基于心理疏導在大學生思想政治實際工作中的重要作用分析

顧海濱+龍勇+熊建圩

摘 要 隨著社會的進步，社會對人才的綜合要求也越來越高，對于當代的大學生來說，不僅僅需要具備基本的知識能力，還需要擁有較強的心理素質，來面對今后的生活與工作。所以，在高等教育學府中，加強大學生的心理疏導極為重要，心理素質也是大學生在校應該重點培養(yǎng)的能力。本文通過分析當代大學生的心理素質、思想行為，對心理疏導在大學生思想政治實際工作中的重要作用進行了研究。

關鍵詞 心理疏導 思想政治 實際工作 重要作用

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

1當代大學生的心理素質、思想行為

大學生在進入到大學生活的時候，還處于青春期的階段，對于事物還缺少一些正確的認知，所以需要不斷加強大學生的心理素質。在當代的大學生，他們所具有的心理素質與思想行為還有一定的欠缺，心理素質薄弱、思想行為落后都會影響大學生今后的生活與工作。由于社會的進步和時代的發(fā)展，一些大學生的心理素質并沒有隨著生活的改變而前進，一些大學生心理脆弱，容易受到攻擊和傷害，在面對社會競爭的時候，不能勇敢的面對，極易受到打擊，最終引發(fā)一些悲劇。另外隨著我國人口的日益增多，在大學生進行擇業(yè)與就業(yè)的時候，雖然在初期表現(xiàn)出較強的求知欲望與參與競爭，但是在面臨實際問題時卻不能較好的抵抗壓力，從而導致心理出現(xiàn)偏差，對自己失去信心。心理素質必定影響著大學生的思想行為，心理素質較好地學生對自己的行為思想會進行約束，從而表現(xiàn)出適合大學生的思想行為習慣。在思想行為方面，大學生一般表現(xiàn)為：政治思想薄弱，政治觀念淡化；缺乏誠信與集體觀念，個人功利極強；抗壓能力弱，易受打擊等等。這些心理問題與思想行為的出現(xiàn)必然需要引起學校的重視，對大學生應該加強心理疏導和教育，提高他們的心理素質。在面對這些問題的時候，學校也應該加強相關思想政治工作，制定更高的符合大學生的標準。

2心理疏導在大學生思想政治實際工作中的重要作用

2.1心理疏導是做好大學生思想政治工作的教育理念

胡錦濤同志在黨的十七大報告中指出，“加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導，用正確方式處理人際關系?！边@是黨對我們新一代的思想政治工作的新的要求，物質決定意識，意識反作用于物質，正確的意識促進事物的發(fā)展，錯誤的意識阻礙事物的發(fā)展，加強大學生的思想政治工作，是培養(yǎng)大學生正確的意識習慣，對未來社會做出自己的貢獻。做好思想政治教育工作，關乎到我國社會主義事業(yè)的發(fā)展，大學生是我國未來的希望，大學生的思想行為必然影響到今后祖國的建設。隨著時代的進步，傳統(tǒng)的教育理念已經不再適合現(xiàn)在社會的發(fā)展，改變大學生的思想政治工作擺在了突出的位置，傳統(tǒng)的教育理念也應該隨著發(fā)生變化。一些學校只是注重學生學業(yè)的培養(yǎng)，忽視了學生的心理教育，導致了大學生的思想政治工作落后，在實際生活與工作中并沒有表現(xiàn)出較強的心理素質。因此學?？梢远嗯e辦一些心理活動的講座或者辯論賽，設立專門的心理咨詢室，讓大學生逐漸從自我走向集體，擁有更強的心理素質和更高水平的行為習慣。

2.2心理疏導是做好大學生思想政治工作的重要途徑

做到以人為本，堅持科學發(fā)展觀，將思想政治工作擺在教學的第一位。在進行心理疏導時應做到以人為本，走進學生的內心世界，挖掘學生的內心需求，是學生融入到當代社會中來，融入到集體中。加強思想政治工作，必然需要教師對學生進行心理疏導，在班上設立專門的心理委員，對班上學生的心理變化加以觀察，心理委員或者教師定期對學生進行心理調查問卷，了解學生的心理情況，以此展開思想政治工作。另外老師也需要堅持科學的方式進行教學，致力于培養(yǎng)擁有科學文化知識與崇高品德的大學生。學校要注重學生的全面發(fā)展，實行科學的心理疏導方式，對學生施與關愛和尊重，使學生樹立正確的思想政治思維，在進入社會時能夠較好的應對壓力和挫折，走向成功。

3結語

將心理疏導應用在大學生思想政治的培養(yǎng)上來，使大學生樹立端正的思想政治，為國家創(chuàng)造出更多的價值。隨著社會的發(fā)展，教育工作重心應該逐漸的轉變，不僅僅需要重視學生學業(yè)的完成，還要關注學生的心理素質變化情況，大學生始終是要走進社會，適應社會，擁有較強心理素質的思想態(tài)度才能在社會更好的立足。新時期的大學生思想政治的培養(yǎng)，需要用心理疏導加以熏陶，需要學校開展更多的心理教育，在學生生活中更應該去關注他們的精神世界，走進他們的內心，傾聽他們的心聲，理解當代大學生的心靈感知。大學生的發(fā)展關系到祖國的未來，加強心理疏導在大學生思想政治實際工作中的應用與培養(yǎng)，是當代教育需要重視的問題。

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