山區(qū)普通高中藝體生的語言表達交流的研究

曾萍

【內(nèi)容摘要】山區(qū)普通高中藝體生是屬于學生群體中的一部分，只是他們和普通的學生群體又有一定的區(qū)別，這類群體不需要掌握很深的文化知識，他們高考的分數(shù)線也比其他學生要低一些，但是他們同樣要經(jīng)歷高考，而想要在高考中取得較好的成績，語文學習是非常重要的，他們需要提高自己的語言表達能力，而且對于這些山區(qū)普通高中藝體生來說提高他們的語言表達能力能夠幫助他們更好地發(fā)展，因此老師們在教學的過程中需要提高自己的語言表達能力。筆者從事語文教學多年，對提高山區(qū)普通高中藝體生的語言表達能力也有自己的探究。

【關(guān)鍵詞】山區(qū)普通高中 藝體生 語言表達能力

我們可以看到每個學校都是有藝體生的，這類學生區(qū)別于其他的學生，他們不僅需要參加藝考，也需要參加高考，只是對于這類學生來說，他們沒有那么多的時間來進行文化課的學習，高考的分數(shù)線也沒有其他同學高。對于這類學生來說，語文的學習是非常重要的，而在語文學習中學生的語言表達能力又是非常重要的，老師們在教學的過程中需要注意提高學生的語言表達能力，老師們可以在教學的過程中給學生創(chuàng)造一些語言實踐活動，讓學生能夠提高自己的語言表達能力，老師們還要給學生創(chuàng)造一些寫作的機會，提高學生的書面表達能力。我們可以看到很多老師們在教學的過程中忽視了學生語言表達能力的提升，這對學生是有很大影響的，因此，老師們在教學的過程中一定要注意對這些山區(qū)普通高中藝體生語言表達能力的培養(yǎng)。那么，到底該怎樣在語文教學中提高藝體生語言表達能力呢？筆者將在下文談?wù)撟约旱挠^點。

一、提高山區(qū)普通藝體生語言表達能力的必要性

在當今社會，人際交往是非常重要的一個部分，老師們在教學的過程中需要注重提高學生的語言表達能力，讓學生能夠很好地和其他同學進行交流，也可以給學生創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境，還可以幫助學生更好地適應(yīng)社會，口語表達能力是非常重要的，我們可以看到歷史上那些有名的人物都有著好口才，他們的語言表達能力說服了很多人家接受他們的思想、觀點，也讓很多人愿意跟隨他們的腳步，比如商鞅舌戰(zhàn)群儒，開始推行商鞅變法，歷史的發(fā)展過程中告誡老師們需要在教學的過程中培養(yǎng)學生的口語表達能力。

目前，一些山區(qū)高中學校的老師們還是采用的傳統(tǒng)教學模式，老師們把學生當成知識的容器，給學生灌輸了大量的知識，希望學生能夠接受他們的教學，這樣的教學方式不能夠激發(fā)學生的學習興趣，因為在這個過程中學生一直是在被動地進行語文學習，他們根本不能發(fā)揮自己在語文學習中的主動性和積極性，這樣的教學過程束縛了學生的能力，也限制了學生的思維，對學生的長遠發(fā)展是不利的，為了能夠提高學生的語文學習成績，也讓學生更好地發(fā)展，老師們需要改變語文教學模式，提高學生的語言表達能力。

二、提高山區(qū)普通藝體生語言表達能力的方法

1.提高學生的積極性

我們可以看到很多學生在高中語文課堂當中都不愿意張口說話，更不要說是讓學生回答問題，特別是高中藝體生更是在語文課堂當中奉行了沉默是金的原則，老師們需要在語文教學過程中調(diào)動學生的積極性，要讓學生愿意主動開口說話。老師們需要給學生營造一個好的學習氛圍，通常在一個和諧融洽的氛圍當中，學生會更愿意主動開口說話，而且學生需要好好調(diào)動學生的情緒，老師們要通過給學生樹立榜樣的方式，讓每個學生都愿意主動地回答問題。老師們需要注意提問的方式，我們會發(fā)現(xiàn)有些老師在提問的時候總是會提出一些過難的問題，這些問題的提出會讓打擊學生回答問題的積極性，老師們提問的問題應(yīng)該是有簡單有復(fù)雜，老師們需要適當降低發(fā)問梯度。特別是在應(yīng)對不同的學生的時候，老師們需要根據(jù)每個學生的能力和特點進行不同的提問，這樣能夠更好地培養(yǎng)學生的語言表達能力。老師們在教學的過程中還要鼓勵學生大膽回答，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有一些學生沒有語文學習的信心和勇氣，因此在老師的教學中不愿意主動回答問題，他們怕得來老師的責罵和其他同學的嘲笑，老師們需要多給學生一些勇氣，讓他們不要畏懼。

2.加強課堂的互動性

老師們在教學的過程中需要增加課堂上的互動性，師生之間和生生之間的互動會幫助學生培養(yǎng)他們的語言表達能力，老師們在教學的過程中可以多對學生進行提問，多去引導學生思考，這樣能夠培養(yǎng)學生的思維能力，在每個學生有了自己的想法之后，老師們可以組織學生進行交流和討論，這樣可以幫助學生更好地進步和成長，也可以給學生創(chuàng)造一些互相學習的機會。老師們也可以在教學中多組織一些活動，比如演講比賽、辯論賽，通過這樣的活動來調(diào)動學生口語表達的積極性和主動性，也能夠培養(yǎng)學生的口語表達能力。

結(jié)束語

山區(qū)普通高中藝體生的語言表達能力確實是非常重要的，老師們在教學的過程中需要提高學生的語言表達能力，老師們需要調(diào)動學生進行語言表達的積極性，還要增加師生之間的互動。

【參考文獻】

[1] 溫二妹. 山區(qū)高中藝體生提升語言表達交流能力的必要性[J]. 初中生優(yōu)秀作文，2015.

[2] 黃慧琦. 關(guān)于山區(qū)普通高中藝體生語言表達能力提高的探究[J]. 中學課程輔導：教師教育，2015.