基于ASP.NET的成教教務管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn)

夏玨瑋

（浙江工業(yè)大學 教育科學與技術學院，浙江 杭州 310014）

摘要：本文以建立新一代的成教教務管理系統(tǒng)為出發(fā)點，分析和設計了一套功能較齊全、實用性較強、擴展靈活、操作方便的基于ASP.NET的成教教務管理系統(tǒng)，并對系統(tǒng)各子模塊進行描述和分析，對系統(tǒng)的安全性和技術實現(xiàn)做了較為深入的分析論述。

關鍵詞：ASP.NET；成人教育；教務管理系統(tǒng)

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）49-0025-02

隨著我國高校成教事業(yè)的快速發(fā)展，使得成教教務管理管理部門工作量越來越大，任務越來越重，工作難度也不斷增大。如何利用計算機技術和網(wǎng)絡技術有效、規(guī)范的管理成教教務已經(jīng)成為時下討論的熱點。本文結合浙江工業(yè)大學成教教務管理工作的特點，對設計開發(fā)一套基于ASP.NET的成教教務管理系統(tǒng)進行了分析與探討。

一、成教教務管理工作的特點與存在的問題

1.學員工學矛盾突出。成教的學員大多數(shù)是在職攻讀的，這就存在著工作和學習之間的矛盾。如何協(xié)調(diào)好學員工作和學習之間的矛盾，是廣大成教教務管理工作者一大難題。雖然現(xiàn)在成教的學習形式主要是夜大和函授兩種形式，但是都不能很好的解決這一矛盾，很多學員還是會碰到很多不能來校上課的實際問題，如加班、出差等。

2.培養(yǎng)層次眾多。成教的培養(yǎng)層次有高中起點專科、高中起點本科、專升本等，還分業(yè)余、函授等學習形式，比起普教單純的全日制來說可謂復雜百倍。

3.地域分布廣。成人教育由于辦學條件的限制以及為方便學員就近上學，一般除了學校本部外，還會在各地開設多個教學點函授站，以滿足學員的實際需要。這樣就對成教教務管理工作又增加了難度，多校區(qū)的管理給教務管理增加的難度是呈幾何級增加的。

雖然目前我校成人教務已經(jīng)有一套教務管理系統(tǒng)在使用，但是卻存在著不少問題。首先它是C/S結構的，運行在學校局域網(wǎng)內(nèi)，外面的教學點函授站以及教師和學生都無法使用，使得很多數(shù)據(jù)不能實時體現(xiàn)。另外，排課排考等功能也沒有考慮在內(nèi)，目前全是手工處理，使得這些信息都不能很好的讓教師和學生實時獲取，產(chǎn)生了信息的不對稱。

二、系統(tǒng)的體系架構

1.系統(tǒng)總體架構。鑒于以上問題的分析，結合我校成教教務管理工作的實際，我們選取使用B/S模式的架構來構建本系統(tǒng)，系統(tǒng)分三層設計，最外層是各用戶使用的瀏覽器，通過Internet訪問第二層WEB服務器來實現(xiàn)具體操作，而第三層數(shù)據(jù)庫服務器只能由WEB服務器的應用程序來操作，普通用戶并不能直接操作數(shù)據(jù)庫，這就保證了數(shù)據(jù)的安全。結構圖如圖1所示。

2.系統(tǒng)功能模塊設計。本系統(tǒng)的用戶分為系統(tǒng)管理員、教務管理員（包括各教學點函授站教務管理員）、學生以及查詢用戶，不同的用戶有各自不同的權限，登陸后顯示各自的功能模塊。各功能模塊說明如下：

（1）系統(tǒng)管理員模塊：此模塊是整個教務管理系統(tǒng)的核心，對系統(tǒng)的操作擁有最高的權限。用戶在此模塊中可以設置各系統(tǒng)參數(shù)，系統(tǒng)用戶和權限的維護管理，可查看和修改所有其他用戶所管理的數(shù)據(jù)信息。

（2）教務管理員模塊：此模塊是系統(tǒng)各項數(shù)據(jù)的主要來源。教務管理員可以在此進行學生信息的維護管理、學生成績的維護管理、排課排考、畢業(yè)審核等工作。具體功能見圖2。

（3）學生模塊：此模塊主要針對學生而設置。用戶登錄系統(tǒng)后，即可以查詢自己的學籍信息、成績、課表以及考試安排表等。此外，學生還可以在線提交信息修改、學籍異動、課程免修、課程緩考等申請，也可以實現(xiàn)網(wǎng)上聽課。

（4）查詢用戶模塊：此模塊主要用戶為學院領導等，方便他們查詢成教教務管理中的相關信息，如學生成績、學生信息、各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計等。

三、系統(tǒng)的技術實現(xiàn)與安全設計

1.技術實現(xiàn)。綜合考慮學院的實際情況和辦學特點，本系統(tǒng)采用ASP.NET+SQL Server2008來構建，分用戶層、應用層和數(shù)據(jù)層三層架構實現(xiàn)，保證了系統(tǒng)的安全。

（1）ASP.NET技術。ASP.NE是.NET Framework的一部分，是一項微軟公司的技術，是一種運行于 IIS（Internet Information Server 服務，是Windows開發(fā)的Web服務器）之中的程序。因為ASP .NET是基于通用語言的編譯運行的程序，其實現(xiàn)完全依賴于虛擬機，所以它擁有跨平臺性，ASP .NET構建的應用程序可以運行在幾乎全部的平臺上。因此，ASP.NET被廣泛應用于電子商務網(wǎng)站、信息管理系統(tǒng)、多媒體應用等領域。

（2）SQL Server 2008。SQL Server 2008是微軟公司推出的一個關系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。SQL Server 2008 在Microsoft的數(shù)據(jù)平臺上發(fā)布，可以組織管理任何數(shù)據(jù)?？梢詫⒔Y構化、半結構化和非結構化文檔的數(shù)據(jù)直接存儲到數(shù)據(jù)庫中?？梢詫?shù)據(jù)進行查詢、搜索、同步、報告和分析之類的操作。數(shù)據(jù)可以存儲在各種設備上，從數(shù)據(jù)中心最大的服務器一直到桌面計算機和移動設備，它都可以控制數(shù)據(jù)而不用管數(shù)據(jù)存儲在哪里。

2.安全設計。任何一個在網(wǎng)絡上運行的系統(tǒng)都需要考慮其在網(wǎng)絡上的安全性，教務管理系統(tǒng)在安全方便更加顯得重要，鑒于此，我們在設計本系統(tǒng)時，在各個環(huán)節(jié)都充分考慮到了安全的設計。

（1）數(shù)據(jù)庫服務器。數(shù)據(jù)庫服務器連接著WEB應用程序和數(shù)據(jù)庫。用戶對數(shù)據(jù)庫的訪問都需要通過數(shù)據(jù)庫服務器，在具體使用時我們采用訪問控制技術和身份認證技術，保證數(shù)據(jù)訪問的安全。同時對數(shù)據(jù)庫進行加密處理、設置數(shù)據(jù)庫的訪問操作跟蹤記錄等。

（2）WEB服務器。WEB服務器連接著內(nèi)網(wǎng)與外網(wǎng)，尤其是外網(wǎng)用戶使用本系統(tǒng)時必須通過訪問WEB服務器來使用系統(tǒng)，為了保護資源被非法入侵者或是黑客們非法訪問，我們采用身份認證技術以及對入侵監(jiān)測的安全技術等。

（3）系統(tǒng)本身。系統(tǒng)的用戶管理保證了只有授權的用戶才能進行相應的功能操作，而對于一些重要數(shù)據(jù)，系統(tǒng)設置了身份驗證后才能操作，如登錄口令的修改、學生信息的修改、成績的修改等，用戶只有輸入更高級別的口令才能進行操作。另外，系統(tǒng)的所有口令都采取單向加密的方式存儲，黑客即使獲取到口令字符，也只是一段密文，無法破譯明文。同時，系統(tǒng)還對輸入的數(shù)據(jù)進行有效性和正確性驗證，從而保證數(shù)據(jù)的一致性和安全性。

四、結語

基于ASP.NET的成教教務管理系統(tǒng)的優(yōu)點主要來自于它的體系結構，它的網(wǎng)絡化與跨平臺性使系統(tǒng)的安裝、升級和擴展變得極其靈活；信息的實時發(fā)布、快速反饋和數(shù)據(jù)共享使網(wǎng)上教學變得更加方便。但由于本人時間和水平所限，系統(tǒng)還存在著一些不足，有待今后進一步完善和改進。

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