《藝術(shù)字體扮漂亮》教學(xué)設(shè)計(jì)

山東省聊城市高唐縣趙寨子倪堂小學(xué) 劉曉媛

一、教學(xué)目標(biāo)

插入藝術(shù)字并能進(jìn)行簡單的編輯、修改。

1. 學(xué)會(huì)在Word文檔中插入藝術(shù)字。2. 能夠?qū)λ囆g(shù)字進(jìn)行簡單的調(diào)整。

3. 能夠根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)計(jì)藝術(shù)字。

二、過程與方法

1. 通過觀察生活中的藝術(shù)字標(biāo)語，讓學(xué)生了解藝術(shù)字的特點(diǎn)，感受藝術(shù)字的美感。

2. 通過創(chuàng)設(shè)情景任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作實(shí)踐的創(chuàng)作欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、情感目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、自主探究、討論交流的能力。

2. 在設(shè)計(jì)、美化藝術(shù)字的過程當(dāng)中，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和審美力。

3. 學(xué)生能夠獨(dú)立的去閱讀信息、分析信息、處理信息，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)應(yīng)用于生活實(shí)際。

【教學(xué)重點(diǎn)】

掌握插入藝術(shù)字的方法，能簡單調(diào)整藝術(shù)字。

【教學(xué)難點(diǎn)】

能夠根據(jù)實(shí)際情景設(shè)計(jì)和美化藝術(shù)字。

【教師準(zhǔn)備】

多媒體設(shè)備，課件，闖關(guān)錦囊。

【課時(shí)安排】

1課時(shí)。

課前準(zhǔn)備，分出小組，便于課中交流。

【教學(xué)過程】

課前引導(dǎo)：師：為了讓大家的手指更加靈活，課前大家和我一起熱熱身。(帶領(lǐng)學(xué)生做手指操)看來同學(xué)們做得非常投入，意猶未盡。這節(jié)課老師給大家?guī)淼氖橇硗庖粋€(gè)闖關(guān)游戲，游戲中，大家一定要竭盡全力，最后看哪個(gè)小組積分最高奪得“設(shè)計(jì)小能手”的稱號(hào),還將會(huì)得到神秘禮物。好，大家準(zhǔn)備好了嗎?我們開始上課吧！

一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入

有一點(diǎn)需要提出，OTSU算法對(duì)于灰度統(tǒng)計(jì)直方圖為雙峰的圖像效果會(huì)好些，計(jì)算所得閾值能夠更好的地分割前景與背景。

師：老師帶來一個(gè)小短片（出示課件）,請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下。

同學(xué)們喜歡嗎？

生：喜歡。

師歸納：剛才短片中用來裝點(diǎn)報(bào)紙的形狀不同，字體各異，色彩豐富的字，我們就叫它藝術(shù)字，用藝術(shù)字體設(shè)計(jì)出來的標(biāo)語更加醒目，更加生動(dòng)活潑。

同學(xué)們想不想學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)呢？

生：想。

師：這就是我們今天將要學(xué)習(xí)的《藝術(shù)字體扮漂亮》（出示課題）

二、課中探索，小組合作

師：安安和全全給大家?guī)硪欢蝺焊?，唯一不足的是沒有醒目的標(biāo)題，請(qǐng)同學(xué)們參考手中的闖關(guān)錦囊為這段兒歌補(bǔ)充一個(gè)漂亮醒目的標(biāo)題。

同學(xué)們打開桌面學(xué)生圖片文件夾→安全1按照闖關(guān)錦囊的步驟開始操作，開動(dòng)腦筋。

學(xué)生操作，師巡視。

看到有個(gè)別學(xué)生做出了好看的效果及時(shí)演示。

師評(píng)語：這位同學(xué)非常認(rèn)真，能夠按照操作步驟去插入藝術(shù)字。

生說：我自己嘗試著找到了一種方法，去演示。

師評(píng)價(jià)：你真是個(gè)善于動(dòng)腦子的好孩子。

小組及時(shí)積分 ！

闖關(guān)二：修改藝術(shù)字大小和方向（眼疾手快）

師：請(qǐng)大家打開學(xué)生圖片文件夾→消防2，，消防員叔叔給大家?guī)砹讼乐R(shí)，還設(shè)計(jì)好了畫面，大家看看怎么樣？

先觀察再操作，參考闖關(guān)錦囊進(jìn)行操作。！

看來同學(xué)們的觀察力非常棒，動(dòng)手能力也很強(qiáng)。

指生展示，張貼積分！

下面老師再考考大家，你一定要更加用心喲！

闖關(guān)三：修改藝術(shù)字的顏色和形狀(火眼金睛)

大家打開學(xué)生圖片文件夾找到→交通3，

這是另外一位同學(xué)作品大家先認(rèn)真觀察，舉手回答！同學(xué)們分析的頭頭是道，下面小組合作探討一下修改方案！

及時(shí)展示學(xué)生的作品。

指生演示自己的作品。

闖關(guān)四：（各顯神通）

看來同學(xué)們已經(jīng)掌握了插入和修改藝術(shù)字的要領(lǐng)，結(jié)合前面同學(xué)們所學(xué)的操作方法，大家打開《知識(shí)小報(bào)》這個(gè)文檔，給這張小小的報(bào)紙制作出你自己喜歡的名字！用上最漂亮最吸引眼球的藝術(shù)字體，大家加油吧！

巡視過程找到好的作品進(jìn)行展示！及時(shí)評(píng)價(jià)！

三、歸納總結(jié)（碩果累累）

同學(xué)們勇闖四關(guān)的同時(shí)肯定有了滿滿的收獲，大家各抒己見吧！

四、課中探索

在剛才的闖關(guān)游戲中，同學(xué)們個(gè)個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀，咱們用剛才學(xué)到的知識(shí)親手制作一份獎(jiǎng)品，送給自己好不好？

打開設(shè)計(jì)小能手文檔，在準(zhǔn)備好的兩副圖片中選擇自己喜歡的，插入藝術(shù)字體“設(shè)計(jì)小能手”，獎(jiǎng)勵(lì)給自己，大家開始動(dòng)手吧！

看到同學(xué)們這么多優(yōu)秀的作品，老師感到欣慰，可是剛開始上課時(shí)老師答應(yīng)給大家的神秘禮物還沒送給大家呢？下面激動(dòng)人心的時(shí)刻到來了，老師要為大家頒發(fā)神秘大獎(jiǎng)！

開始發(fā)放禮物。

五、課后延伸

課程進(jìn)行到這里還有一個(gè)重要的任務(wù)交給大家，課下同學(xué)們利用今天學(xué)到的知識(shí)，為自己的班級(jí)設(shè)計(jì)一份精美的報(bào)紙好不好？