來，把創(chuàng)新奉獻與帶動他人致富結(jié)合起來，堅定信念，克服困難，發(fā)揚吃苦耐勞的精神，做一名合格的黨員，做一名優(yōu)秀的學子，做一名紅色的社會人;價值不應(yīng)以個人獲取社會回報為標準，應(yīng)以奉獻社會為標尺，任何以等價交換為價值界定的社會活動都是商品活動，奉獻是價值活動！

三、當下學生黨課及傳統(tǒng)文化教育的匱乏現(xiàn)象

當下大學絕大多數(shù)設(shè)置的公修課是思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，尤其是高職院校，學生群體復雜，素質(zhì)參差不齊，如此單一的課程對加強大學生思想道德教育，促成價值觀形成嚴重不足，并不能實現(xiàn)學科核心價值的實現(xiàn)，就本學科而言最大的缺陷沒有實踐課時填充，只停留在書本知識，應(yīng)加大學科實踐課時的絕對比重，特別是結(jié)合我國傳統(tǒng)文化教育理念的實踐比重，開展與之匹配的社會活動。黨課是高等教育的必修課，形式應(yīng)該多樣性，應(yīng)貫穿在教育教學的每一個環(huán)節(jié)，應(yīng)作為學生畢業(yè)考核的重要環(huán)節(jié)。黨課和中華民族傳統(tǒng)文化血脈相承，中華民族傳統(tǒng)文化教育對保持黨性、提高黨性具有基礎(chǔ)作用，注重中華民族傳統(tǒng)文化教育，是傳承優(yōu)秀文明、保持民族情感，是增強民族凝聚力；保持黨性對傳承中華民族傳統(tǒng)文化具有先鋒模范作用，特別是當今青少年，應(yīng)站在中華民族文明之列，審視社會發(fā)展，牢固樹立中華民族情懷和我是中國人的情愫；特別是信息全球化的時代，更應(yīng)該保持中國心，保證中國人這一基本原則不動搖，在全球、區(qū)域充滿不確定的突變因素之際，我們應(yīng)該時刻保持警醒，讓變異基因在紅色土地上絕跡，讓道德講堂在學生中生根發(fā)芽。

大學生黨員，是社會主義事業(yè)的后備軍，加強學生黨員建設(shè)，必須是理論與實踐相結(jié)合，注重學生自我修養(yǎng)的提升，對此我認為可以從以下幾個方面建設(shè)：

1.健全制度

堅定黨性信念，是我黨具備強大戰(zhàn)斗力的有力保證，為增強戰(zhàn)斗力和凝聚力，健全制度，將制度和個人自律相結(jié)合起來，有力地提高學生黨員的黨性觀念，踐行黨員職責。

2.理論培訓

學生黨員對黨的歷史、理論、綱領(lǐng)路線方針政策等了解有限，這是當前學生黨員中間的普遍現(xiàn)象和突出問題。一是制定梯次培訓方案，提升知識理論修養(yǎng)；二是組織學習、研討主要時政，培養(yǎng)關(guān)注時政，引導形成分析問題、解決問題的能力；三是研讀黨章等文獻，從根本上提升學生黨員的理論修養(yǎng)。

3.社會實踐

培養(yǎng)大學生黨員的服務(wù)意識，保持和人民群眾血肉聯(lián)系。一是發(fā)揮學生黨員的先進模范性，實行傳幫帶，幫助困難學生；二是開展服務(wù)社會活動，組織鼓勵學生黨員走進社區(qū)、敬老院、孤兒院，深入農(nóng)村開展義務(wù)活動，增強服務(wù)意識。

4.傳統(tǒng)文化教育

加強傳統(tǒng)文化教育，是中華民族偉大復興的使命，我黨在長期的歷史革命和建設(shè)實踐中繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化優(yōu)秀文明。一是發(fā)揚吃苦耐勞的精神，使學生樹立腳踏實地的實干精神。二是根植孝悌文明，踐行優(yōu)良傳統(tǒng)，懂得感恩回饋，營造和諧之家。三是樹立勤儉節(jié)約觀，時下大學生消費觀亟待正風，盲目攀比、崇尚西式節(jié)日（情人節(jié)、圣誕節(jié)等）無處不在，勤儉節(jié)約乃我中華民族文明之精髓，我們不因時代進步而踐踏民族靈魂，樹立正確的消費理念就是樹立正確的價值觀。

民族的希望在人才，人才的希望在教育，教育的希望在理念，理念的希望在實干，實干的希望在黨性，我們應(yīng)提高黨性，保持紅心，切實肩負起復興偉大中國夢的使命，肩負起建設(shè)中國主義事業(yè)建設(shè)的使命，堅持服務(wù)人民、造福人民的使命。