職業(yè)院校學(xué)生干部管理中存在的問(wèn)題及改進(jìn)對(duì)策

俞軼平

摘要：學(xué)生干部是鏈接學(xué)校和學(xué)生以及老師和學(xué)生直接的紐帶，發(fā)揮著模范帶頭作用。因此，提高學(xué)生干部的管理能力有利于學(xué)校工作的開(kāi)展。本文首先從談?wù)撀殬I(yè)院校學(xué)生干部管理的主要內(nèi)容；接著分析了現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題；再次，針對(duì)存在的問(wèn)題提出了針對(duì)性的解決策略；最后對(duì)其進(jìn)行了展望，以期為高職院校學(xué)生干部管理提供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；學(xué)生干部；管理；對(duì)策

根據(jù)2015年相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，2015年畢業(yè)的高職學(xué)生人數(shù)約為670萬(wàn)人左右，通過(guò)數(shù)據(jù)表明，我國(guó)職業(yè)院校已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，水平也有了較大程度的提高。隨著改革開(kāi)放的深入和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)上出現(xiàn)了各種不良思想，學(xué)生的價(jià)值觀同樣受到了影響，諸如拜金主義、享樂(lè)主義逐步凸顯，再加上獨(dú)生子女比例逐年遞增，因此如何處理獨(dú)立和依賴以及個(gè)人與集體等各個(gè)方面的關(guān)系，成為社會(huì)以及學(xué)校和家庭需要關(guān)注的問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，客觀上要求學(xué)生干部做好管理工作。這是因?yàn)閷W(xué)生干部是鏈接學(xué)校和學(xué)生以及老師和學(xué)生直接的紐帶，發(fā)揮著模范帶頭作用。因此，提高學(xué)生干部的管理能力有利于學(xué)校工作的開(kāi)展，反之，則會(huì)影響學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

1職業(yè)院校學(xué)生干部管理的主要內(nèi)容

職業(yè)院校學(xué)生干部管理的主要內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)生干部的內(nèi)部構(gòu)建管理工作。即通過(guò)建立組織結(jié)構(gòu)，明確責(zé)權(quán)關(guān)系，使成員互相協(xié)作配合，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程。（2）學(xué)生干部的選拔工作。只有保證科學(xué)的選拔學(xué)生干部，才能從源頭上保證工作的質(zhì)量，對(duì)于學(xué)生干部的選擇，一般要考慮專業(yè)和性別等眾多因素，各成員間可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。（3）學(xué)生干部的教育培養(yǎng)工作。學(xué)生干部由于眾多因素的影響，本身存在工作能力和思想認(rèn)識(shí)方面的問(wèn)題，因此加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的教育顯得尤為必要。對(duì)學(xué)生干部的教育培養(yǎng)可以通過(guò)多種舉辦座談會(huì)、研討會(huì)等方式進(jìn)行。同時(shí)還需要做好學(xué)生干部的考核和監(jiān)督工作以及學(xué)生干部的激勵(lì)工作。

黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾多次對(duì)職業(yè)院校的干部管理工作做過(guò)相關(guān)批示，因此加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生干部管理工作對(duì)于培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人、促進(jìn)我國(guó)職業(yè)教育進(jìn)一步發(fā)展、提高職業(yè)院校學(xué)生干部的工作水平以及促進(jìn)職業(yè)院校學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有不可代替的作用。

2職業(yè)院校學(xué)生干部管理的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題

從國(guó)內(nèi)外對(duì)職業(yè)院校學(xué)生干部管理研究的現(xiàn)狀來(lái)看，現(xiàn)有的高職院校學(xué)生干部組織機(jī)構(gòu)體系較完整，學(xué)生干部的選拔標(biāo)準(zhǔn)和方式相對(duì)合理，學(xué)生干部培訓(xùn)工作基本落實(shí)，學(xué)生干部考核監(jiān)督機(jī)制基本確立，學(xué)生干部激勵(lì)工作有序開(kāi)展。

職業(yè)院校學(xué)生干部管理存在的問(wèn)題主要以下幾方面：（1）學(xué)生干部的選拔雖合理，但不科學(xué)。表現(xiàn)在選拔不規(guī)范，選拔不公平。一方面是學(xué)生干部選拔時(shí)年級(jí)、專業(yè)和性別上沒(méi)有得到很好的平衡；另一方面是在學(xué)生組織內(nèi)部，互補(bǔ)情況不太樂(lè)觀，導(dǎo)致學(xué)生干部隊(duì)伍很難真正發(fā)揮自己的作用。（2）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生干部管理工作重視度不夠。相關(guān)的研究表明，盡管大部分領(lǐng)導(dǎo)都表示非常重視學(xué)生干部管理工作，但是從輔導(dǎo)員的訪談中，不難看出，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并未真正重視，大部分工作仍然停留在表面。（3）學(xué)生干部的培訓(xùn)效果不顯著。表現(xiàn)在培訓(xùn)的內(nèi)容不合理，培訓(xùn)方式過(guò)于老化，培訓(xùn)師的水平不高，導(dǎo)致學(xué)生干部對(duì)培訓(xùn)失去了興趣。（4）學(xué)生干部的監(jiān)督考核跟不上。一方面是學(xué)生干部的監(jiān)督工作難以順利進(jìn)行，部分學(xué)生認(rèn)為自己對(duì)班干部不能起到監(jiān)督作用，沒(méi)有了監(jiān)督，部分學(xué)生干部就在其位不謀其政，成了一個(gè)擺設(shè)。另一方面是學(xué)生干部的考核指標(biāo)不健全，考核存在不公平現(xiàn)象。部分教師反映一些應(yīng)該納入考核指標(biāo)中的內(nèi)容并沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，例如在上級(jí)評(píng)價(jià)中，主觀的意志占了較大的比例，特別是一些職位相對(duì)較低的學(xué)生尚未得到公平的待遇。同時(shí)也出現(xiàn)了學(xué)生干部的激勵(lì)機(jī)制不完善。

3職業(yè)院校學(xué)生干部管理的改進(jìn)策略

首先，建立科學(xué)的學(xué)生干部選拔機(jī)制。針對(duì)學(xué)生干部的選拔標(biāo)準(zhǔn)，要綜合考慮班干部的各項(xiàng)素質(zhì)，以及應(yīng)當(dāng)具備的各種能力；在學(xué)生干部選拔的原則問(wèn)題上，始終堅(jiān)持公平公正、以及擇優(yōu)錄用的原則；在學(xué)生干部選拔的方法上，可以采用學(xué)生選舉、直接任命等方式。其次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部管理工作的認(rèn)識(shí)。院校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師要多了解學(xué)生干部在處理實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，指導(dǎo)他們處理這些問(wèn)題，為將來(lái)學(xué)生干部管理工作積累工作經(jīng)驗(yàn)。再次，建立系統(tǒng)的學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制。一方面需要注重學(xué)生干部培養(yǎng)的內(nèi)容，主要從加強(qiáng)政治理論、加強(qiáng)思想道德、加強(qiáng)心理素質(zhì)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力以及加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，另一方面，要注意豐富學(xué)生干部培養(yǎng)的形式。最后，建立民主的學(xué)生干部考核監(jiān)督機(jī)制。要明確參與學(xué)生干部監(jiān)督考核的主體，確定學(xué)生干部監(jiān)督考核的內(nèi)容，選取恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生干部監(jiān)督考核方法。同時(shí)也要建立完善的學(xué)生干部激勵(lì)機(jī)制。

4結(jié)語(yǔ)

對(duì)職業(yè)院校學(xué)生干部管理存在的問(wèn)題及改進(jìn)對(duì)策，前人應(yīng)用理論研究和文獻(xiàn)資料、調(diào)查問(wèn)卷、訪談法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等方法對(duì)其進(jìn)行了研究，但是從職業(yè)院校來(lái)看，生源素質(zhì)水平相對(duì)較低，學(xué)生干部在維護(hù)校園秩序以及促進(jìn)職業(yè)院校教育的健康有順發(fā)展中扮演著關(guān)鍵的角色。目前職業(yè)院校的學(xué)生干部管理工作中仍存在一些問(wèn)題，但是隨著理論和實(shí)踐水平的提高，眾多存在的問(wèn)題都將解決。解決這一問(wèn)題需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)以及學(xué)生干部的努力配合。只有敢于面對(duì)問(wèn)題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能開(kāi)創(chuàng)職業(yè)院校學(xué)生干部管理的新篇章。