網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展小學(xué)德育工作的探討

孔 會(huì)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展小學(xué)德育工作的探討

孔 會(huì)

網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，人們利用網(wǎng)絡(luò)獲得大量的信息，而網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也給小學(xué)生帶來了極大的影響，尤其是學(xué)生道德觀、人生觀和價(jià)值觀的發(fā)展。小學(xué)生辨別是非的能力還比較弱，這也給學(xué)校德育工作的開展帶來了一些挑戰(zhàn)。所以應(yīng)該重視在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)小學(xué)生進(jìn)行道德教育，促進(jìn)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為我們祖國(guó)未來的棟梁創(chuàng)造一個(gè)安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

一、把握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)德育內(nèi)容

開展小學(xué)德育工作，首先要了解小學(xué)德育的主要內(nèi)容。例如，德育以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為基礎(chǔ)，以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀為目標(biāo)。小學(xué)階段的學(xué)生意志力薄弱，辨別能力差，但模仿力非常強(qiáng)，規(guī)范的德育及教師和家長(zhǎng)的榜樣示范，對(duì)于小學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成有著不可忽視的作用。小學(xué)生會(huì)由此樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。小學(xué)階段是人生學(xué)習(xí)中最重要的階段之一，此階段，小學(xué)生的心理、生理等都還不太成熟，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)他們的成長(zhǎng)有很大的影響。他們需要人們適度地加以引導(dǎo)，而對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育則是重要的引導(dǎo)手段之一。德育具有導(dǎo)向功能，可以引導(dǎo)小學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。

二、突出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)德育目標(biāo)

小學(xué)階段的學(xué)生篩選能力差，對(duì)于一些不健康的信息，缺乏辨別能力，一些不良信息會(huì)嚴(yán)重影響小學(xué)生的心理健康和對(duì)未知世界的識(shí)別。這些信息的危害特別大，很容易腐蝕他們幼小的心靈，而且這些信息遮擋了德育信息，對(duì)人生觀、價(jià)值觀、道德觀剛開始形成的小學(xué)生的危害是極大的，加大了學(xué)校德育工作開展的難度。虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，學(xué)生很容易迷失自我，尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的影響更大，他們沉迷于游戲中不能自拔，會(huì)嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)，甚至與父母的感情溝通都很容易出現(xiàn)問題，這也是德育工作的一個(gè)難點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生接受信息的途徑比較多，而且接收信息也比較方便，對(duì)于辨別能力不太強(qiáng)的學(xué)生來說，如果沒人來幫助他們篩選這些信息，他們就不知道是不是應(yīng)該接受。信息的可控制性不行，學(xué)生接受的德育信息的質(zhì)量也就受到限制，從而弱化了小學(xué)生的道德意識(shí)。

三、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)德育方法

教師要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行積極正面的引導(dǎo)。例如，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，杜絕游戲的不良誘惑，重視學(xué)生對(duì)各種信息篩選能力的培養(yǎng)，教育他們要自覺地抵制不良誘惑、拒絕不良信息。學(xué)校要及時(shí)開展信息技術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，讓他們充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，讓網(wǎng)絡(luò)更好地服務(wù)于學(xué)生。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)，多組織一些線上活動(dòng)，傳播正能量，讓他們能夠生活在充滿愛的學(xué)習(xí)氛圍中。教師可以制作一些有利于學(xué)生德育發(fā)展和智力發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)游戲。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)與網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。鍛煉他們的動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

另外，在學(xué)校學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)要注意信息的篩選，避免不良信息的傳播，確保學(xué)生能生活在積極向上、陽光健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中。家庭教育中，父母的一言一行都會(huì)影響到孩子，因此，家長(zhǎng)要努力成為孩子的榜樣，時(shí)刻陪在孩子旁邊，對(duì)于模仿能力極強(qiáng)的小學(xué)生來說，家長(zhǎng)的自身修養(yǎng)非常重要，這對(duì)孩子的道德教育非常重要。要注意家庭的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，培養(yǎng)孩子在家庭中獲得的信息的認(rèn)知能力。例如，在家庭中，注意孩子玩游戲的時(shí)間，不要讓孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲?？梢宰屗麄兝谜n余時(shí)間時(shí)件看一些體育比賽，促進(jìn)他們德育的發(fā)展。多與孩子溝通，分享網(wǎng)絡(luò)中的正能量。家長(zhǎng)還要采取一些相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)防范措施。還有就是在家庭網(wǎng)上安裝有關(guān)的軟件，讓孩子能在好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中成長(zhǎng)。

提高學(xué)生的法律意識(shí)及辨別是非的能力，使孩子對(duì)于各色各樣的網(wǎng)絡(luò)信息有非常好的辨別能力，自覺地抵制不良信息的誘惑，增強(qiáng)其法律認(rèn)識(shí)，是為了有效的提升如今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)小學(xué)生的德育教育質(zhì)量。讓小學(xué)生能更好地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到的知識(shí)，但不受其他因素的影響，網(wǎng)絡(luò)上的一些信息是非法的，我們要增強(qiáng)小學(xué)生的法律素養(yǎng)，給他們普及有關(guān)的法律規(guī)定，規(guī)范小學(xué)生的上網(wǎng)行為。提高學(xué)生的法律意識(shí)非常重要，有助于強(qiáng)化他們的自我保護(hù)的意識(shí)，提高其明辨是非的能力。在法律的保護(hù)下，小學(xué)生們可以健康成長(zhǎng)。我們還要呼吁社會(huì)來關(guān)注網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的問題，用自身行為來抵制不良信息，建立健全社會(huì)法律體系，為我們祖國(guó)的花朵建立一個(gè)安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

總之，家庭、學(xué)校、社會(huì)，這三個(gè)體系對(duì)學(xué)生德育的發(fā)展有重要的影響。首先我們要明確網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)的促進(jìn)作用，阻止學(xué)生上網(wǎng)也是不對(duì)的，不利于小學(xué)生學(xué)習(xí)與生活。但是也不能完全放任不管，小學(xué)生的自制力和識(shí)別力還是比較弱的，容易犯一些錯(cuò)誤。因此我們需要綜合多方面力量開展德育教育，正確引導(dǎo)小學(xué)生，幫助他們養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

（作者單位：江蘇如東縣長(zhǎng)沙鎮(zhèn)長(zhǎng)沙小學(xué)）