高校校園文化載體建設(shè)的路徑探索

侯波

摘 要 高校校園文化是意識形態(tài)領(lǐng)域的重要陣地，充分挖掘和探索校園文化的有效載體，發(fā)揮校園文化建設(shè)在大學(xué)生思想政治教育中的潛移默化作用，對于高校來說是重要之務(wù)。本文從高校校園文化載體的內(nèi)涵和特征出發(fā)，以綿陽師范學(xué)院為例，對新形勢下高校校園文化載體建設(shè)的有效實施路徑進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞 高校 校園文化建設(shè) 路徑 探析

中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.11.007

高校校園文化作為意識形態(tài)領(lǐng)域的重要陣地，校園文化載體是高校思想政治教育的重要形式。當(dāng)前，我國高等教育正處在深刻變革之中，大學(xué)生的成長也正處于社會轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，因此，加強高校校園文化載體建設(shè)的路徑探究，充分挖掘和探索校園文化的有效載體，通過校園文化承載思想政治教育內(nèi)容，提高大學(xué)生思想政治教育的針對性和實效性，增強吸引力和滲透力，對于高校來講是重要而長期的任務(wù)。

1 高校校園文化載體的內(nèi)涵和特征

1.1 高校校園文化載體的內(nèi)涵

高校校園文化載體是指以各種物化的和精神的形式承載、傳播大學(xué)文化的媒介體和傳播工具，是校園文化得以形成、傳承和弘揚的重要途徑和手段，是校園文化的外在表現(xiàn)形態(tài)、形式和建設(shè)校園文化的各種方式方法和途徑的總和。校園文化載體對于大學(xué)校園文化建設(shè)的實效性起著關(guān)鍵作用，是高校思想政治教育的重要形式。其主要包括物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化四種載體，組成了高校校園文化的有機整體，成為了高校思想政治教育的有力抓手。

1.2 高校校園文化載體的特征

（1）價值主導(dǎo)性。校園文化是一所學(xué)校能夠被傳承的行為規(guī)范、思維方式、價值觀念、辦學(xué)理念等，文化載體對價值觀形成有著強烈的導(dǎo)向作用。當(dāng)前，受多元社會文化影響，高校校園文化載體也變得形態(tài)各異。高校校園文化作為社會主義先進(jìn)文化的組成部分，必須堅持用社會主義核心價值體系作指導(dǎo)，運用多種載體和多方渠道，使大學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范朝著健康的方向發(fā)展。

（2）交叉融合性。高校是社會的重要細(xì)胞，大學(xué)生也是社會的成員。高校校園文化載體要與社會文化、民族文化和地域文化緊密聯(lián)系，四種載體形式要協(xié)調(diào)統(tǒng)一、協(xié)同發(fā)展，充分挖掘社會資源，有效利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源。

（3）有效激勵性。高校校園文化載體具有特有的文化脈絡(luò)，有效發(fā)揮校園文化的教育引導(dǎo)、凝聚激勵作用，就能夠充分反映一所學(xué)校的文化層次和精神追求，顯出學(xué)校的辦學(xué)理念和思路、發(fā)展愿景和文化底蘊，激勵師生的活力和合力，反映凝聚師生共同的價值觀念。

（4）時代創(chuàng)新性。文化是時代的產(chǎn)物，高校校園文化載體也必須體現(xiàn)社會主義的時代特點，彰顯自身的特色。當(dāng)前，隨著大學(xué)生思想政治教育的變化和地方高校的轉(zhuǎn)型，校園文化載體在繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，也不斷地創(chuàng)新發(fā)展，這樣才具有旺盛的生命力，才能形成特色發(fā)展。

2 高校校園文化載體建設(shè)存在的主要問題

（1）物質(zhì)文化載體建設(shè)缺乏文化內(nèi)涵。目前，隨著高校學(xué)生規(guī)模不斷增加，一是學(xué)校文化活動場所、文化會展場所、休閑交流場所等設(shè)施，已不能滿足學(xué)生成長成才的需要和校園文化活動的開展；二是很多高校新建校區(qū)缺乏人文景觀，不能彰顯大學(xué)文化底蘊；三是校園樓宇文化、道路環(huán)境文化直白單一，缺乏文化感染力，一定程度上喪失了育人功能。

（2）制度文化載體建設(shè)體系不夠完善。只有構(gòu)建了現(xiàn)代大學(xué)制度，才能促進(jìn)高校的內(nèi)涵發(fā)展，才能保證教學(xué)秩序、規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)和正確價值觀的形成。但很多高校現(xiàn)行的諸如學(xué)籍管理、住宿管理、轉(zhuǎn)專業(yè)等規(guī)章制度，一定程度上限制了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、綜合素質(zhì)提升和個性發(fā)展。同時，獎學(xué)金激勵制度需進(jìn)一步完善，充分發(fā)揮其功能作用；在學(xué)生第二課堂管理體系上，激勵導(dǎo)向作用不明顯。

（3）制度文化載體建設(shè)重視力度不夠。主要表現(xiàn)在高校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)有待進(jìn)一步加強，教師教書的同時育人作用發(fā)揮還不夠。高校校訓(xùn)、?；?、校旗和校園精神等文化釋義不到位，學(xué)生不甚了解，大部分學(xué)生不會唱校歌。校園精神文化在學(xué)生人生觀和價值觀形成方面，作用發(fā)揮還不夠。

（4）行為文化載體建設(shè)教育功能不足。高校普遍開展各類第二課堂活動、學(xué)術(shù)科技競賽、社會實踐、志愿服務(wù)等，對于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，豐富校園文化起到了重要作用。但主題化、高雅化、精品化、多樣化的校園文化活動還偏少，較多的活動側(cè)重趣味性、娛樂性，從而忽略了活動本身的教育引導(dǎo)功能，一些文化活動的學(xué)生參與度不高?；顒拥膱龅?、經(jīng)費、政策等保障措施上，還需進(jìn)一步健全。

3 綿陽師范學(xué)院校園文化載體建設(shè)的實踐

（1）細(xì)微之處獨辟新徑，環(huán)境文化建設(shè)彰顯新意。學(xué)校在校區(qū)建設(shè)過程中充分考慮校園人文景觀。目前，校友文化石遍布校園；畢業(yè)生感恩林、校友林、黨群共建林已成規(guī)模；校區(qū)近千輛“僵尸”自行車通過整修搖身變成師生歡迎的“小黃”校園公共自行車，成為靚麗風(fēng)景線和文化象征；大學(xué)生通訊社對學(xué)校墻體、圍欄、井蓋、柱子、隔離墩進(jìn)行創(chuàng)新涂鴉，給校園增添了青春氣息。各學(xué)院“黨員之家、職工之家、團(tuán)學(xué)之家”建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，班級網(wǎng)絡(luò)文化、學(xué)工特色文化、公寓樓道文化、圖書館育人文化呈現(xiàn)千帆競秀態(tài)勢。

（2）學(xué)生為本德育為先，構(gòu)建立德樹人制度體系。學(xué)校積極構(gòu)建全員全過程全方位育人新機制，積極實施“實踐育人支教計劃、資助育人授漁計劃、志愿服務(wù)愛心計劃”、“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”大學(xué)生骨干培訓(xùn)等；開辦勵志大講壇、感恩大課堂，舉行道德模范巡講進(jìn)校園、“最美綿陽人”先進(jìn)事跡報告會；與汶川特大地震紀(jì)念館、“兩彈一星”紅色文化社科普及基地、川陜革命根據(jù)地博物館等單位，共建“社會主義核心價值觀實踐教育基地、愛國主義教育基地、志愿者服務(wù)基地、地震知識普及和地震文化研究基地、抗震救災(zāi)精神研究基地、精神文明建設(shè)基地”，積極搭建師生實踐教育平臺。

（3）注重傳統(tǒng)文化打造，體現(xiàn)地方區(qū)域文化特色。綿陽是黨中央、國務(wù)院批準(zhǔn)建設(shè)的我國唯一科技城，歷史文化資源豐富，包括李白文化、文昌文化、三國蜀漢文化、白馬文化、大禹文化、嫘祖文化、西羌文化等。學(xué)校緊抓特殊的區(qū)位優(yōu)勢，深度挖掘綿陽文化內(nèi)涵，獲批成為“國家體育文化發(fā)展中心體育文化發(fā)展基地”；四川省社科重點研究基地——四川民間文化研究中心、四川李白文化研究中心，四川綿陽文化產(chǎn)業(yè)研究與發(fā)展中心、四川綿陽舞蹈文化藝術(shù)研究中心等。學(xué)校充分利用系列平臺，舉行“羌風(fēng)、羌韻、羌魂”羌文化展演，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動，四川非物質(zhì)文化遺產(chǎn)口述史的收集與整理等，承載了歷史厚重與滄桑，彰顯了文化自覺與自信。同時，積極承辦“科創(chuàng)杯”中國科技城創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，中國科技城科技博覽會“科技創(chuàng)新發(fā)展論壇”、科技成果和專利技術(shù)發(fā)布與交易會，第四屆中國詩歌節(jié)詩歌論壇，“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽專項賽等各級各類活動，豐富了學(xué)術(shù)科技校園文化。積極建設(shè)雷鋒志愿者綿陽師范學(xué)院服務(wù)站，通過組織姚基金希望小學(xué)籃球季支教服務(wù)團(tuán)、參與全國特奧會、科博會等重大活動，豐富了新時代大學(xué)生志愿服務(wù)文化的內(nèi)涵。

（4）打造文化活動精品，豐富校園精神文化活動。近年來，學(xué)校堅持舉辦“讓榜樣為青春導(dǎo)航”十佳青年學(xué)生頒獎典禮、尋找身邊最牛學(xué)霸、才藝之星選拔賽、心理情景劇比賽、畢業(yè)生形象設(shè)計大賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展論壇、 “青春綿師青春志”畢業(yè)晚會；老撾留學(xué)生歡度潑水節(jié)、藏歷火猴文化鍋莊晚會、彝族新年歡度活動；學(xué)工示范月活動，思政課實踐教學(xué)主題展示活動等，提高了思想政治教育的實效性，豐富了校園精神文化生活。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)慶和重大事件，精心規(guī)劃特色鮮明的校園文化活動，如紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年大型圖片展、音樂會、紀(jì)念一二·九運動80周年合唱比賽、紀(jì)念紅軍長征勝利80周年合唱音樂會等，唱響時代主旋律，強化社會主義核心價值觀教育。同時，積極申請“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”和“戲劇進(jìn)校園”專場演出，讓師生感受傳統(tǒng)民族文化，傳承優(yōu)秀經(jīng)典藝術(shù)。

（5）實施一院一品建設(shè)，創(chuàng)新基層文化建設(shè)載體。為積極探索校園文化建設(shè)的新模式、新路徑，深化學(xué)校人文素質(zhì)教育和文化育人工作，學(xué)校每年組織開展校園文化建設(shè)項目申報工作，涵蓋制度文化、精神文化、陣地文化、環(huán)境文化、行為文化五大板塊。校友榮譽館、校園雕塑、“錦繡綿師”明信片繪制、校園水彩效果圖、廣場墻繪、校園形象攝影、“學(xué)子放歌”文藝演出等等。同時，全面實施了“一院一品”建設(shè)，音樂學(xué)院新生文化節(jié)、“學(xué)院杯”大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、合唱藝術(shù)節(jié)、畢業(yè)音樂季；體育學(xué)院大學(xué)生體育技能展示、“樂跑”短程馬拉松；美術(shù)學(xué)院畢業(yè)畫展、畢業(yè)服裝秀；傳媒學(xué)院金話筒主持人比賽；文學(xué)與歷史學(xué)院課本劇大賽、歷史文化節(jié)；外國語學(xué)院外語文化節(jié)；圖書館讀書節(jié)、“同心”圖書漂流站等活動，已經(jīng)成為校園文化的品牌。

（6）新媒體建設(shè)取佳績，全面提速校園文化建設(shè)。學(xué)校官微開通以來，依靠大學(xué)生通訊社新媒體團(tuán)隊，以傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、凝聚力量、展示風(fēng)采、服務(wù)師生為主導(dǎo)，圍繞重大事件、新聞熱點、學(xué)生活動等內(nèi)容，主動謀劃、認(rèn)真策劃、分步計劃，發(fā)布大量優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)圖文。官微關(guān)注人數(shù)近三萬人，在全國普通高校（500余所）微信排行榜中最高排名53名，四川?。?9所）最高排名第七名，創(chuàng)學(xué)校官微排名新高。同時，組織開展網(wǎng)絡(luò)班級文化建設(shè)評比，成立了青年網(wǎng)絡(luò)文明志愿者團(tuán)隊通過微博、微信、發(fā)帖等渠道，圍繞中國夢、法治推行、奮斗創(chuàng)業(yè)、社會公益等內(nèi)容，開展陽光跟帖、清朗網(wǎng)絡(luò)·青年力量、網(wǎng)絡(luò)文明志愿者宣言等系列線上主題活動，努力傳播弘揚社會主義核心價值觀。

4 加強高校校園文化載體建設(shè)的途徑

（1）建設(shè)人文景觀，優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建美麗校園。校園環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，是一所學(xué)校的表層文化，對于大學(xué)生的成長成才起著潛移默化的作用。因此，高校要結(jié)合學(xué)校歷史淵源、傳統(tǒng)文化和地方文化特色，充分發(fā)揮校園里的“山水園林路”的審美和教育功能，在校內(nèi)公共區(qū)域布置具有豐富文化內(nèi)涵的雕塑、書畫、攝影等文化作品和文（下轉(zhuǎn)第42頁）（上接第15頁）化長廊、藝術(shù)長廊、人工湖、綠化角等人文景觀，體現(xiàn)學(xué)校深厚的文化底蘊和人文精神，增添校園文化氣息。

（2）完善學(xué)校制度，發(fā)揮激勵作用，建立長效機制。校園文化建設(shè)是高校的重要工作之一，必須建立完備的保障體系。一是要強化領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自部署、親自協(xié)調(diào)、親自督查的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)組織在校園文化建設(shè)中的重要作用，統(tǒng)籌規(guī)劃和全力推進(jìn)。二是要加強管理。要從身實際出發(fā)，建立和完善加強校園文化建設(shè)的規(guī)章制度，加強對學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和管理。三是強化保障。要在年度預(yù)算中，設(shè)立校園文化建設(shè)專項經(jīng)費，在人力、物力和財力等多方面加大投入，為校園文化建設(shè)工作的開展提供有力保障。

（3）加強社團(tuán)建設(shè)，注重品牌效應(yīng)，打造特色文化。校園文化活動是高校校園文化建設(shè)的重要載體，學(xué)生社團(tuán)組織又具有特有的組織形式和活動特點，是校園文化的重要組成部分，是課堂教學(xué)的延伸和補充。學(xué)術(shù)文化氛圍能夠直接體現(xiàn)學(xué)校的精神文化，學(xué)生社團(tuán)能夠活躍校園生活，豐富校園文化，是育人的有效途徑。 高校要積極支持組建文藝表演、藝術(shù)創(chuàng)意、學(xué)術(shù)科研、科技創(chuàng)新、語言文學(xué)、愛心公益、體育競技、專業(yè)實踐等各類學(xué)生社團(tuán)，在指導(dǎo)老師配備、活動場地保障和經(jīng)費支持等方面予以保障，加強社團(tuán)規(guī)范管理和監(jiān)督，積極組織開展融思想性、知識性、創(chuàng)新性、趣味性、娛樂性為一體的學(xué)生社團(tuán)活動。同時，通過講壇、論壇、座談會、報告會、學(xué)術(shù)講座、專業(yè)競賽等學(xué)術(shù)文化和文藝體育活動，營造蓬勃的校園文化環(huán)境。

（4）緊跟時代步伐，利用傳媒載體，傳播校園文化。當(dāng)前，微博、微信、易班等新媒體在校園文化宣傳工作中扮演著重要角色，已成為信息傳播和獲取最便捷、最快速的重要媒介，在大學(xué)生中普及使用率最高最廣。高校要充分利用新媒體特別是官方微信微博，充分發(fā)揮其宣傳作用，搶占校園網(wǎng)絡(luò)文化新陣地，努力營造正確的輿論氛圍，把新媒體作為新形勢下引導(dǎo)學(xué)生成長成才的重要平臺。

校園文化是學(xué)校的靈魂，是驅(qū)動學(xué)校不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的基石。校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，要營造良好的校園文化氛圍，就必須統(tǒng)籌推進(jìn)物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化四大載體建設(shè)，突出高校校園文化的自身特色，建設(shè)積極向上的高品質(zhì)校園文化。

參考文獻(xiàn)

[1] 傅林靜.高校團(tuán)組織推進(jìn)校園文化建設(shè)路徑思考——以浙江海洋學(xué)院為例[J].新西部，2016（5）：38.

[2] 冼春梅.高校特色校園文化建設(shè)路徑研究——以廣東石油化工學(xué)院為例[J].重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2015（3）：96.

[3] 鄭予捷.高校特色校園文化建設(shè)的實施路徑探析[J].西南民族大學(xué)學(xué)報，2013（10）：234.

[4] 鄒曉青.高校校園文化載體建設(shè)的路徑思考[J].貴州師范學(xué)院學(xué)報，2011（8）：60.

[5] 王紅峰.基于育人視角的高校校園文化載體建設(shè)研究[D].大連：大連理工大學(xué)碩士學(xué)位論文，2010.