電子白板與小學英語教學整合研究

陳磊

摘 要：英語逐漸成為一種全世界通用的語言，而小學階段是學習英語的啟蒙階段。所以，小學英語教學是十分重要的。當今社會，科學技術(shù)迅速發(fā)展，電子白板的出現(xiàn)為我國教育事業(yè)提供了諸多便利。電子白板不但具有普通黑板的優(yōu)點，還結(jié)合了多媒體教學的優(yōu)勢，實現(xiàn)了合作式學習。

關鍵詞：電子白板；小學英語教學；整合研究

電子白板也叫電子交互白板，集計算機技術(shù)、電子通信技術(shù)和微電子技術(shù)于一體，彌補了普通黑板的不足。傳統(tǒng)的白色粉筆被電子感應筆替代，老師再也不用在粉筆塵下授課，還可以在教室內(nèi)隨意走動，不再局限于講臺，非常靈活，深得老師和學生喜愛。下面我們就來說一說它的應用。

一、巧用電子白板的交互功能，提高教學質(zhì)量

交互功能是指各種資源的交互，例如，老師與學生之間、學生與學生之間的交互，還有師生和教課內(nèi)容的交互。多年來，老師都是在課余時間做好了PPT課件，然后在課堂上進行演示。這樣一來，不僅老師花費了大量的心血編寫、排版，而且學生無法參與其中，令人感覺枯燥無味。利用電子白板的交互功能，老師可以隨時書寫、繪畫，學生也可以參與其中親自操作。這大大提高了學生的學習興趣，增加了師生之間的互動交流，使課堂的氣氛更加活躍。另外，電子白板可以鏈接到各種資源，使教學內(nèi)容更加全面，學生學習到更多的知識。利用電子白板可以進行各種形式的練習，比如，連線、填空、拼圖等游戲。一個內(nèi)容通過不同的方式展現(xiàn)出來，既讓學生鞏固了知識，又開拓了思維，體會到學習的樂趣。在教學中，老師可以在電子白板上第一排放上“學?！薄搬t(yī)院”“博物館”的圖片，第二排標注“hospital”“museum”“school”，讓學生去對應連線。這樣會調(diào)動學生的積極性，實現(xiàn)教學目標。

二、充分利用電子白板呈現(xiàn)材料的多樣性

電子白板呈現(xiàn)材料的方式具有多樣性，而且靈活方便。它不但可以呈現(xiàn)靜態(tài)的圖片，也可以播放Flash動畫以及音頻資料，還能鏈接到網(wǎng)絡。這樣學生不僅可以學到課本的知識，還能補充課外的知識。比如，老師可以在電子白板上展示學生喜愛的卡通人物，然后讓學生用英語來描述人物的形象特征。這樣既讓學生在學習中得到快樂，也使課堂的內(nèi)容變得豐富多彩。再比如，老師可以在資源庫中放入一些城市的圖片，學生挑選自己喜愛的城市進行介紹，老師將學生用得比較好的詞語在白板上列示出來。這樣一方面開闊了學生的視野，另一方面學生之間可以互相學習、共同進步。

三、合理使用電子白板各種小功能

1.幕布功能

幕布這一功能很容易引起學生的好奇心，增加期望值。在教學中，我經(jīng)常利用幕布功能，讓學生一起朗讀“chant”，我不會把所有的內(nèi)容一下子呈現(xiàn)出來，而是學生讀一句我往下拉一句，讓學生心里時時刻刻充滿好奇。這樣，學生的注意力高度集中，學習的積極性也很高。

2.批注書寫功能

在電子白板中最常用的就是批注書寫功能。在英語教學中，經(jīng)常需要對重點難點進行標注來引起學生的重視。例如，不同的主語動詞的用法不同，主語是第三人稱單數(shù)時，動詞用does，其余情況都用do. 為了引起學生的注意，老師可以一邊講一邊把動詞圈出來。在臨近下課的時候，老師可以利用白板的書寫功能，隨機出幾道題目，讓學生到臺上填寫答案并進行講解。這不僅利用了白板的批注書寫功能，還凸顯了學生的主體作用，一舉多得。

3.記錄和保存影像功能

電子白板有一個非常實用的功能，那就是可以記錄下老師和學生在整個學習過程中在白板上留下的細節(jié)。而且白板中有一個特殊的程序，可以讓學生脫離白板環(huán)境，把課堂視頻轉(zhuǎn)換成常用的格式，有不明白的地方可以隨時隨地觀看視頻，同時也節(jié)省了記筆記的時間。

4.探照燈功能

英語知識比較抽象，小學生的理解能力處于較低的水平，對于英語語法的理解不透徹。于是，可以利用探照燈功能，將某一部分的內(nèi)容放大，吸引學生注意力，使其印象深刻，有利于攻克學習中的難點和重點。

四、電子白板操作簡單，有利于提高教學效率、減輕教學負擔

雖然電子白板有各種各樣的功能，實際上非常容易操作，老師很輕松就可以學會，學生操作起來也很簡單。這為學生參與教學提供了便利，也發(fā)揮了學生的積極主動性。這樣一來，老師不需要一遍又一遍重復知識，也減少了負擔，讓老師的重心放到學生的綜合素質(zhì)發(fā)展上，而不僅僅是知識的把握。當然，在使用電子白板的過程中，也會出現(xiàn)一些問題。例如，在有些英語課上，課堂氛圍看起來似乎非常活躍，但其實沒有了課堂該有的紀律。有時，學生的注意力會集中在游戲環(huán)節(jié)，沒有注重知識的汲取。因此，老師要合理、恰當?shù)厥褂秒娮影装澹l(fā)揮它的作用，而不僅僅為了使用而使用。

總之，電子白板使用方便、靈活，功能強大，它的出現(xiàn)是英語教學的一次創(chuàng)新。通過電子白板教學，提高了學生的學習積極性，提升了老師的教學質(zhì)量，加強了老師與學生之間、學生與學生之間的交流。電子白板的應用為英語教學提供了新的思路，使我國現(xiàn)代教育更上一層樓。

參考文獻：

吳江園.淺談電子白板軟件與小學英語教學的整合[J].校園英語（中旬），2014.

編輯 魯翠紅