兒歌在寫字教學(xué)中的運(yùn)用策略探討

張莉　徐君瑛

摘 要：妙用兒歌進(jìn)行寫字教學(xué)，既能幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，又能有效提高學(xué)生的寫字技能。文章結(jié)合教學(xué)實際，對在寫字教學(xué)中有效運(yùn)用兒歌的具體措施進(jìn)行探索，以讓教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

關(guān)鍵詞：兒歌；寫字教學(xué)；寫字姿勢；寫字習(xí)慣；寫字技能

中圖分類號：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）01-0088-01

寫字是一項重要的語文基本功。學(xué)習(xí)寫字，是學(xué)生踏入小學(xué)后進(jìn)行語文學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容。在寫字教學(xué)實踐中，可以創(chuàng)編一首首朗朗上口、充滿趣味的兒歌，使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

一、小小兒歌，練就寫字姿勢

低齡兒童骨骼較柔軟，肌肉較細(xì)嫩，如果不注意寫字姿勢，不僅影響寫字質(zhì)量，而且容易造成身體畸形。為幫助學(xué)生掌握正確的握筆姿勢，可編一首《握筆歌》：食指拇指捏著，三指四指托著，小指在后藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后躺著。還可以編一首《寫字歌》幫學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢：提筆就是寫字時，拿起筆要牢記：眼一尺，胸一拳，手一寸，背直頭正腳放平，端端正正來寫字。學(xué)生提筆寫字前，或者寫著寫著頭歪了、腰彎了、筆偏了，教師就讓學(xué)生念一念這兩首兒歌，提醒他們注意姿勢。

二、小小兒歌，掌握寫字規(guī)律

寫字作為一門藝術(shù)，基本筆畫、基本偏旁、基本結(jié)構(gòu)的書寫都是有規(guī)律可循的，但要學(xué)生把它寫到位卻不是一件容易的事情。面對這些重難點(diǎn)，與其不厭其煩地講解書寫要領(lǐng)，勞心勞力卻收效甚微，不如教學(xué)生一些兒歌，使寫字指導(dǎo)生動形象、通俗易懂。

（1）認(rèn)識田字格。田字格，能幫助學(xué)生確定筆畫位置，掌握好漢字的間架結(jié)構(gòu)，是學(xué)生寫字的好幫手。為幫助學(xué)生熟記田字格各部分名稱，可教學(xué)生《田字格兒歌》：田字格分四小格，左上格，右上格，左下格和右下格。中間還有兩條線，橫中線和豎中線。寫字時，要看清，每個筆畫的位置，不頂格，不貼邊，字兒舒服住里面。

（2）寫好筆畫。漢字是由點(diǎn)、橫、豎、撇、捺這些基本筆畫組成的，要寫好漢字，必須先寫好這些基本筆畫。把基本筆畫的書寫要領(lǐng)編成一首首兒歌，能幫助學(xué)生理解各個筆畫的特點(diǎn)。橫——寫“橫”時要做到，起筆應(yīng)稍用力按，向右行筆輕又穩(wěn)，左邊低來右邊高，中間稍稍向上拱，收筆按下再回收。這首兒歌讓學(xué)生明白：寫橫有起筆、行筆、收筆三個步驟，每個步驟有輕重緩急之分。豎，分垂露豎和懸針豎，垂露豎下面像掛著一顆小露珠，懸針豎像一根尖尖的針。關(guān)于豎的順口溜是：寫“豎”時要做到，起筆應(yīng)稍用力按，向下行筆直又穩(wěn)，懸針豎它像尖針，慢慢提筆輕送出，垂露豎下藏露珠，用力頓筆再回收。撇——寫撇起筆用力按，由重而輕送到底，好像象牙彎又尖?！昂孟裣笱馈鄙鷦有蜗蟮攸c(diǎn)明撇畫的書寫竅門：稍帶弧度，撇尾要尖。捺，分斜捺和平捺。斜捺——寫“斜捺”時要做到，起筆輕來漸漸重，頓一頓后換方向，往后一拖輕提筆。平捺——“平捺”起筆用力按，向上一個小波浪，接著半個大波浪，頓一頓后換方向，往后一拖輕提筆。點(diǎn)——點(diǎn)畫像個小雨滴，由輕到重往里收。這些基本筆畫寫到位后，由這些筆畫組成的組合筆畫，如“橫折”“豎折”“橫撇”也就難不倒學(xué)生。對于難一點(diǎn)的組合筆畫，仍有兒歌幫助學(xué)生領(lǐng)悟竅門，如：豎彎鉤，要記住，豎直彎圓鉤朝天。又如：橫折彎鉤要注意，橫平折收彎要圓，鉤鉤一定要朝天。

（3）寫好偏旁。偏旁是組成漢字的基本部件，它的寫法也有規(guī)律可循。教學(xué)“木”字時，告訴學(xué)生“撇捺撐開不落地”，即撇和捺要舒展，底線和豎的底線不能齊平。教學(xué)“村”“梨”這兩個帶木旁的生字時，讓學(xué)生比較“村”“梨”和“木”的區(qū)別，總結(jié)出“木”作旁和作底時的書寫規(guī)律——木作旁，橫變短，往上揚(yáng)，捺改點(diǎn)，讓一讓；木作底，橫要長，左撇右捺宜舒展。指導(dǎo)寫帶口旁的“聽”和“國”時，總結(jié)口旁的不同寫法——口作旁要注意，兩豎對應(yīng)有點(diǎn)斜，口字一定要偏上；口字框要做到，兩豎必須豎得直，整個字兒才精神。

（4）寫好結(jié)構(gòu)。根據(jù)筆畫、偏旁的構(gòu)字形式，漢字的結(jié)構(gòu)一般可分為獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)。教師和學(xué)生一起分析漢字結(jié)構(gòu)，并把書寫規(guī)則總結(jié)成兒歌。1）左右結(jié)構(gòu)：比比頭腳，看看胖瘦，注意穿插。例如“村”：頭平腳平，左瘦右胖。又如“聽”：頭不平來腳不平，左右注意要穿插，右邊一撇托住左。2）上下結(jié)構(gòu) ：比比高矮，看看胖瘦，上下對正。例如“梨”：上高下矮，上瘦下胖，中線平分。又如“字”：“字”字像個人，點(diǎn)是他的頭，彎鉤是他身，頭和身體一直線，這樣才能站得穩(wěn)。3）半包圍：半藏半露，沖出包圍圈。例如“廳”：下橫沖出包圍圈，一定要比上橫長，豎鉤沖出包圍圈，需要比撇寫得下。

三、結(jié)束語

綜上所述，妙用兒歌進(jìn)行寫字教學(xué)，既能幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，又能有效提高學(xué)生的寫字技能，還能激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。真可謂快快樂樂念兒歌，開開心心學(xué)寫字。

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